人教部编版九年级历史

人教部编版九年级历史Tag内容描述：<p>1、装订线姓 名： 学 号： 第一单元 古代亚非文明1-3课古代埃及 古代两河流域 古代印度 【学习目标】1. 能认识金字塔，初步了解古埃及文明。2. 能通过汉谟拉比法典，初步了解古代两河流域文明。3. 能通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。【预习导航】阅读教材找出相关的文明特征，在世界地图上标出包括中国在内的世界古文明中心的地理位置。 孕育河流出现或统一时期强盛时期文明体现（简）其他古代埃及古代两河流域古代印度古代中国（略）【新课导学】1、 古代埃及材料一：古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。非洲东北部，。</p><p>2、主备人 （一）章节题目： 第3课古代印度（二）课程目标知道古印度的地理位置自然环境、文明历程；印度种姓制度；佛教的兴起和传播引导学生阅读有关印度的种姓制度和佛教教义的相关材料，培养学生辨证看问题和全面评价历史事件的能力通过对印度的初步了解，使学生认识印度河流域是世界古代文明的发祥地，印度是世界四大文明古国之一【重点难点】教学重点：印度的种姓制度和佛教的兴起教学难点：如何看待佛教的教义（三）教学过程.导入新课 （约2分钟）印度这一名称起源于印度河，古希腊历史学家希罗多德在历史中最早把印度河以东的广大地区。</p><p>3、学习目标】1. 讲述租地农场、手工工场等生产组织的确立。初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化。2. 知道但丁、达芬奇、莎士比亚的代表作品。理解文艺复兴对人的思想解放的意义。3. 讲述哥伦布发现美洲、麦哲伦船队全球航行的相关史实。初步理解新航路开辟的世界影响。4. 讲述“三角贸易”,知道英国成为“日不落帝国”的历程。通过殖民掠夺,了解资本主义原始积累的野蛮性和残酷性。【学习重点】农业手工业发生变化的表现，市民阶层形成的影响。文艺复兴及代表人物，新航路开辟背景和过程殖民国家的殖民活动和殖民掠夺【学习难点】租地农。</p><p>4、主备人（一）章节题目： 第2课 古代两河流域（二）课程目标1.知道古代西亚的两河流域是人类最早的文明发源地之一。2.掌握汉谟拉比法典的历史地位、内容及影响，知道苏美尔人的“楔形文字”。（重点）3.认识到古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰。（重点）（三）教学过程.导入新课 （约2分钟）相传，新巴比伦王国国王尼布甲尼撒二世娶波斯国公主赛米拉米斯为妃。公主日夜思念花木繁茂的故土，郁郁寡欢。国王为取悦爱妃，即下令在都城巴比伦兴建了高达米的花园。此园采用立体叠园手法，在高高的平台上，分层重叠，层层遍植奇花异。</p><p>5、主备人 （一）章节题目： 第1课 古代埃及（二）课程目标1.知道古代埃及的尼罗河流域是人类最早的文明发源地之一。人类早期文明大河文明的产生与其地理环境的关系。（难点）2.知道古代埃及文明发展的简要过程。3.理解文明成果是广大劳动人民勤劳和智慧的结晶。（重点）（三）教学过程.导入新课 （约2分钟）古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害，碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西丝悲痛欲绝，她找到遗体，伏尸痛哭，这感动了太阳神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体，做成干尸，即木乃伊。奥西里斯于是再生，成为冥界的主宰。从此以后，。</p><p>6、科目：九年级历史学案 课题：第8课 西欧庄园 课型：新授 时间：第 周 年 月 日 课时： 主备人： 授课教师： 1、 预习导学：农业经济组织形式是 。庄园的土地分为 和 二、学习目标：1、了解庄园的特点、庄园法庭的特点。2、通过分析庄园经济、庄园法庭的实质，培养学生分析问题的能力。三、重难点解析重点：庄园经济的特点、庄园法庭的知识。难点：庄园经济的特点、庄园法庭的知识。4、 精讲释疑：（一）庄园的领主与佃户1、 农业经济组织形式： ，出现时间 ，发展时间 2、 特征： 3、庄园居民：均为领主的 ，包括 和 4、庄园土地： ，即。</p><p>7、科目：九年级历史学案 课题：第4课 希腊城邦和亚历山大帝国课型：新授 时间：第 周 年 月 日 课时： 主备人： 授课教师： 1、 预习导学：希腊城邦的突出特点： ；希腊城邦的居民分为： 二、学习目标：1、知道古希腊的两个文明中心发祥地，了解希腊城邦的基本史实。2、初步理解希腊城邦的民主政治。3、了解亚历山大东征对东西方文化交流的作用。三、重难点解析重点：希腊城邦、雅典民主政治、亚历山大东征难点：正确认识亚历山大东征对东西方文化交流的作用。4、 精讲释疑：（一）希腊城邦1、 位置： ； 2、 希腊最早文明：产生： ；包括：。</p><p>8、第3课 美国内战 【知识梳理】119世纪中期的美国，北方完成了工业革命，工业生产居世界第四位，南方却以__ _ _为主，大量使用黑奴劳动。北方为发展本国工业，要求__ __，南方__ __。对美国西部新增加的土地，南北方的态度也不相同。北方主张__ __，发展__ __；南方则力图__ __。双方针锋相对，互不相让。21860年，共和党候选人林肯当选为总统。林肯主张__ __，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。3战争初期，由于南方__ __，早有军事准备，北方在军事上屡屡__ __。41862年，联邦。</p><p>9、第21课冷战后的世界格局一、霸权主义与地区冲突世界格局的特点冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和，和平与发展成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾冲突。威胁世界和平的因素（1）美国为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事干预（2）地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断，恐怖活动抬头，威胁世界安全。美国霸权主义的表现（1）2019年，以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子，越过联合国安理会，对南斯拉夫联盟共和国进行了持续78天的轰炸。（2）2019年，美国以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口，未经联合国的。</p><p>10、第22课不断发展的现代社会一、计算机网络与现代社会生活计算机网络的发展第二次世界大战后随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。20世纪90年代以来互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类开始进入“信息时代”。现今互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域。计算机网络的影响计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。随着互联网的发展，网路安全问。</p>