人教版语文第

人教版语文第Tag内容描述：<p>1、太阳,太阳给我 们带来七色光彩 照得我们心灵的花朵,美丽可爱 今天我们成长在阳光下 明天我们去创造七彩世界 来,来,来,来 七色光 七色光 太阳的光彩 我们带着七彩梦走向未来 我会猜 一 个 球, 热 烘 烘, 落 在 西, 出 在 东。 hng lu 阳 光阳 光 1 我能借助拼音认识 字词，读通课文。 2 画出自己不认识的 生字新词。多读几遍。 我会认 阳 像 金 野 更 面 长 早 晨 拉 进 谁 yngxing jny gng min chngzo chnl jnshu 阳光 好像 金子 田野 更高 河面 长江 拉开 早晨 进来 你是谁 ynxinjn y n minchn zo chn l jnshu 阳光 好像 金子 田野 更高 。</p><p>2、3 囚绿记 人居斗室自私偏执易困己 木处方院顽强不屈难囚绿 诗林漫步 山亭夏日 高 骈 绿树 阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 【赏析】 这是一首描写夏日风光的七言绝句 ，流露了诗人对自然风光的喜爱之情。作品 中，诗人写夏日风光，仿佛是手持画笔在描 画。在诗人的笔端，逐一脱颖而出的是“绿 树阴浓”“楼台倒影”“水晶帘动”“满架 蔷薇”一组个体画面，组合起来就成了一幅 色彩艳丽 、明净清新的浓墨重彩的山水画。 在作品中，“山亭”和“诗人”虽然没有在 诗中出现，然而我们在欣赏这 首诗时 ，却 。</p><p>3、25、诗词曲五首一、给下列红色字注音，给拼音写汉字折戟 低绮户 干ge 宫que chou chu chan juan二、理解默写1、酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： ， 。2、赤壁中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的两句诗是 。3、过零丁洋中最能体现文天祥崇高民族气节的两句诗是： 。4、山坡羊 潼关怀古的主旨句是： 。从视觉听觉上写出潼关的军事险要地位的三个句子是： 5、水调歌头中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的两句词是： 。三、阅读理解1、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面。</p><p>4、人教版2015年小学三年级语文上册第一单元测试题第一套班级： 姓名： 一、读拼音，写词语。chun di h di yu x wn shu ji zhun( ) ( ) ( ) ( ) ( )un ch yn q rn mo h ln jn l( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会连。禁 chn 攀 链颤 di 铁 登傣 jn 摔 亭某。</p><p>5、第九册语文素养发展性评价（一）（80分钟完成） 五年（ ）班 姓名（ ）内 容卷面书写基础积累阅读运用习作表达课外拓展总评量化等级评 价自我评价师长留言一 卷面书写。（5分）1请用钢笔或水笔书写，做到书写端正、卷面整洁。二基础积累。（35）2拚一拚，写一写。（6）w yn j p l hun ro ho b yu y（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3默写走遍天下书为侣最后一自然段第一句，做到行款整齐。（3）一本你喜爱的书。</p><p>6、密 封 线 内 请 勿 答 题密.封.线人教版七年级语文上册第四次月考试卷时间：120分钟 满分：120分题号一二三 四总分评分人得分一 基础 （25分）1 古诗文默写。（每句1分，共7分） 我寄愁心与明月， 。 ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） 绿树村边合， 。开轩面场圃，。</p><p>7、一、导入师：同学们，我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，这个家园中有各种美轮美奂的自然景观，有很多色彩艳丽的花草树木，有无数活泼可爱的昆虫动物，今天我们就以一种特殊的形式来了解他们，那就是对对子！同学们想听听这首对子歌吗？（教师范读）二、初读1、学生自读，借助拼音，读准字音，读通句子2、指名读3、齐读4、默读课文，自学生字（边读边画，可以和同学交流）三、逐节学习（一）第一节1、指名读第一小节，出示图片和生字2、自由读生字，观察字的特点，汇报识字方法（1）雨字头。汇报识字方法。（2）说一说这些自。</p><p>8、惊弓之鸟教案1教学目标：1让学生了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。2运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。3理解“惊弓之鸟”、“能手”等词语。并能选择“直”的解释条，通过默读课文，在文中找到与“直”的含义相对应的词“拼命”。4. 训练因果句式。5根据板书提示背诵第8节。教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入新课，整体进入1、师：我们中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民族，在浩如烟海的文学世界里，有一颗永不磨灭的璀璨明珠，那就是成语。成语对于我们的口头和书面表达有着不。</p><p>9、搭石教案3教学目标：1以随文识字为主要方式认识本课生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法，理解“协调有序”等重点词句，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染、熏陶。教学过程：一、文本导入，引出搭石。1从课文情境入手，引出课题。2板书课题，齐读课题。二、整体感知，初识搭石。1.自读课文：搭石给你留下了怎样的印象？2交流学习“什么是搭石”。3交流搭石给人留下的印象。三、引导质疑，自主寻美。1.根据学生对搭石的初步印象，引导学生质疑。。</p><p>10、25诗词曲五首学案一、 注音或写字：畔 绮 闻笛f 折j 干g 风piox hnqng 宫qu qing楼 chnjun fnglun二、 填表：项目酬乐天赤壁过零丁洋水调歌头山坡羊作者朝代体裁名句押韵韵脚修辞表达的感情三、解释词语：长精神 铁未销 自将磨洗 寥落 零丁 丹心 汗青 把酒 不胜 何似 何事 婵娟 绮户 经行四、按原文。</p><p>11、第26课小石潭记学习目标：1.了解作者、作品常识，积累常见的文言实词、虚词，提高文言文阅读能力。 2.能正确流畅地朗读课文，把握重点语句的翻译，疏通文意，初步背诵课文。学习重点：反复诵读，积累文言词汇。【 预 习 】一、基础知识1、介绍作家作品。2、查字典，积累生字。3、多种形式朗读课文。4、翻译课文。二、行文思路是什么？划分段落，概括段意。三、在备习过程中，有哪些疑问，请提出来。</p><p>12、第25课诗词曲五首学案学习目标：1培养学生对我国古代文化的兴趣。2体会诗歌所描绘的意境。3体会诗歌所表达的思想感情。学习重点：体会诗歌所描绘的意境。【复习】背诵并默写前两首诗【 预 习 】1. 了解文天祥和张养浩的相关知识。2. 了解元曲的特点。3.了解写作背景。4.多种形式的朗读。【 研习 】5.两首诗的写作内容是什么？6.两首诗各表达了诗人怎样的思想感情？7.你最喜欢那句？原因是什么？【反 馈】7.背诵并默写这两首诗。。</p><p>13、10级升学班语文一册第五单元检测题本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间120分钟。第卷（选择题 共51分）注意事项：1.答第卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。一、选择题（每小题3分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、瞋(chn)目 瓦楞（lng）瘦削（xio） 间或（jin）B、草窠（k） 蹩脚（bi） 炮烙（） 针砭（f）C、苍劲有力。</p><p>14、会读单字识字： 于 首 君 枝 枫 橙 橘 （木字旁） 记 刘 菊 残 径 斜 擎引申： 胳 膊 脖 （月字旁） 苍 菊 著 （草字头）字 宜 察 （宝盖头）词语识字：美丽 苹果 灯笼 高粱 胳膊 勤劳 燃烧 波浪 陡峭 已经 如果 旅行 娃娃 水洼 铠甲 知识 风景区 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 春华秋实 五谷丰登 山河壮美 奇形怪状句中识字：1、那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。（黄山奇石）2、我们来到神奇的海洋公园，那些奇形怪状的水中动物吸引了无数观众，尤其是海豚的可爱形象让观众赞不绝口。3、通往寒山的小径行人稀少，满山的残花纷。</p><p>15、第26课小石潭记学案3学习目标：1学习寓情于景的写法，体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。学习重点：学习本文精巧的写景方法。【精 习】1、作者是如何运用多种技巧，细致描写事物的？2、任选其一：（1）假如你就是一位录像师，请你把文章展现的景物重现画面、声光，把文字符号转化成可感知的视觉听觉形象。（2）写熟悉的某处景物，二三百字。</p><p>16、第25课诗词曲五首学案学习目标：1培养学生对我国古代文化的兴趣。2体会诗歌所描绘的意境。3体会诗歌所表达的思想感情。4了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。学习重点：体会诗歌所描绘的意境。【 预 习 】1. 背诵并默写前四首古诗。2. 了解作者苏轼。3. 了解写作背景。4. 多种形式的朗读和背诵。【 研习 】5. 这首词的内容是什么？6.写作手法有哪些？7.本词创造了怎样的意境？8.你最喜欢那句？原因是什么？【反 馈】背诵并默写这五首诗词。。</p><p>17、卷面整洁，书写工整：5十一册语文第三单元独立练习姓名 学号 等级 一、给加点字选择正确读音，画“”。（3）勉强（qin qin） 魁梧（w w） 着迷（zho zho）瘦削（xu xio） 荒唐（tn tn） 劝阻（z zh）二、读拼音，写词语。（11）sh sh bn bo yun do mi shn shn（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）xn jn ru tio z&。</p><p>18、关雎导学案【学习目标】1、能熟读此诗，注意朗读节奏，达到背诵的程度；2、能理解诗歌的思想内容；3、能学会赏析诗歌的方法。【学习重难点】【重点】 1、创造性地运用朗读手段分析抒情主人公的形象。2、学习两首诗赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。【难点】1、体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式。2、品析语言，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。一.自主学习1、本诗选自 ，它是我国 ，共 篇，故又称“诗三百”。按内容分为 ，按表现手法分为&。</p><p>19、11 去年的树编写教师： 单位： 教学目标：1认识“伐”，正确书写“融、剩、伐、煤”4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。2与同桌分角色感情朗读课文，说出课文主要内容。3对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会人、动物、植物（环境）之间的和谐。二次备课教学重点、难点：1能够通过更多的事例明白要信守诺言这一道理。2读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。教学准备：课件或树鸟的图画。教学过程：一、预习探究（一）导入新课播放媒体课件：听，一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为他的好朋友。</p><p>20、口语交际习作六,父母的爱,执教老师:宣世霞,五年级上册第六单元习作,“父母的爱”习作指导,习作源于生活,世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁） 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。（英国） 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）,父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依。</p>