人教版小学语文二年级上册坐井观天说课稿

人教版小学语文二年级上册坐井观天说课稿Tag内容描述：<p>1、新课标人教版小学二年级语文坐井观天说课稿“新课标人教版小学二年级坐井观天说课稿”这篇语文说课稿由教师范文吧（jsfw8.com）为您编撰，希望为广大语文教师在教研说课等活动中参考。【说教材】坐井观天是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十二课。这是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟争论天的大小，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对的，坐井观。</p><p>2、人教版二年级语文上说课稿 坐井观天说课稿 人教版二年级上册说课稿 坐井观天说课稿 中国教师范文吧 小学频道为各位同学整理了人教版二年级语文上册说课稿 坐井观天说课稿 供大家参考 更多小学请关注中国教师范文吧。</p><p>3、坐井观天,学情分析：坐井观天这篇寓意深刻的故事，对于二年级的孩子一说，既有很强的吸引力，又有一定的难度，因为他们对事物的认识往往是片面的，所以不容易把握文章的情感，因此我将重难点制定如下,重点：通过各种形式的朗读课文，理解课文内容。,难点：有感情的朗读课文，懂得青蛙错在哪里。,教学目标,根据新课程标准，结合教材特点和学生实际，拟定以下教学目标 在朗读中巩固生字，理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。 通过续写故事，培养学生的想象力和写作能力。 通过学习，使学生明白看问题认识事物要站得高，看。</p><p>4、人教版小学二年级语文上册坐井观天说课稿范例人教版小学二年级语文上册坐井观天说课稿范例坐井观天说课设计一、说教材坐井观天是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十二课。这是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟争论天的大小，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对的，坐井观天位于本单元四篇课文中的第三篇，上承捞月亮 、 狐狸和乌鸦下跟小马过河 。它处于由知识的学习向知识的运用转化的过渡位置，因此，它是本单元从感性认识上升到理性认识阶段中的一步棋子，是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁。教。</p><p>5、坐井观天 第二课时说课稿 各位专家 评委 老师们 大家好 我叫李绩 是来自石林小学的一名教师 我今天说课的题目是 坐井观天 一 指导思想与理论依据 语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的 学生对语文材料的反应又往往是多元的 因此 应该重视语文的熏陶感染作用 注意教学内容的价值取向 同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验 二 说教材 坐井观天 是人教版九年义务教育新课标六年制小学语文第。</p><p>6、坐井观天说课,长塘里小学二年级组集体备课系列展示活动之一,坐井观天说课,一、说教材,坐井观天是人教版新课标本小学语文二年级上册第四单元“怎样看问题，想问题”中的一篇大家耳熟能详的寓言。这则寓言通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的。</p><p>7、坐井观天教案 一 教材简说 把部分当整体 管中窥豹 一叶障目 不见泰山 这种看问题的方法是错误的 但我们在生活中却常常犯这样的错误 比如学艺 常会有这样的感觉 刚接触时 自我感觉特别好 以为自己会了 待到用时 方才。</p><p>8、第 1 页 共 5 页 小学二年级上册语文小学二年级上册语文 坐井观天坐井观天 优秀说优秀说 课稿课稿 一 说教材 坐井观天 是九年义务教育六年制小学语文第 三册第四单元第十二课 这是一篇寓言故事 讲的是 青蛙和小鸟争论天的大小 告诉我们像青蛙这样目光 狭小 所见有限 还自以为是 是不对的 坐井观 天 位于本单元四篇课文中的第三篇 上承 捞月亮 狐狸和乌鸦 下跟 小马过河 它处于由知识 的学习向知。</p><p>9、13、坐井观天,初读理解：,2、数一数，课文有几个自然段？,1、读准字音。,3、课文讲了一个怎样的故事？（）和（）争论,青蛙,小鸟,（天有多大）,选择自己喜欢的学习方式朗读课文：（1）自己自由朗读课文。（2）和同桌一起分角色读。（3）在朗读时，还可以加上自己喜欢的动作和表情读。,青蛙坐在(),小鸟落在()。,井里,井沿,朗读2-7自然段，找出文中小鸟和青蛙的三次对话。,你从哪儿来呀。</p><p>10、小学语文二年级 坐井观天 说课稿 文章来源 教师范文吧课件小学二年级 坐井观天 说课稿 一 说教材 坐井观天 是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十三课 这是一篇寓言故事 讲的是青蛙和小鸟争论天的大小 告。</p><p>11、小学语文人教版小学二年级找春天说课稿 小学人教版小学二年级找春天说课稿 这篇语文说课稿由教师范文吧 为您编撰 希望为广大语文教师在教研说课等活动中参考 说教材 本课是二年级下册的第一篇课文 文章结合时节 把。</p><p>12、坐井观天说课稿天玉平湖小学 刘芳一、说教材坐井观天是人教版新课标小学语文二年级上册第四单元中的一篇大家耳熟能详的寓言。这则寓言通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对。</p><p>13、二年级下册找春天说课稿,拜城-许昌团结小学热米莱.麦合木提,大家上午好!今天，我说课的题目是义务教育课程标准实验教科书语文二年下册的课文找春天，下面我将从说教材、说学生、说教学目标、说教学策略、说板书设计、布置作业等六个方面来对本课进行说明。一、说教材找春天是义务教育课程标准实验教科书语文二年下册的第一篇课文。学习这篇课文的主要是带领学生“找春天”，让学生去感受春天的美好，培养。</p><p>14、小学二年级语文下册找春天说课稿 小学二年级语文下册找春天说课稿 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编整理的小学二年级语文下册找春天说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学二年级语文下册找春天说课稿篇1 一、说教材 春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本课的课题就呼唤着我们去找春天！我。</p><p>15、人教版二年级语文上册 坐井观天 说课稿范例 人教版小学二年级上册 坐井观天 说课稿范例 坐井观天 说课设计 一 说教材 坐井观天 是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十二课 这是一篇寓言故事 讲的是青蛙和。</p><p>16、坐井观天,坐井观天说课稿,西寨田园小学何英,人教版语文教材第三册第13课,坐井观天,一、说教材,课文坐井观天是人教版实验教材小学语文二年级四单元的内容，这是一篇具有教育意义的寓言故事，讲的是井底的青蛙和天上的小鸟争论天大小，青蛙认为天只有井口大，小鸟知道天是无边无际的。通过它们的争论，我们可以清楚地知道青蛙的目光短浅，见识少还自以为是，是不值得大家学习的。,坐井观天,通过这课的学习和认识，能让学生。</p><p>17、坐井观天 说课稿 黑石乡学校 张守梅 说教材 坐井观天 这则寓言 通过生动有趣的对话 给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事 文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论 阐明了一个深刻的道理 看问题 认识事物 站得要高 看得要全面 不能像青蛙那样犯了错误还自以为是 这一寓意对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义 因为他们对事物的认识往往是片面的 本课的学习目标是 1 认识3个生字 会写8个字 2 能分角色朗。</p><p>18、2016 2017学年度第一学期说课稿 13 坐井观天 教师 周琼 一 说教材 坐井观天 这是一则寓言故事 课文通过生动有趣的对话 给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事 文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论阐明了一个深刻的道理。</p><p>19、坐井观天 城关四小 姚新慧 看谁认得准 寓言 井沿 街坊 堵住 后悔牢门 死亡 里夜 了丢 修补 守则 走叼 口渴 喝水 “你从哪儿来呀？” “ 我从天上来，飞 了一百多里，口渴了 ，下来找点水喝。” “ 朋友，别说大话了 ，天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？” “你弄错了，天无边无际 ，大得很哪！” “ 朋友，我天天坐在井 里，一抬头就看见天， 我不会弄错的。” “朋友，你是弄错了 。不信，你跳出井口 来看一看吧。” 无边无际 坐井观天： 是指有些人见识少， 看事情简单、片面。 天有多大？ 不过井口那么大。</p>