人教版语文四

人教版语文四Tag内容描述：<p>1、描写我们的校园描写我们的校园 用眼看 用鼻闻 用耳听 用手摸 用口尝 1、观 察 2、感 受 感觉 想象 复习：写好写景作文复习：写好写景作文 小溪 小溪“ “哗啦啦哗啦啦” ” 地从翠绿的山林间流地从翠绿的山林间流 出来，滑过长满暗绿出来，滑过长满暗绿 色青苔的石头，泻到色青苔的石头，泻到 那小小的深潭里。潭那小小的深潭里。潭 水清澈见底，许多小水清澈见底，许多小 虾小鱼在潭里自由地虾小鱼在潭里自由地 游动，只要用手轻轻一拍水面，它们就机灵地游动，只要用手轻轻一拍水面，它们就机灵地 躲进了石逢里。那水清凉清凉的，轻轻地。</p><p>2、语文园地四学习目标1. 交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。2. 写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。写好后与同学交流，学习彼此的长处，互相修改习作。3. 学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，并在说话、作文中运用。4. 积累带动物名称的成语。课前准备：1. 实物投影仪2. 观察、记录自己喜欢的动物（外形、脾气、怎样进食、嬉戏、休息），或收集照片，描画动物。3. 查找带动物名称的成语。第一课时口语交际：一、 谈话导入高傲的白鹅,性格。</p><p>3、小小新闻发布会教学目标1、引导学生多了解社会新闻事件，丰富自己的认知，增加自己的知识面。2、引导学生学会播新闻，讲新闻，提高学生的口头组织能力和表达能力，锻炼学生的胆量。3、让学生们在新闻发布中学会倾听，学会交流，促进学生的思维能力的培养和提高。4、通过发布、交流、评议，激励学生关心大事国事天下事，激发学生热爱生活、关注生活的思想感情。教学重点1、指导学生大方自然地发布新闻，并学会认真倾听。2、培养学生交流表达能力。教学难点：1.引导概括好新闻的主要内容是教学难点。教学过程一、课前交流 师：都有坐了，我。</p><p>4、高-矮 胖-瘦 明-暗 美-丑 忙-闲 新-旧 我的发现 我会认 矮 瘦 暗 丑 闲 旧 我会读 打水 打伞 打电话 打鱼 打球 打个问号 A B C D E F G a b c d e f g H I J K L M N h I j k l m n O P Q R S T o p q r s t U V W X Y Z u v w x y z。</p><p>5、图片版权：伊一 作文 我爱写作文 1 2 3 4 写景文 记叙文： 1、写人 2、写事 写景文 写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下， 由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有 次序地描写，要主次分明，详略得当。 可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、 峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既 要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气 氛。 要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描 写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。 4.多用修辞手法：比喻、排比、对比、打比方、举。</p><p>6、浅谈小学语文课堂教学中 练习的设计与实施 上海市教委教研室 薛 峰 2009.1 一 、小学语文课堂练习的内涵和意义 掌握一种技能是需要一定量有针对性，呈序列的练习 。 有效的练习一般包括课前预习、课堂练习、课后复习 。这三部分是一个有机的整体，它们互为补充构成一 个完整的练习系统。 课堂练习尤为重要，有效的课堂练习能克服练习过程 中的无效劳动及其带来的负作用，提高教学效益。 一 、小学语文课堂练习的内涵和意义 语文课堂教学中的练习是指教师为帮助学生理解 积累语言，读懂文章内容，了解文章主旨，感受 表达方式，掌握学习规。</p><p>7、两个铁球同时着地学习目标 1、认识3个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序。学习重点了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探索科学真理的精神。学习难点初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教学时间30分钟教学过程预设一、 单元导入，明确主题同学们，走过诗情画意的田园风光，今天我们将走入第七组学习内容，本组课文将会给我们带来什么感受呢？本单元的主题就是：认准目标，不。</p><p>8、第四单元一、教学目的1、通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等,结合生活实际,体会夏天的美好,感受夏天的情趣。2、会认72个生字，要求认清字形，会口头组词；会写36个生字，要求读准音、认清形、正确书写。3、通过看、找、画、说、演等各种有趣的方式，积累词语。4、初步了解动物与自然现象的关系，了解动物尾巴的作用。二、教学重难点1、通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等,结合生活实际,体会夏天的美好,感受夏天的情趣。2、会认72个生字，要求认清字形，会口头组词；会写36个生字，要求读准音、认清形、正确书写。三、课时安排识。</p><p>9、小学语文第四册1-4单元形近组词差( )羞( )未( )末( )扭( )纽( )豪( )毫( )辫( )瓣( )辩( )辨( )玫( )枚( )掩( )淹( )离( ) 篱( )柔( )揉( )劳( )唠( )闰( )润( )瑰( )槐( )魄( )深( )探( )蔬( )疏( )轰( )哄( )冈( )岗(。</p><p>10、单元质量检测四(时间：150分钟满分：150分)一、基础积累(21分，每小题3分)1下列词语中加点字的注音全都正确的一组是()A昆邪王(hn)骸骨(hi)见臣列观(un) 蟾蜍(chn y)B广成传舍(sh) 邓骘(zh)相如虽驽(n) 逾侈(ch)C刎颈之交(jn) 璇机(xun)河间相(xin) 驿站(y)D秦王不怿(y) 睨柱(n)遗赵王书(y) 缪贤(mio)解析：A项，“蜍”应读“ch”；B项，“舍”应读“sh”；D项，“遗”应读“wi”。答案：C2下列各项中不含通假字的一项是()A可予不 B请毕今日之C召有司案图 D言武等在某泽中解析：A项，“不”通“否”；B项，“”通“欢”，欢聚；C项，“案”。</p><p>11、年级下册会写字组词 姓名：第课潮寒潮防潮潮湿心潮澎湃称chng称颂名称美称chn匀称称心称职盐盐水盐田食盐椒盐笼lng笼子鸟笼lng笼罩笼统笼络笼盖罩口罩眼罩灯罩外罩蒙mng蒙蔽蒙受启蒙mng蒙骗发蒙蒙蒙亮mng蒙古薄单薄刻薄轻薄厚此薄彼雾雾气水雾烟雾雾里看花昂昂首昂贵高昂斗志昂扬沸沸腾沸点沸水人声鼎沸贯贯通籍贯一贯全神贯注旧依旧旧书旧交怀旧恢恢复恢弘恢廓天网恢恢第3课灿灿烂金灿灿光辉灿烂烂烂漫破烂烂醉腐烂竿竹竿滑竿日上三竿百尺竿头茫茫然渺茫茫无边际白茫茫桨划桨船桨双桨木木。</p><p>12、第四单元识 字 4教学目标：知识与能力1、会认9个生字，会写8个字。2、引导学生初步认识成语。过程与方法在读准字音的前提下，能够正确、流利的朗读课文，由此帮助学生熟记生字词。在识字的过程中，尝试按照“主动学习”的策略，引导学生搜集有关的成语故事。情感、态度与价值观通过学习能正确、流利、有感情地朗读课文，体会其中的韵律美，激发学生收集、了解成语的兴趣。教学重点：1、会认9个生字，会写8个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会其中的韵律美。教学难点：引导学生初步认识成语。激发学生积累成语的兴趣。教学方法。</p><p>13、一个中国孩子的呼声教学内容15 一个中国孩子的呼声教学目标1认识7个生字，会写14个生字。理解信的主要内容，理解含义深刻的句子。有感情地朗读课文。2让学生结合课外资源理解重点词句和体会情感，以及培养学生质疑、解疑的能力。3体会作者表达的真挚情感，缅怀为维护世界和平而英勇献身的英雄，树立热爱和平、维护和平的信念。教学重难点重点：通过对重点词句的诵读导引、涵咏品味，感悟爸爸为维护和平壮烈牺牲的英勇形象和失去亲人的悲愤，从而体会和平的可贵和对和平的无比渴望以及热切呼吁和平的真挚感情。难点：理解“和平之神并没有。</p><p>14、一 、选择题1下列词语中加点字的读音,完全正确的一项是( )。A 刎.颈(jng) 不怿（y） 汤镬（hu） 完璧归赵（b）B.鼓瑟（s） 击缶（fu） 风靡（m） 肉袒负荆 （tn）C羁旅（j） 戕害（qing） 情愫（s） 顿起勃谿（x）D春晖（hu） 茶肆（s） 外埠（b） 唱一个喏（r）2下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）。A箴言（zhn） 纯粹（cu） 估量（g） 惬意（xi）B热衷（zhng） 虔诚（qin） 龇牙（z） 侏儒（r）C匱乏（gu） 沉溺（n） 娴熟（xin） 矗立（zh）D执著（zhu） 镍币。</p><p>15、人教版语文四上课本四字成语篇昂首东望 若隐若现 风平浪静水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫扬长而去 空空如也 供养不周不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 气魄雄伟 神清气爽金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞血脉亲情 帝国主义 灯红酒绿热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 呼风唤雨出乎意料 腾云驾雾 归根到底 欣喜若狂 形态。</p><p>16、小学语文第八册第四单元练习题班级 姓名 分数一、拼写词语nng shn x shng mi f z co cng shng （ ） （ ） （ ） （ ）ki xun gng xin jing j ju jng hu shn （ ） （ ） （ ） （ ）二、选正确的读音打“”还（hun hi） 乡河 气喘吁吁（x y） 困难（nn nn）还（hun hi）有 呼吁（x y ） 逃难（n。</p><p>17、第七册第一单元基础知识集锦一、 形近字组词。潮 称 笼 昂 沸 烂 奖 嘲 秤 聋 印 佛 栏 桨 朝 评 茏 迎 拂 拦 浆 盐 罩 蒙 薄 雾 贯 旧 孟 罢 朦 簿 雪 惯 旦 监 竿 茫 规 律 株 缝 临 杆 芒 览 津 珠 逢呈 隙 耀。</p><p>18、人教版小学四年级语文上册词汇表第一课：天下奇观 大堤 宽阔 横卧 笼罩 薄雾 屹立 若隐若现 昂首东望 闷雷 人声鼎沸 踮着脚 风平浪静 水天相接 沸腾 横贯江面 犹如 齐头并进 颤动 浩浩荡荡 山崩地裂 霎时 奔腾 漫天卷地 依旧 风号浪吼 恢复 人山人海 名称 第二课：屋脊 峡谷 咫尺为邻 堪称 平均 海拔 马蹄 不容置疑 一争高下 郁郁苍苍 云遮雾涌 神秘莫测 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 反差 千姿百态 山脉 神来之笔 呈现 花卉 人迹罕至 穿梭其间 美誉 第三课：灿烂 竹竿 白茫茫 船桨 茂盛 榕树 逼近 一株 不可计数 缝隙 翠绿 照耀 颤动 涨潮。</p>