人教版语文九上册第15课

人教版语文九上册第15课Tag内容描述：<p>1、民族英雄 顶天立地是脊梁,反动势力 求神拜佛失自信,中国人失掉自信力了吗？,鲁迅,作者简介,鲁迅（1881.9.25-1936.10.19） ，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国文学家、思想家、革命家。主要作品有：小说集呐喊、彷徨；历史小说集故事新编；散文集朝花夕拾；散文诗集野草；杂文集华盖集、南腔北调集、坟、热风等十五部。,1、日本占领我东三省，国民党采取不抵抗政策。,2、悲观失望的情绪笼罩。</p><p>2、黄蓓佳 心声 1 熟读课文 能复述故事情节 理清思路 找出文中的主要矛盾冲突 2 学习本文运用心理描写 通过展示人物丰富的内心世界来塑造人物形象的写法 3 理解作者以 心声 为标题的深刻含义 培养爱心和平等待人的美好。</p><p>3、第十五课我的叔叔于勒,家庭是港湾，亲情血浓于水。十八世纪的法国会是怎样的呢，让我们一起走近我的叔叔于勒。,一情景导入生成问题,1.知识与技能目标感知文章主要内容。理解本文的主题思想。2.过程与方法目标把握小说的情节构思，锻炼创造性思维。3.情感态度与价值观目标认识19世纪法国社会人与人之间的金钱关系，摒弃虚荣心，提高道德观念。,教学重难点,1.理解小说表现的主题思想。2.理解课文从多角度刻画人。</p><p>4、人民教育出版社，中文9，第15课枣儿同步练习 1.基础知识 1、给下面的朱茵添加一些词完全正确的一个是() A.打鼾(hn)舒适(y)白鹭(lsh) B.倒酒(zhn)，发痒(k不是u)，睡眼惺忪(x和ng s不是ng) C.黧(mi)羡慕(xin)脚尖(li) D.突然(m)突然(h ln)感到轻松(y) 2、下列文字书写不完全正确的确实是() A.凝重的楞啃着心事重重 眨眼之间，不要犹豫。</p><p>5、第15课 血腥的资本积累,运奴船上的黑人,思考,1、新航路开辟后，西欧哪些国家开始走上对外殖民扩张的道路？ 2、欧洲殖民者在美洲的主要殖民掠夺方式有哪些？ 3、这些方式给美洲带来了什么后果和影响？ 4、欧洲殖民者想了什么办法来解决这一后果的？,“三角贸易”示意图,欧洲,非洲,美洲,枪支、杂物 （出程）,黑人奴隶 （中程）,金银、烟草、蔗糖 （归程）,被抓获的黑奴,黑 奴 运 抵 美。</p><p>6、历史上 不少名人儒士都对一样东西十分着迷 对它赞颂 热爱而尊敬 这便是书 书是何物 又如何读 今天 就让我们随着培根与他所著的 谈读书 一起探寻读书的奥义所在 开卷有益 宋 赵光义旧书不厌百回读 熟读深思子自知 宋。</p><p>7、1 1515、短文两篇、短文两篇 教学目标：教学目标： 知识目标：知识目标： 1、积累词语，掌握“藻饰、狡黠、诘唯、论理、滞碍”等词的读音和词义，并 学会运用。 2、理解两文的读书观，进一步增强对读书的目的、方法和作用的认识。 3、背诵两文中的名言警句，加强语言积累。 能力目标：能力目标： 1、理清两文的论证思路，把握其思想内容。 2、分析理解两文的论证方法，揣摩精练有力的语言，体会其表达效果。 德育目标：德育目标： 激发学生读书热情，培养正确的读书观。 教学重点：教学重点： 1、理解两篇短文的观点，掌握其论证方法。 2。</p><p>8、导入 一 二 三 退出 自读第1自然段 1、画出表现猫性格古怪的词语。 2、画出相关的句子，读读。 尽职 老实 贪玩 老实 贪玩 尽职 返回 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会 找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑 ，什么事也不过问。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会 找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑 ，什么事也不过问。 返回 它决定要出去玩玩，就会出走一天 一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来 。 它决定要出去玩玩，就会出走一天 一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来 。 返回 它听到老鼠的一点响动，又是多么 尽职。它屏息凝。</p><p>9、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”15、短文两篇教学目标：知识目标：1、积累词语，掌握“藻饰、狡黠、诘唯、论理、滞碍”等词的读音和词义，并学会运用。2、理解两文的读书观，进一步增强对读书的目的、方法和作用的认识。3、背诵两文中的名言警句，加强语言积累。能力目标：1、理清两文的论证思路，把握其思想内容。2、分析理解两文的论证方法，揣摩精练有力的语言，体会其表达效果。德育目标：激发学。</p><p>10、九年级语言第15课短文两篇教学设计 预览内容： 短文两篇培训设计 学习目标： 1.知道单词和常量知识。 2.在学习文章中学习利用比喻、配比等修辞进行论证的方法：实例论证、道理论证、比喻论证等。 4.理解堆积体中出现的优秀文章，并从中考察自己对阅读目的、态度、方法和作用的认识。 5.以自主探索的学习方法为主，充分激发学生的积极意识和探索精神。 理解阅读的好处。养成良好的阅读习惯。 培养学生收。</p><p>11、说屏 陈从周 新安学校程志亮 陈从周 1918 2000 古建筑 古园林专家 擅长文 史 兼工诗词 绘画 昆曲 在同济大学建筑系任教近50年 毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化 成果瞩目 著有 说园 苏州园林 等学术专著 给下面红色的字注音 纳凉帷幕忒闺中书斋伧俗缘故休憩韶光销魂 n w i tu gu zh i c ng yu n q sh o xi o 思考 1 什么是 屏 2。</p><p>12、新人教版九年级语文上册第15课短文两篇教案 内容预览：15短文两篇教学目标：1.识记字词文常知识。2.学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等。3.理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。4.以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神。5.认识读书的益处；养成良好的读书习惯。</p><p>13、2002版九年级语文下册第四单元第15课 枣儿 的教学设计 敖力布皋镇中学 杜凤娟 教学目标 1 了解作者并掌握生字词 2 读课文 理清课文思路 了解剧情 3 体会 枣儿 在剧中所起的作用 领悟其中蕴涵 教学重点难点 1 读课文 理清课文思路 了解剧情 2 体会 枣儿 在剧中所起的作用 领悟其中蕴涵 教学方法 朗读法 提问法 合作法 教学用具 小黑板 多媒体 教学时间 一课时 教学过程 1 导入。</p><p>14、第 1 页 共 9 页 人教版九年级语文下册第人教版九年级语文下册第 1515 课课 枣儿枣儿 教教 案案 内容预览 15 枣 儿 教学目标 知识目标 1 了解剧情 了解我国在现代化进程中人们生 存状态的变化 2 了解现代戏剧艺术中常用的象征手法 能力目标 1 熟悉剧情 领悟剧本中人物的思想感情 2 揣摩情节 语言 理解作品的象征意义 培 养学生对戏剧的品评鉴赏能力 德育目标 了解我国社会转型期人。</p><p>15、人教版九年级语文下册第15课枣儿学案 内容预览：15、枣 儿 学案徂阳学校 吴加峰教师寄语：父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆。学习目标：1.了解剧本的基本内容，指导学生分析人物形象，体会分析戏剧的方法。2.品味剧本的主题，感悟人生中体验成长带来的思考。3.体会并同情老人与孩子孤独寂寞的无奈。基础知识我掌握：1、为。</p><p>16、论求知课题： 论求知（第一课时）课型新知预展学习目标：1能从文中找出作者关于读书的观点，知道作者的读书观，增强对读书的目的、方法和作用的认识。2、理清本文思路。3、知道本文的论证方法及作用，揣摩精炼的语言。学习重点：能从文中找出作者关于读书的观点，知道作者的读书观。学习难点：理清本文思路。学习过程：【知识链接】1、了解作者（把你对作者的了解及你所知道分作者的名言写在下面）一、 给下列加点字注音：狡黠（ ） 咀嚼（ ） 诘难（ ） 死抠（ ） 豁然（ ） 迂腐（ ） 藻（ ） 吹毛求疵（ ）二、 解释词语：味同嚼。</p><p>17、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线短文两篇谈读书教学目标：知识与技能1.学习文中运用比喻、排比等修辞手法进行说理的方法。2.积累文中出现的精辟的句子重点难点：重点：1.体会课文学习中出现的名言警句。2.学习举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法的运难点：本文论述的语言十分简练，在学习时体会其作用。教学准备：多媒体课件导入新课：有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经。</p>