人教版小学语文五

人教版小学语文五Tag内容描述：<p>1、XXXX 年新课标小学语文第五册教学计划年新课标小学语文第五册教学计划 XX 学年度第 1 学期 学 科 教 学 计 划 科 目 语文 年 级 三年级 教 师 蒋晓玲 诸暨市暨阳街道浣纱小学 XX 年 8 月 XX 学年度第 1 学期小学 语文 第 五 册教学计划 XX 年 8 月 一、班 级 学 生 情 况 分 析 本班共有学生人，男生人，女生人。大部分学生天真聪颖， 接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好， 学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊” 。对于 这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学 习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱。</p><p>2、人教版小语五上第六单元“单元整体教学回顾拓展”课例走进父母的爱【设计理念】本课是新课标人教版实验教材五年级上册的第六单元父母的爱学完之后的课文方法的梳理、巩固与拓展的课例。课例设计体现三个层次，第一个话题：归纳写法走进爱。第二个话题：走进生活体会爱。第三个话题：指导方法表达爱。全日制义务教育语文课程标准（实验稿）倡导阅读学习个性化，交际、表达注意“倾听、应对，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现语文课程标准的这种精神，突显学生的归纳与交际能力。【教学目标】1、让学生在课文表。</p><p>3、自己的花是让别人看的教学反思自己的花是让别人看的这篇课文向学生展示了德国这个奇特的国家的与众不同之处，在本课教学中我首先抓住“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”这句赞叹，提出贯穿全文的大问题，引导学生去研读课文，通过朗读去欣赏感受奇丽的景色，去理解体会德国这个民族的奇特，然后再理解“我为人人，人人为我”使学生从中受到启发，有所收获。反思这节课，我觉得主要有以下的收获：一、 教学目标定位准确依据课程标准和本年段教学要求，以及本单元教学的目标，再结合本课特点和学生实际情况，本课的教学目标确定如下：(1)。</p><p>4、北京老人上 学习目标 1了解课文的主要内容，体会 作者的感受。产生学习北京老 人关爱他人的好品质的愿望。 2摘录自己喜欢的语句。 词语 解释 过客过路的客人、旅客，泛指 过路的人。 徘徊在一个地方来回地走。 无奈在本文中是可惜的意思。 要旨要领，要点，主要的意 思。 一头雾 水本文形容头脑 不清楚 ，不明白。 惬意满意，称心，舒服。 沉淀本文比喻凝聚、积累。 几多本文表示不确定的数量。 不为本文指不做、不干。为： 做。 课文分析 第1自然段写的是五年前初到北京 ，一位北京老人耐心为“我”指路， 知道“我”迷失方向后，主动把。</p><p>5、教学设计精选（5篇）学习目标：1、认识“盆”、“位”、“选”等12个生字。会写“分”、“要”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。3、知道诚实是人的美德，愿意做一个成熟的人。教学重点：进入情景朗读课文。让学生感悟出这篇童话的教育意义：诚实的品质最可贵。课时安排：2课时教学准备：CAI课件教学过程：第一课时一、谈话导入，设疑激趣1、一个月前老师布置同学们做了一个种子发芽试验，那么生熟两粒种子的生长情况有什么不同呢?（学生汇报）老师祝贺大有的发芽试验取得了成功，可是你们知道我们这个小试验会和。</p><p>6、人教版五-级第九册语文教学计划四川省巴州区化成小学李天富一、班级情况分析本班共有学生58人，其中男生35人，女生23人。大部分同学都能遵守学校的各项规章制度。整个班级学习风气良好，同学之间能相互团结互助，学生的语文基础知识掌握扎实。但有个别同学基础较薄弱，学习积极性不高。习作方面还不错，能大胆想象、自主作文，本学期将继续努力，力争教学质量再上新台阶。二、教材分析本册教材精选课文，将课文又分为精读、略读、选读三类。本册共有32篇课文，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，其中保留了原教材21篇课文，新选了。</p><p>7、22狼牙山五壮士课堂实录(师生问好，开始上课)师：请同学翻到语文课本的第七单元，认认真真地读单元学习提示。想一想，你读明白了什么？快速默读。(1分钟)生：这一单元主要是让我们知道以前中华民族受到的侮辱和中华儿女保卫家园的故事。师：很好！请同学们注意，单元学习提示里告诉我们哪些学习方法。你看懂了吗?生：要通过更多的途径搜集资料，学习整理资料的方法。生：学习这些课文，我们要用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国精神。师：很好！那么我想问一下同学，你们都是通过哪些途径搜集资料呢?生：我是通过电脑来搜集资料的；我。</p><p>8、凤辣子”初见林黛玉 红楼梦，又名石头记， 是一部具有高度思想性和艺术性 的伟大作品，在我国文学史和世 界文学史上都占有重要的地位。 本文节选自第三回林黛玉进荣 国 府。作者曹雪芹，名霑，字 梦阮，号雪芹。全书以林黛玉和 贾宝玉的爱情故事为中心，揭露 了封建统治阶级的罪恶和腐朽本 质,揭示了封建社会必然崩溃的 历史发展趋势。 红楼梦写的是一个大家族。这个家族的祖先曾随皇帝出 过兵，兄弟二人都受封国公爵位。哥哥贾演封宁国公，弟弟 贾源封荣国公，两家府第相连，就叫了宁国府和荣国府。到 红楼梦开篇时，第一代人贾演、贾源。</p><p>9、人教版小学语文第五册,29 掌声,我永远不会忘记那掌声， 因为它使我明白，同学们并没 有歧(q)视我。大家的掌声给了我 极大的鼓励(l)，使我鼓起勇气微 笑着面对生活。 英子,m b zhng zhn sh z sh 小儿 麻 痹 症 镇 定 讲述 姿 势 zhu yu y yu y x 骤 然 犹 豫 忧 郁 情 绪 kung l lo cn j 情 况 鼓励 落 下 残 疾,lu lo l 落下来 落下残疾 丢三落四,小儿麻痹症 镇 定 讲述 姿 势 情 绪 情 况 鼓 励 慢吞吞 骤 然 犹 豫 忧 郁。</p><p>10、人教版小学语文四年级上册期末试卷三套汇编五学校 年级 班 姓名 密封线内不要答题试卷一第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（3分）su shn tin hu yng hn（ ）索 （ ）除 增（ ） 智（ ） 轻（ ） （ ）迹二、我会在正确的读音下划横线。（2分）进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整（zh。</p><p>11、2017年春最新改版审定小学一年级语文下册第三四五六单元教案5小公鸡和小鸭子教案设计设计说明本课是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，以及他们团结友爱、互相帮助的美德。这篇童话语言简明易懂，学生借助图画读几遍就能了解大致内容，在教学中要引导学生走入课文所描述的情境中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道小鸭子嘴巴扁、会游泳，小公鸡嘴巴尖、不会游泳，并从中受到要团结友爱、互相帮助的教育。课前准备1(1)课文朗读动漫。(2)小鸡、小鸭的相关知识。(3)教学辅助课件。(教师)2了解小鸡、小。</p><p>12、2017年春最新改版审定小学一年级语文下册第五六单元教案5 动物儿歌第一课时学习目标：1、认识12个生字；正确书写7个生字。2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确朗读儿歌。教学重点：正确书写7个字；朗读课文。教学难点：正确识读12个生字。教学准备：课件、课本、卡片教学过程：一、揭题示标同学们，今天我们一起来学习5动物儿歌，请同学们和我一起书写课题。师板书课题并口述目标：二、比赛读课文：（第一次“先学后教”）第一场比赛：比谁字音读得准1、老师范读，学生仔细听清字音。同学们听得很认真，现在，自己赶紧试。</p><p>13、最新改版2016年秋审定小学一年级语文上册第四五单元教案第四单元教案1秋天教案设计设计说明语文课程标准指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“兴趣是最好的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。低年级注重识字与。</p><p>14、17 长城教学设计教学目标1、认知目标：学会本课生字、新词，了解长城的概貌、构造、历史等。2、技能目标：（1）指导学生图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。（2）读懂课文，理解每段话的意思及段与段之间的联系。（3）有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。3、情感目标：通过读文讨论，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。教学过程一、激情导入，观察插图，了解图意。1、谈话导入，激发兴趣。据28年前第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗报道：在太空和月球上，只能辨识出地球上两项特大。</p><p>15、一、看拼音写词语xio m m shui hui cng ming（ ） （ ） （ ）d zho hu j zi zn tn（ ） （ ） （ ）y d yn li w n y do（ ） （ ） （ ）二、照样子，写出类似的词语。例：高高兴兴 漂漂亮亮。</p><p>16、三年级上册多音字汇总老师化了很多时间把这册书里的多音字总结出来了，希望各位同学平时多读，因为这些词语在平时的使用率很高的，读准了，就不会闹笑话了，更不用担心考试的时候写不出来了。 ho 好人 好事 好评 n 干净 干枯 饼干1好 2干ho 好奇 爱好 好问 n 干活 树干 枝干ji 假如 真假 虚假 jio 睡觉 午觉 3假 4觉ji 寒假 暑假 假期 ju 觉得 感觉 觉悟zho 朝阳 朝霞 sh。</p><p>17、2012-2013上学期课题第二单元备课个性化修改教材分析：本组教材是以“浓浓地乡情”为专题进行编排地,两篇精读课文古诗词三首梅花魂,两篇略读课文桂花雨小桥流水人家,口语交际习作二,回顾拓展二组成.本组选编地内容都是描写游子们思乡怀乡地.古诗词三首中,泊船瓜洲写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡不知何时能回到家乡地惆怅,秋思写了诗人在洛阳城写信给家人,无奈信短情长,无法尽诉,长相思写到戍边打仗地南方将士,在北方地风声雪声里因思念家乡,辗转反侧,夜不成寐；梅花魂写了远在异国他乡地老人,把他地相思寄托在梅花身上,表达了对祖国.对家。</p><p>18、小语三年级上期）教学工作计划一、教学计划教材分析本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并。</p><p>19、人教版小学语文第五册,语文园地八,我 的 发 现,圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 绿油油 黑糊糊 白花花,这些都是ABB式词语。,我 的 发 现,圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 绿油油 黑糊糊 白花花,外貌 表情 景物 颜色,常用的ABB式词语,白乎乎 白花花 白茫茫 黑乎乎 红扑扑 红彤彤 红艳艳 黄澄澄 金灿灿 乐滋滋 乐陶陶 乐呵呵 乐悠悠 急匆匆 冷冰冰 泪汪汪 灰溜溜 干巴巴 光秃秃 沉甸甸 空荡荡 亮闪闪 亮晶晶 亮堂堂 乱哄哄 慢吞吞 毛茸茸,常用的ABB式词语,美滋滋 明晃晃 。</p><p>20、第五单元复习,我国的世界遗产,5/23/2019,一、重点字词梳理,5/23/2019,一类字,崇 旋 嘉 砖 隔 屯 堡 垒 仗 扶 智 慧 魄 殿 廊 柱 栽 筑 阁 朱 堤 雕 狮 态,4,比较词语,旋（ ） 旅（ ）,嘉（ ） 佳（ ）,隔（ ） 融（ ）,仗（ ） 杖（ ）,扶（ ） 肤（ ）,慧（ ） 惠（ ）,5/23/2019,二类字,崇 峻 嘉 峪 瞭 屯 垒 魄 颐 耸 阁 舫 眺 堤 态 誉 瞰 统 率 征 靡 魁 搏,5/23/2019,盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子 佛香阁 气魄雄伟 金碧辉煌 神清气爽 隐隐约约 姿态不一,5。</p>