人教版语文五年级

人教版语文五年级Tag内容描述：<p>1、人教版小学五年级语文下册第一单元作文 习作思路展示 书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合 对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写 作思路，供同学们参考： 一、介绍自己的学校生活 二、介绍自己的家庭情况 三、介绍自己的个性爱好 四、介绍自己的学习情况 习作范文精读 给远方的小学生的一封信 陈超同学： 你好！ 我是校际合作组的一名普通组员。我是通过校际组的网络认识你的，我十分希望能与你成 为朋友。这次校际组活动不仅丰富了我的知识，提。</p><p>2、人教版五年级语文阶段性测试 (1-3 单元) 出卷人：泗阳县南刘集小学 刘家波 一、看拼音写词语（10 分） bin jing qng x do zi j ju xi s （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhung xi cu s r li su xn su y ( ) ( ) ( ) 二、给加点字选择正确读音（6 分） 亡赖（wng w） 剖析（pu pu） 蚌壳（bng bng） 侮辱（w w） 厌恶（ w ） 纤维（qin xin） 三、把下列词语补充完整（4 分） 一( )千里 ( )尽脑汁 情不自( ) 完好无。</p><p>3、人教版语文五年级下册测试四 （满分：100 分 考试时间：120 分钟） 一、语音语言知识的积累和运用。 1、看拼音，写词语。 （4 分） zho di wi fng ch x i wi fng ( ) ( ) ( ) ( ) q xio d chn gn j xio x x ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下列读音完全正确的一组是（ ） 。 （2 分） A、恩惠（hu) 淮（hui) 南 囚犯（qi) 梁（ling)国 B、赔（ pi)礼 乘（chn)机 盗贼（zi) 尽（jn)量 C、规矩（ j) 强调（dio) 敝（b)国 侮（w)辱 D、大夫（d ）。</p><p>4、五年级下册复习资料（课文要点） 古诗词：牧童 唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 前一句意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。 全诗意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声 牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。 他连蓑衣都没脱，就愉快 的躺在草地上看天空中的明月。 舟过安仁宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 后一句意思：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢。</p><p>5、小学语文五年级下册综合测试卷（三）小学语文五年级下册综合测试卷（三） 20142014、6 6 春天里我们努力播种，辛勤耕耘，自然会有秋天里的麦浪滚滚、硕果累累。孩子努力吧！春天里我们努力播种，辛勤耕耘，自然会有秋天里的麦浪滚滚、硕果累累。孩子努力吧！ 【基础知识基础知识】（共（共4040分）分） 一、把文字工整一、把文字工整、美观、美观地抄写下来。地抄写下来。 （4 4分）分） 我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。闻一多闻一多 二。</p><p>6、小学语文五年级下册期末复习课内练习题 班级 姓名 1 1、 草草 原原 1、 草原的作者是 ，原名 ，字 ，满族人。代表作有： 等。我们曾经学过 他写的 。 2、本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的 、 、 ，赞美了草原的 和 。 3、文章按 的顺序 ，先写草原的 ，再写 ，最后以简明有力、 含义丰富的诗句结束。描绘了： 、 、 三幅画面，通过这些画面，表现了草原的 、 和 。 4、 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!” 这句诗是全文的 。意思是 充分表达出 。 片段练习片段练习 （一）（一） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气。</p><p>7、小学人教版五年级上册语文 回顾.拓展八 远征 典礼 委员 协商 外宾 汇集 按照 预定 排列 波浪 爆发 诞生 奋斗 庄严 宣告 欢呼 电钮 肃立 瞻仰 肃静 飘拂 选举 骑兵 高潮 次序 光明 共产党 万水千山 四面八方 排山倒海 磅礴 拟定 地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然 操劳 严肃 石碾 干扰 诚恳 簸箕 为难 胜利 保证 特殊 拘束 浑身 笤帚 局面 乐呵呵 夜以继日 端端正正 向同学推荐时，要讲清影视作品的名称， 主要讲的是谁，讲的是什么事，有哪些印象 深刻的情节，还可以谈谈自己的感想。 别人讲的时候，要认真听，并抓住要点。 有不清楚的地方可。</p><p>8、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 *1 人教版五年级上册 第八单元复习 五年级二班 远征 典礼 委员 协商 外宾 汇集 按照 预定 排列 波浪 爆发 诞生 奋斗 欢呼 电钮 肃立 瞻仰 肃静 飘拂 选举 骑兵 高潮 次序 光明 共产党 万水千山 四面八方 排山倒海 磅礴 拟定 地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然 操劳 严肃 石站 干扰 诚恳 簸 箕 为难 胜利 保证 特殊 拘束 浑身 笤 帚 局面 乐呵呵 夜以继日 端端正正 八单元： 卜算子咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山。</p><p>9、童年趣事 1 每个人都有美好的童年。童年发生的事 情往往充满稚趣，又很有意思。你看，那会 飞的梦，那一声“精彩”和“糟糕”你 的童年也一定有许多趣事，请你选择一两件 最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚， 也可以写这件事使你明白了什么。根据所写 的内容，定一个题目，作文字数在四百字以 上。 _____________________ ______________________ ______________ _____________________ _____________________________ ______________ 2 3 老鹰捉小鸡 4 上树掏鸟窝 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 童年趣事 趣 15 一、先审题 16 什么是有趣。</p><p>10、史记是由司马迁和司马谈共同撰写的中国 第一部纪传体通史，是二十四史的第一部，全书分 12本纪，10表，8书，30世家，70列传，共130篇，五 十二万余字，记载了中国从传说中的黄帝到汉武帝 太初四年长达3000年左右的历史。史记是中国传 记文学的典范。史记最初没有书名，世人称之“ 太史公书”、“太史公传”，省称“太史公”。“史记”本是 古代史书的通称，从三国时期开始，“史记”由史书的 通称逐渐演变成“太史公书”的专称。史记与汉 书（班固）、后汉书（范晔、司马彪）、 三国志（陈寿）合称“前四史”。刘向等人认为此书“ 善序事。</p><p>11、人教版小学语文五年级下册草船借箭教学设计一、教材分析：本文是根据我国著名古典历史小说三国演义中有关“草船借箭”的情节改写的。按照事情发展的顺序，课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮胆识过人、神机妙算。二、设计理念：基于 “探究性阅读”教学模式，重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养。草船借箭一文，无论是从课文主题、人物形象看，还是从写作手法、语言风格看，都是实施。</p><p>12、第六单元 走进信息世界主备人： 审阅： 使用人：学习目标1了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。2了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。3初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。4初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。5认识19个生字。教学重难点1、感受信息传递方式的快速发展，体会信息给我们学习、工作和生活带来的影响，并学习搜集和处理信息，还可以利用获得的信息，写简单的研究报告。2、初步学会有目的地搜集和处。</p><p>13、5、古诗词三首主备人： 使用人: 审阅人：学习目标1、通过学习古诗词认识4个生字，会写7个生字。2、通过看注释，边读边想象诗中情景的方法，理解诗词的意思，能用自己的话讲述诗句的意思。3、有感情地朗读课文，背诵课文。默写牧童，丰富自己的语言积累。4、通过学习，体会童年生活的纯真和美好，激发自己热爱中华传统文化的感情。学习反思教学重难点理解诗词意思，体会诗词意境，体会童年生活的情趣和快乐。学习准备培养独立阅读能力。课时安排2课时学习过程第一课时前置作业1、我能多读几遍课文，结合拼音把诗词读正确，读流利，能完成以。</p><p>14、第四组课文教材解读主备人： 审核人： 使用人：教学内容新课标小学语文第十册第四单元重点难点1、认真阅读本组课文，抓住文章的主要内容，体会文章的思想感情，感受人物心灵的美好和品质的高尚。2、注意领悟作者的一些表达方法，并学习运用这些方法。本组教材共有四篇课文，这些课文讲述了一些感人至深的故事，认真读一读，体会体会，你会为文章里人物的精神所感动。再见了，亲人中志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀；金色的鱼钩中老红军战士忠于党，关心同志胜于关心自己的高尚情操催人泪下；桥中老支部书记在生死关头，不。</p><p>15、课文重点内容和背诵 1、草原这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我 。在天底下， ，而 。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿 ，一会儿 ，走在哪里都 白色的大花。那些小丘的线条是 ，就像只用 ，不用 那样，到处 ，轻轻 。这种 ，既使人 ，又 ，既愿 ，又想坐下 一首 。在这 里，连 和大牛都有时候 ， 草原的 。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达 。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车 ，只要方向不错，怎么走都可以。。</p><p>16、口语交际习作一教学目的1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。4掌握信封的写法，学会评改习作，并通过书信来与人交往和分享习作的快乐。教学重点在口语交际中理清思路，学会表达。教学难点把自己的设想及策划有条理地写出来。第一课时口语交际教学过程一、营造氛围，激发兴趣1播放歌曲大中华。2听了这首歌你有什么感受？师补充叙述：我们的祖国幅员辽阔，江南水乡，塞外风光，西部高原，浓郁的地理特色，。</p><p>17、口语交际习作八教学目标1.激发学生关注热点问题和身边的新闻，关注生活，关注社会，能把自己看到的、听到的事情说清楚，并能发表自己的看法。2.能认真倾听别人的发言，自然地与他人交流。2.激发学生表达真情实感的欲望，让学生自由运用自己喜欢的表达方法写自己喜欢的内容，学习修改作文。课时安排3课时第一课时（口语交际）一、打开思路，引出话题同学们，在这大千世界里，无论是国际还是国内，无论是农村还是城市，无论是学校还是社区，无论是家庭还是社会，每天都会发生引起大家关注的热点问题或新闻。作为小学生，不能两耳不闻天下事。</p><p>18、口语交际习作八教学目标1增强口语表达的能力，培养合作和交往的能力。2培养细心观察的习惯，把近期的所见所闻所思所感，选最想写的内容写下来。3能抓住场景特点进行描写。教学重点把近期的所见所闻所思所感，抓住场景的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体。教学时数：2课时课前准备：课前从电影、电视、书籍、报刊等渠道去收集其他一些异域风情。教学过程：第一课时（口语交际）一、导入新课谈话引入：本组课文让我们领略了亚洲、欧洲、非洲的风情，你还想了解其他一些异域风情吗？我们本节课就把你课前从电影、电视、书籍、报刊等渠道去。</p><p>19、许地山 【许地山】（18931941）现代作家、学者。名赞 堃，字地山，笔名落华生。1921年发表第一篇小说 命命鸟，接着又发表了,具有朴实淳厚风格的散文名 篇落花生。作品结集出版的有短篇小说集缀网 劳蛛、危巢坠简，散文集空山灵雨，小说 、剧本集解放者、杂感集，论著印度文学 、道教史（上），以及许地山选集、许 地山文集等。 作者简介 落花生名字的由来：陆地 上的植物，几乎都在地上开花 ，地面上结果，唯独花生是在 地上开花地面下结果，所以人 们叫它落花生。 学习目标： 1. 体会父亲所说的话，从中学会要做对别人有 用的人，不要做。</p>