人教版小学语文第三册

人教版小学语文第三册Tag内容描述：<p>1、小学语文第三册练习题 第一单元 识 字11.读拼音写词语。jn qishje jngsyrn cnglnjn rn（ ） （ ） （ ）di cu l jn chn hu q sh qi shu dng cng（ ） （ ） （ ）2.把词语补充完整。景 色（ ）（ ） 天（ ）云（ ） 大 雁（ ）（ ）五 谷（ ）（ ） 秋（ ）气（ ） 瓜 果（ ）（ ）3.把课本第3页。</p><p>2、二年级上册组词识字1宜（宜人）（适宜）实（老实）（果实）（实在）（实习）（实力）（现实）色（色彩）（色差）（本色）（眼色）（有声有色）华（中华）（华服）（才华）谷（山谷）（谷雨）（谷子）（五谷丰登）金（金子）（黄金）（金色）（火眼金睛）尽（尽力）（尽心）（尽兴）（一网打尽）层（层次）（层面）（高层）（云层）（层出不穷）丰（丰收）（丰满）（丰功伟业）壮（壮丽）（壮美）（状大）（气壮山河）（粗壮）1、秋天的图画波（波浪）（波动）（波及）（电波）（风波）（声波）浪（浪花）（浪漫）(热浪)（乘风波浪）劳（劳。</p><p>3、人教版小学语文二年级上册教案阿左旗五校教师：汪金萍二一年十一月识 字 1教学目标：1、会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。教学重点：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。教学难点：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。教学课时：两课时教具准备：生字卡片，挂图。教学过程：第一课时一、启发谈话。同学们，过了炎热的夏天。</p><p>4、人教版小学语文第3册教学目标知识点体系一单元主题、教材分析、目标、重难点及课时安排课文题目课文教学目标、重难点教学主题：美丽的秋天单元教材分析：本组课文是以“美丽的秋天”为专题编写的，主要由识字1、秋天的图画、黄山奇石、植物妈妈有办法、古诗两首、语文园地一组成，是一组实施美育的优秀教材。教学本组教材时，需要充分开发和利用课程资源，让学生感受秋天的美好，领略大自然的神奇与美丽。同时，让学生体会出美好幸福的生活是勤劳的人们创造的。教学时要发挥学生的自主性，激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察秋天景物。</p><p>5、义务教育课程标准实验教科书语 文第三册备课笔记教师： 班级：2008年9月学期教材分析，学生情况分析及实施教学的总体思路一、教材分析（一）教材编排本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课。</p><p>6、识字1宜人 便宜 果实 老实 实用 实力 实在 金色 出色 绿色 无色 中华 华丽 华灯 山谷 谷子 金光 金黄 金发 尽力 尽情 尽头 云层 高层 丰收 丰年 壮观 壮丽 壮美课文1波浪 水波 浪花 风浪 海浪 灯光 电灯 灯火 工作 作文 写作 作业 作家 生字 字画 写字 苹果 美丽 劳动 劳力 劳工课文2尤其 尤为 其他 其它 其中 其实 小区 山区 地区 区分 区别 巨大 巨人 巨石 它们 安全 平安 安心 早安 公安 石块 土块 块头 站立 车站 站台课文3已经 已知 早已 甲方 甲虫 甲鱼 豆子 黄豆 绿豆 红豆 豆沙 认识 知识 识字 识别 纷飞 经过 经书 经理 如果 如。</p><p>7、人教版小学语文第三册我是什么教学设计南昌市青山湖区永红小学胡中荣课题30、我是什么课型新授案序1教学目标认识11个生字。会写8个字。有感情地背诵课文喜欢的部分。教学重点会读课文，掌握所学的生字。感情背诵课文。教学难点知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。教学仪器与媒体投影仪与媒体教学基本思路创设情景，合作学习。板书设计30、我是什么汽、云、雨、雹子、雪教 学 过 程教学环节内容师生活动修改意见一、激发兴趣导入。二、学习生字词：猜谜语，喜欢吗？小石猴，人人夸，72变本领大，保护师傅去取经，路上妖魔。</p><p>8、从现在开始说课设计今天我所说课的篇目是从现在开始。它选自人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第五组的一篇课文。一、课文特点从现在开始是一篇有趣的童话故事，讲的是森林王国“万兽之王”的选举活动中猫头鹰和袋鼠以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式招致“民怨沸腾”；而小猴子却让大家按照自己习惯的方式过日子，受到人们的拥戴。故事情节生动、灰谐有趣，贴近低年级孩子的认知世界，是促进孩子们语言发展的好教材。因此，我把本课教学的设计理念定位如下。二、设计理念爱童话是孩子的天性，孩子的内心世界原。</p><p>9、人教版小语第三册第二组写字课教学设计江西宜黄黄陂中心小学 邹世文写字课是语文教学的重要组成部分，对于学生认识汉字、培养热爱本民族语言文字的情感都具有重要意义。2001年教育部颁布的新的语文课程标准（实验稿）提出小学12年级写字教学的阶段目标，即：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”第三册课文共安排八次写字课，每次重点练习不同结构的字的写法。如左窄右宽、左宽右窄、上短下长、上长下短、内外结构、带厂字结构的、品字结构的字等。第二组内容是练习写左宽右窄的字，现提出一些教学建议供参考。</p><p>10、人教版小学语文第三册北京教学设计南昌市五联小学 涂水旺课 题10、北京 课 型新授案序第一课时教学目标1、 认识“阔” “矗”等13个生字。会写：申 匹等10个生字。2、 文读正确 、读流利，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。1、 培养学生热爱祖国首都的感情。重难点识记生字和有感情地朗读课文。教学仪器与媒体搜集北京的相关图片，多媒体课件。教学基本思路本课语言优美，授课时引导学生结合情景，自读自悟进行语言积累。放手让学生收集资料，培养自主学习的能力。在识字教学中，启发学生结合实际生活和已有的识字经验进行。</p><p>11、我是什么教学设计课前透视我是什么是一篇常识性课文。本课以第一人称我的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣，语言朴素而生动，是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能造福于人的道理，从而达到激发学生观察大自然的兴趣，培养观察大自然的能力的目的。水对于学生来讲并不陌生，所以教学过程中，应根据课文的结构特点，积极挖掘学生已有的生活经验，让学生积极地参与到学习活动中从而获得创新活动的感性经验和简单方法，培养学生自主的学习。</p><p>12、北京教案教学目标认识“央、瓦”等13个生字；读课文，了解课文内容；激发学生对北京的热爱。教学方法应用小组合作学习法、质疑问难。教师教具、学生学具准备：CAI课件、课前布置学生收集关于北京的资料。教学过程：一、谈话导入1课件出示：北京行政图。2师：同学们，你们知道这是哪个城市的地图吗？3师：是的，今天老师就要带同学们到北京去旅游一番。4板书课题，齐读课题。二、初读课文，学习生字1师：让我们把课本打开，翻到第45页，同学们试着把课文读一遍，并画出生字。2师：读生字的字音，再将生字连成词读一读。（课件出示词语。）3。</p><p>13、小学语文第三册 人教版 教案 识字一 教学目标 1 会认12个生字 会写10个字 2 正确 流利地朗读课文 3 有收集词语的兴趣 教学重点 识字写字 正确地朗读词语 教学难点 识字写字 课前准备 1 多媒体课件 字词卡片 2 学生收集关于秋天的词语 3 自制的金色星星 教学过程 两课时 第一课时 一 激趣引入 1 谈话 孩子们 过了炎热的夏天 我们走进了凉爽的秋天 秋天的景象真美呀 就像一幅多彩的。</p><p>14、21 从现在开始,(人教版小学二年级语文第三册),新城试验学校 张英,zh lngb zhdng 之 令 布 直 当 dxin q ln l 第 现 期 轮 路,下令 轮流 现在 一直,“从现在开始，你们轮流当万兽之王 。每个动物当一个星期。谁做的最好，谁就是森林里的新首领。”,从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！,从现在开始，你们都要跳着走路！,大家担心什么,荡来荡去。</p><p>15、我选我,人教版小学语文第三册,我选我,课文,词语,生字,思考,练习,我 选 我 李小青是我们班的劳动委员。前几天，他转到别的学校上学了。,今天开班会，林老师让大家补选一名劳动委员。选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然，王宁站起来说：“我选我。”,大家都愣住了。林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么选自己？”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。</p>