人教2011版小学数学四年级加法运算定律

人教2011版小学数学四年级加法运算定律Tag内容描述：<p>1、四年级 数学 下册,人教版,1 加法运算定律,1知识目标：通过学习，学生经历加法交换律、结合律的发现过程，理解掌握加法交换律和结合律，初步感知加法交换律和结合律的价值意义。 2能力目标：运用数学思想方法解决生活中遇到的问题，能判断出在一组加法算式中是否运用了加法交换律或加法结合律，强化数学在生活中的运用，渗透加法运算定律在简便运算中的意义。 3情感目标：通过学习和活动，激发学生爱学、乐学。</p><p>2、加法交换律和加法结合律,加法运算定律,执课教师：郑双,朝三暮四,有一个养猕猴的人，喜欢猕猴，他家养了一大群猕猴，养猕猴的人能理解猴子们的意思，猕猴们也能够懂得主人的心意。他宁可减少全家的口粮，也要满足猕猴的欲望。 然而过了不久，家里缺乏食物了，他将要限制猕猴们吃橡实的数量，但又怕猕猴不顺从自己，就先欺骗猕猴说:“给你们的橡实，早上三个，晚上四个，足够吗?”猴子们一听，都站了起来，十分恼怒。过了一会。</p><p>3、,-,+,-,-,加法运算定律,风景多美呀！我想骑车旅行一个星期！,李叔叔一共骑了多少千米？,李叔叔上午骑了40千米，下午骑了56千米， 一共骑了多少千米？,40+5696,56+4096,你能再举几个 这样的例子吗？,观察下面每组的两个算式，它们有什么样的关系？,18+17 17+18 124+235 235+124,上面的每组算式有什么共同点？ 从上面的算式。</p><p>4、义务教育教科书数学四年级下册,加法运算定律,主讲：海丰县海城镇新城小学 姚彩凤,上午,下午,上午,下午,上午,下午,上午,下午,一共骑了多少千米？,上午,下午,两个加数交换位置，和不变。,两个加数交换位置，和不变。这叫做加法交换律。,运用加法交换律填上合适的数。,300+600=。</p><p>5、加法运算定律,0+150=,25+35=,124+246=,60,150,370,温故知新,25+35=60,加数,和,加数,温故知新,李叔叔今天上午骑了40千米，下午骑了56千米，李叔叔今天一共骑了多少千米？,40+56=96（千米） 56+40=96（千米） 40+56和56+40两个式子都表示什么？,我们可以用什么符号把两个算式连接起来？ 40+56 56+40,按照40+5656+40。</p><p>6、1. 把下列小数精确到十分位。9.46()15.788()26.07()0.991()2. 把下列小数精确到百分位。24.189()0.0794()3.922()2.1873()重难疑点，一网打尽。3. 先把下列各数改写成用“万”作单位的数，再把结果保留一位小数。(1)450600()万()万(2)1376500()万()万4. 先把下列各数改写成用“亿”作单位的数，再把结果保留两位小数。(1)1。</p><p>7、加法交换律和加法结合律,人教版数学四年级下册,单击页面即可演示,武安市第一职工子弟学校 李红燕,李叔叔一共骑了多少千米？,今天上午骑了40 km，下午骑了56 km。,李叔叔准备骑车旅行一个星期。,例 1,40+56=96（km）,56+40=96（km）,40+56=96（km）,56+40=96（km）,40,56,40,56,+,40,56,=,思考,两个数相加，交换加数的位置， 和不变。这。</p><p>8、加法运算定律,1200650,1225,2512,500300,300500,3020,2030,6501200,两个数相加，交换两个加数 的位置，它们的和都不变。,计算,=,=,=,=,两个数相加,交换两个加数的位置,和不变.,加法交换律:,a+b,两个数相加,交换两个加数的位置,和不变.,加法交换律:,a+b b+a,两个数相加,交换两个加数的位置,和不变.,加法交换律:,a+b=b+a。</p>