人教版语文五年级上册语文第13课钓

人教版语文五年级上册语文第13课钓Tag内容描述：<p>1、人教版小学五年级语文上册第13课钓鱼的启示导学案教学案 学习目标： 1、我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词。 2、我能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的。</p><p>2、13钓鱼的启示,人教版五年级语文上册第四组课文,一教材分析,二、教学目标,知识目标:认识11个生字，会写14个生字。能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵”等词语。能力目标:读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，提高抵制像“鱼”的诱惑的能力。情感目标:从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。,三、教学重点及难点,教学重点:1、引导学生理解。</p><p>3、第13课钓鱼的启示,R五年级上册,新课导入,如果在没有任何人知道的情况下，你在湖边钓到一条又肥又大又美味的鲈鱼，然而，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。这时，你会怎么做呢？,新课导入,鲈饵纵鳃翕皎唇沮抉诫践,捞、饵、钩、溅、纵、啪、鳃、皎、沮、诱、诫、践,左右结构,半包围结构,唇,翼,上中下结构,字词积累,捞lo,扌,组词：大海捞针,饵r,饣,组词：饵料诱饵,溅jin,氵,组词：溅。</p><p>4、五年级上册语文第13课的教案语文课中有很多课文是重点课文，需要与略读课文区分开，下面就是为您收集整理的五年级上册语文第13课的教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！(一)领会诗歌的主旨。(二)进一步培养学生鉴赏诗歌的能力。1课时。(一)导语大文学家E庞德曾这样评价一位文学家的作品。</p><p>5、第13课 钓鱼的启示,R五年级上册,新课导入,如果在没有任何人知道的情况下，你在湖边钓到一条又肥又大又美味的鲈鱼，然而，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。这时，你会怎么做呢？让我们走进课文，看看本文的作者在这种情况下是如何抉择的吧！,捞、饵、钩、溅、纵、啪、鳃、皎、沮、诱、诫、践,左右结构,半包围结构,唇,翼,上中下结构,字词积累,捞lo,扌,组词：大海捞针,饵r,饣,组词：饵料 诱。</p><p>6、13 钓鱼的启示,启示： 指看完某种事物后，又有了启发指示，使有所领悟。,启示,学习目标： 1、能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写词语。能正确抄写描写月光美丽的景色的句子和课文的重点句。 2、知道课文主要讲了什么。,作者给你留下哪些启示？ 请同学们到课文中寻找答案，自由读课文，画出有关钓鱼启示的句子。开始吧！,我会读,鲈鱼 鱼饵 操纵 鱼鳃 翕动 皎洁 嘴唇 沮丧 抉择 告诫 实践 涟漪 小心翼翼 不容争辩,l,r,zng,si,x,jio,chn,j,ju,ji,jin,lin y,y,bin,词语理解,涟漪： 翕动： 皎洁： 乞求： 诱惑： 抉择： 告诫： 小心。</p><p>7、13钓鱼的启示 小学语文五年级上册 y s ng yu hu g n c ng 启示剧烈操纵跳跃挣扎距离抉择鱼饵实践获得告诫嘴唇沮丧涟漪鱼腮翕动皎洁小心翼翼筋疲力尽 过了好长时间 鱼竿突然剧烈地抖动了一下 一定是个大家伙上钩了。</p><p>8、第13课 钓鱼的启示,R五年级上册,新课导入,如果在没有任何人知道的情况下，你在湖边钓到一条又肥又大又美味的鲈鱼，然而，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。这时，你会怎么做呢？让我们走进课文，看看本文的作者在这种情况下是如何抉择的吧！,捞、饵、钩、溅、纵、啪、鳃、皎、沮、诱、诫、践,左右结构,半包围结构,唇,翼,上中下结构,字词积累,捞lo,扌,组词：大海捞针,饵r,饣,组词：饵料 诱饵。</p><p>9、精品文档五年级上册语文第13课的教案语文课中有很多课文是重点课文，需要与略读课文区分开，下面就是为您收集整理的五年级上册语文第13课的教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！(一)领会诗歌的主旨。(二)进一步培养学生鉴赏诗歌的能力。1课时。(一)导语大文学家E庞德曾这样评价一位文学家。</p><p>10、苏教版五年级语文上册第 13 14 课练习 13 在大海中永生 在大海中永生 一 造句 爱戴 奔腾不息 二 选词填空 辽阔 广阔 宽阔 1 在 的平原上 冀中人民采用地道战 把日本鬼子打得晕头转向 2 汽车在 的公路上奔驰 3 的海洋奔腾不息 仿佛在述说着一个个动人的故事 爱戴 热爱 爱抚 1 为国为民操劳了一生的邓小平爷爷深受全党 全军和全国各族人民的 2 我想到以后再也得不到伯父的 了 眼泪止。</p><p>11、13钓鱼的启示 小学语文五年级上册 y s ng yu hu g n c ng 启示剧烈操纵跳跃挣扎距离抉择鱼饵实践获得告诫嘴唇沮丧涟漪鱼腮翕动皎洁小心翼翼筋疲力尽 过了好长时间 鱼竿突然剧烈地抖动了一下 一定是个大家伙上钩了。</p><p>12、13钓鱼的（ ）,启示,主讲教师：唐奉学区柴屯完小 魏平平,“启示”由某些事中所获得的 启迪或启发； “启事”为了说明某事而 登在报刊上或贴在墙壁上的文字。,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。,“是”：对，正确，应该； “非”：错，不对，不该。 捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。 道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心。</p><p>13、,第13课钓鱼的启示,R五年级上册,.,新课导入,如果在没有任何人知道的情况下，你在湖边钓到一条又肥又大又美味的鲈鱼，然而，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。这时，你会怎么做呢？,.,新课导入,鲈饵纵鳃翕皎唇沮抉诫践,.,捞、饵、钩、溅、纵、啪、鳃、皎、沮、诱、诫、践,左右结构,半包围结构,唇,翼,上中下结构,字词积累,.,捞lo,扌,组词：大海捞针,饵r,饣,组词：饵料诱饵,溅j。</p><p>14、钓鱼的启示教学设计一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第13课钓鱼的启示。二、教材分析钓鱼的启示是人教版五年级上册第四组的一篇精读课文。本单元的主题是“生活的启示”。作为单元的首篇课文，主要讲述34年前的一个晚上，“我和父亲去钓鱼，”好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让 “我”把鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法。</p><p>15、鲸,人教版五年级上册语文第9课,看看介绍了鲸的哪些特点？ 运用了哪些说明方法？,看看介绍了鲸的哪些特点？ 运用了哪些说明方法？,返回,1、课文开头不直接说鲸，而先说大象，运用什么说明方法，这样写有什么好处？,2、这段话运用了什么说明方法？ 请在相关的句子画上横线？,思考题,作比较,列数字,举例子,先说大象，再说鲸，运用了作比较的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的事物进行比较，说明鲸。</p><p>16、慈母情深慈母情深 教学设计教学设计 天水市秦州区五里铺 王兰天水市秦州区五里铺 王兰 教学目标教学目标 1 认识 3 个生字 理解词语 失魂落魄 震耳欲聋 等 2 有感情的朗读课文 鼓励学生背诵自己喜欢的段落 3 通过对母亲外貌 动作 语言描写的重点句 段 体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激 热爱与崇敬之 情 教学重点教学重点 通过描写母亲的外貌 语言 动作和神态的句子 来 体会母爱的伟大和。</p><p>17、13 钓鱼的启示 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 仔细体会 我 的心理变化过程 3 从作者钓鱼的启示中受到教育 懂得要严格按道德标准来约束 规范自己的言行 做一 个正直 守纪的人 课前准备 1 重点句子的课件 挂图 2 其他有关诚信的文章 3 搜集孩子在学习生活中遇到的有关道德实践方面的点滴小事 教学过程 第一课时 阅读 单元导读 引入新课 指名读单元导读 说说本单元。</p>