人教部编版历史九下第22课不断发展的现代社会学案

第22课不断发展的现代社会一、计算机网络与现代社会生活计算机网络的发展第二次世界大战后随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。20世纪90年代以来互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类开始进入“信息时代”。现今互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域。计算机网络的影响计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。随着互联网的发展，网路安全问题日益凸显，引起社会广泛关注。二、妇女地位的提高选举权19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权。20世纪六七十年代，欧美发达国家妇女的独立意识增强，妇女的地位有了明显的提高。今天，全世界绝大多数的国家和地区的妇女都有了选举权。就业权随着受教育程度的提高，妇女获得了更多的知识和技能。越来越多的妇女摆脱家庭的束缚，参加社会工作。现代社会几乎所有的行业中，都活跃着女性的身影。女性就业率持续增长，以往男性独占的领域，涌现出不少杰出的女性。平等权影响因素：历史、文化传统等保障：1979年，联合国大会通过了消除对妇女一切形式歧视公约。三、生态与人口问题宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。生态问题温室效应导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升；臭氧层被破坏；淡水资源面临短缺危机；土地沙漠化越来越严重；对森林资源的乱砍滥伐导致热带雨林大片消失，直接影响到全球的生态平衡。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。人口问题世界人口日联合国把每年的7月11日定为世界人口日，以提高人们对人口问题的重视。问题人口过快增长带来了巨大的环境压力，世界粮食问题日益尖锐。在教育、就业、住房、社会保障等方面，也构成了新的挑战。应对生态与人口存在的种种问题，需要全世界共同努力、认真应对。1，第三次科技革命的影响（1） 推动社会生产力的空前发展，并进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化。第一、第二产业在国民经济中的比重下降，第三产业的比重上升。（2） 科技进步使人类生活（如衣食住行等方面）发生重大变化。（3） 世界各国都在大力发展科技，以提高自己在国际格局中的地位，科技竞争在国际竞争中的地位愈发重要。2，谈谈你对科技革命的认识及其给我们的启示。（1） 认识：科学技术是第一生产力，科技革命推动了社会进步和生产力的发展；现代国际社会的竞争已经成为以科技为先导的综合国力的竞争，国家竞争力的核心是科技。（2） 启示：坚持以经济建设为中心，为科技的发展奠定物质基础；发展科技事业，实施科教兴国战略，重视人才；坚持改革开放，积极学习外来先进技术和经验，加强国际的合作与交流，以交流促发展。作为青少年，我们要学习科学家刻苦钻研、勤于思考、勇于实践的科学精神；要努力学习，积极参与社会实践，注重对创新意识和创新精神的培养，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。3，你认为人口和环境的变化对你未来生活将产生什么样的影响？你将如何应对？（1） 人口变化的影响：人口增长过快，会造成交通堵塞、居住条件差、就业困难、饥饿贫困等问题。（2） 环境变化的影响：极端天气增加，大气污染加重，威胁食品安全，公共负担加重等。（3） 应对：优生优育，提高人口素质；合理利用资源，保护环境等。4，世界市场发展历程简表阶段时间原因重要条件雏形出现15世纪末16世纪中期欧洲商品经济的发展新航路开辟，结束了世界各地相对孤立的状态基本形成19世纪中后期工业革命实现了从工场手工业到机器大工业的飞跃现代工厂制度建立，交通工具革新最终形成19世纪末20世纪初资本主义经济迅猛发展，生产和资本高度集中，出现了垄断组织欧美工业国对外投资规模不断扩大，利用坚船利炮瓜分世界。进一步发展（经济全球化趋势加强）20世纪90年代以来高科技的迅速发展以美苏两极对峙为主要支撑的雅尔塔体系结束。5，三次科技革命比较类别第一次第二次第三次开始时间18世纪60年代19世纪70年代20世纪四五十年代主要标志蒸汽机的广泛应用电力广泛应用电子计算机的广泛应用主要发明珍妮机、蒸汽机、汽船、火车机车发电机、内燃机、汽车、飞机、电灯、电话原子能、电子计算机、宇宙飞船、网络技术、基因工程、克隆技术进入时代蒸汽时代电气时代信息时代能源煤炭电力、石油核能6，第三次科技革命对中国的影响当时中国的表现：中国处于解放战争和新中国成立初期，缺乏发展科技的环境，加之“左”倾思想严重，没有重视教育，未能赶上潮流。改革开放后，中国实行“科教兴国”战略，科技、文化、教育事业蓬勃发展。对中国的影响：对于我国参与国际竞争，在竞争中发展民族经济是一个良好的机遇。抓住机遇，会给我国经济增长带来新的活力，促进经济发展，但由于我国工业基础相对薄弱，又增加了我国在国际竞争中的难度。中国应如何应对？我国应该学习最新科技成果，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，大力发展经济，大力发展科技、文化、教育事业，实施“科教兴国战略”，尊重人才，充分发挥科技人才