人教版语文上册第23课最后一头战象

人教版语文上册第23课最后一头战象Tag内容描述：<p>1、最后一只战象，战象，在古代战争史上曾拥有特种部队象军，在战争中扮演了类似现代武器坦克的角色。训练有素的战象在战斗中是勇敢和不可战胜的。它可以打破城门，摧毁营地，折叠武器，踩在敌人身上，并落入敌人的行列，往往对敌人造成极大的伤害。战象的使用最早出现在东南亚国家，大象军队的安排也非常独特。战象的背面有一张大象地图，地图上有一名士兵，在大象的前后有一个大象控制器。在象的四根柱子一样粗的腿旁边，一个拿。</p><p>2、最后一头战象,沈石溪,原名沈一鸣,1952年生于上海。1969年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户,1975年应征入伍。在云南边疆生活了18年。1984年考入解放军艺术学院文学系。80年代初开始从事儿童文学创作,所著动物小说深受青少年读者的喜爱。第七条猎狗,一只猎雕的遭遇,红奶羊等连续三届获中国作家协会儿童文学优秀作品奖,圣火获90世界儿童文学和平友谊奖。</p><p>3、23 最后一头战象,作者简介,沈石溪 原名沈一鸣，中国作家协会会员，被誉为“中国动物小说大王”。 小说圣火获1990年世界儿童文学和平奖。第七条猎狗获中国作协首届儿童文学作品奖。一只猎雕的遭遇获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。斑羚飞渡一文荣获人民文学出版社首届中华文学选刊奖。,什么叫战象？战象即象兵。所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，一大群战象，排山倒海般地扑向。</p><p>4、23最后一头战象 朗读课文 积累字词 日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革 凝重华贵英武气概伤感苍茫 会读会写 一 k u z ng w ng chu n ji o g n ng gu w g i sh ng c ng 石碑焦躁不安漫不经心久别重逢 横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀。</p><p>5、语文第十一册语文第十一册 23 课课 最后一头战象最后一头战象 达标训练达标训练 西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵 所谓象兵 就是骑着大象作战的士兵 士兵骑 象 战象长鼻劈敌 一大群象 排山倒海般地扑向 敌人势不可挡 1943年 r r k uk u 象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗 战结束 后 鬼子扔下七十多具尸体 我方八十多头战象全部中弹倒 下 人们在 打洛江边挖了一个巨坑 隆重埋葬阵亡的战。</p><p>6、最后一头战象教学设计教学目标1会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；2有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。3继续练习快速阅读课文，从课文中的一些具体描写中，体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。教学重点：学会本课生字，掌握课文内容，体会人与动物、动物与动物之间的深厚情谊。教学难点：从课文的相关语句体会人们与战象以及战象对战。</p><p>7、最后一头战象的教学设计教学目标：1、引导学生质疑，在自主、合作、探究性的学习活动中，通过品读重点词句、感情朗读、想象说写话等语言实践活动，体会嘎羧崇高的情感，感受它高尚的情怀。2、继续练习快速阅读课文，从课文中的一些具体描写中，体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。3、体会作者具体、细致的表达方法。教学重点：掌握课文内容，体会人与动物、动物与动物之间的深厚情谊。教学难点：从课文的相关语句体会人们与战象以及战象对战友之间的深。</p><p>8、人教版六年级上册语文第23课最后一头战象教案 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。以下是出guo的人教版六年级上册语文第23课最后一头战象教案，供您参考，请点击教案栏目查看。 学习目标 1.会写本课的11个。</p><p>9、我是那最后一头战象改写课文最后一头战象 大家好，我是嘎羧。我已经五十多岁了，样子显得十分衰老。二十六年前，我还是一头战象，与日寇的一次战斗后，我们八十多头全部中弹。当人们把我们这八十多头战象运去埋葬时，发现血泊之中我还在喘息。于是他们把我运回寨子里治好伤养起来，负责饲养我的是波农丁。从那以后，我就不用干活，整天悠闲地走来走去，饿了就把人们要串香蕉，要筒泉水。 但是，二十多年后的今天。</p><p>10、23最后一头战象教案河北省饶阳县留楚小学 赵文焕教材分析：课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。教学目标：1、快速浏览课文，提出不理。</p><p>11、23 最后一头战象,沈石溪,原名沈一鸣,1952年生于上海。1969年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户,1975年应征入伍。在云南边疆生活了18年。1984年考入解放军艺术学院文学系。80年代初开始从事儿童文学创作,所著动物小说深受青少年读者的喜爱。第七条猎狗,一只猎雕的遭遇,红奶羊等连续三届获中国作家协会儿童文学优秀作品奖,圣火获90世界儿童文学和平友谊奖,狼王梦获第二届全国优秀少儿读物一等奖。</p><p>12、六年级语文上册 第23课 最后一头战象1 新人教版,23、最后一头战象,沈石溪,23、最后一头战象,六年级语文上册 第23课 最后一头战象1 新人教版,西双版纳曾经有过威 风凛(ln)凛的象兵。所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排山倒海地扑向敌人，势不可当。,六年级语文上册 第23课 最后一头战象1 新人教版,作者简介：,沈石溪，原名沈一鸣。</p><p>13、23最后一头战象,日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革,凝重华贵英武气概伤感苍茫,石碑焦躁不安漫不经心久别重逢,横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀,威风凛凛排山倒海势不可当焦躁不安漫不经心久别重逢恍然大悟泣不成声震耳欲聋炯炯有神长途跋涉优哉游哉,沈石溪,原名沈一鸣,1952年生于上海。1969年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户,1975年应征入伍。在云南边疆生活了18年。1984年考入解放军艺术学院文学系。80年代。</p><p>14、人教版六年级上册语文最后一头战象教学反思最后一头战象教学反思 最后一头战象是六年级语文的一篇关于人与动物的感人故事，老师们在上完课后应该进行教学反思，总结教学经验方法和遇到的问题，在以后的教学中改进。在此了人教版六年级上册语文最后一头战象教学反思，希望大家在阅读过程中有所收获! 最后一头战象是第七单元的第三课，这一单元讲述的都是人与动物、动物与动物之间。</p><p>15、读最后一头战象有感 今天，我读了语文书中的最后一头战象，深受感动。 西双版纳的象可以用来作战，在一次血雨腥风的战斗中，有八十多头战象倒地。在埋葬大象时，发现一头象还活着，就运回寨子。多年后，象不行了，它披上象鞍，要去象冢了。作者悄悄跟在后面，万万没想到，它在曾经战斗过的江上吻了又吻，在那块大龟石上亲了又亲。它没到象冢去，它到埋八十多头战象的地方，跟战友躺在了一起。 读过后，你不。</p><p>16、战象在古代战争史上，曾有过特种部队象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的伤害。,战象的使用最早在东南亚各国，象军的编排很有特色。在战象的背上设一象舆，舆中坐一将士，象前后各有一名驭象手。在象的四条柱子般粗的腿旁，各立一位持刀盾的战士护卫。这样七个人组成了一个独立的作战单位。据说在泰国。</p><p>17、人教版小学语文六年级上册 23 最后一头战象 蒙自市第四小学 王芳 一 教学目标 1 理解课文内容 有感情地朗读课文 2 培养学生快速阅读的能力 练习抓住主要情节概括课文的主要内容 3 感受战象嘎羧的情怀 体会作者通过对。</p><p>18、23 最后一头战象,蒙自市第四小学 王芳,人教版小学语文六年级上册,读了课题你想知道什么？,为什么只有最后一头战象？ 最后一头战象怎么来的？ 最后一头战象怎么样了？ 写了最后一头战象的哪些事情？,请同学们快速阅读全文，读准字音，读通课文，并思考刚才的提问，可在书上进行勾画。,日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革,凝重华贵英武气概伤感苍茫,会读会写（一）,ku,zng,wng,chun,jio,g,nng。</p><p>19、最后一头战象,执教人：甘伟,作者简介沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。1969年赴西双版纳插队，在云南边疆生活了18年。1972年到当地山区小学当教员。1980年开始从事业余文学创作。现为成都军区政治部创作室专业创作员，中国作家协会会员，上海作家协会理事。创作以动物小说为主，已出版作品五百多万字。曾获得中国作家协会全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、冰心儿童文学新作家大奖、台湾杨。</p><p>20、六年级语文：23课最后一头战象一. 读拼音写汉字。p ku jio tng zo g ( )柴 ( )寇 香（ ） 笔（ ） 焦（ ） 皮（ ） zo q y b bi ( )遇 哭（ ） 沐（ ） （ ）斗 丰（ ）二. 比一比，再组词。冠（ ）焦（ ）泣（ ）搏（ ）寇（ ）蕉（ ）垃（ ）博（ ）三. 在括号里填上恰当的字，组成词语。操 燥 躁 澡 噪 暴（ ） 早（ ） （ ）音 洗（ ） 干（ ）四. 把下列词语。</p>