人教部编版七年级历史上册第11课西汉建立和

人教部编版七年级历史上册第11课西汉建立和Tag内容描述：<p>1、第11课西汉建立和“文景之治”【课程标准】知道西汉的建立，了解“文景之治”。【学习目标】 知识与技能：掌握西汉建立的时间、开国皇帝、西汉都城；知道汉初采取休养生息政策的原因和汉高祖实行休养生息的措施和“文景之治”。过程与方法：在老师的指导下，学生学会利用教材，提取教材和其他资料中的有效历史信息，了解汉初采取休养生息政策的原因。情感、态度与价值观：认识文帝、景帝继续实行休养生息政策，其繁荣局面为西汉的强盛打下了坚实的基础。【学习重难点】 重点;休养生息政策、“文景之治”。难点:汉初采取休养生息政策的原因。</p><p>2、七年级历史学科学案编制人：王健峰 审核： 李梅梅 编号：11课题西汉建立和“文景之治”学习目标【学习重点】“文景之治”【学习难点】休养生息“五环节”自主学习环节环节一：自主预习阅读教材51-52页“西汉的建立”，回答问题：1.时间： 。2.人物： 。3.都城： 。环节二：精讲点拨 “休养生息”即在社会大动荡或长期战争之后统治者实行的宽刑薄赋政策，以保养民力，增殖人口，达到恢复和发展经济、稳定统治的目的。为什么汉初的统治者要实行“修养生息”的政策？环节三：合作探究阅读以下史料，讨论回答：汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失。</p><p>3、人教部编版七年级历史上册第11课西汉建立和“文景之治”导学案【学习目标】1.掌握西汉建立、休养生息政策和“文景之治”。2.掌握“西汉初年实行休养生息政策的原因”和“文景之治”的成因。3. 理解西汉社会经济之所以得到恢复发展的原因。【学习重点】西汉建立、休养生息政策和“文景之治”。【学习难点】实行休养生息政策的原因【课前预习】1.“文景之治”是指()A西汉初年的清明政治统治局面B西汉文帝景帝时期的清明统治C文帝景帝时期的社会安定局面D文帝景帝时期的社会经济发展状况2.汉朝建立的时间是（ ）A公元前221年 B公元前209年C公。</p><p>4、学习目标】1.掌握西汉建立的基本史实、汉高祖实行休养生息政策和“文景之治”。2.通过思考“西汉初年实行休养生息政策的原因”和“文景之治”的成因,培养分析问题的能力。【学习重点】 汉初的休养生息政策和“文景之治 【学习难点】 “文景之治”的成因 阅读材料,结合教材,请回答。 材料一 汉初,“民失作业,而大饥馑人相食,死者过半。自天子不能具醇驷（四匹相同颜色的马驾车）,而将相或乘牛车。” -汉书食货志 西汉建立后,面临的是一种什么样的社会状况?这一状况是怎样造成【自主学习】1.西汉的建立：公元前202年，________建立汉朝，定。</p><p>5、部编本七年级历史上册第11课西汉建立和“文景之治”教案 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重的破坏，人民流离失所，人口锐减，土地荒芜。以下是出guo的部编本七年级历史上册第11课西汉建立和“文景之治”教案，供您参考，请点击教案栏目查看。 一、预习导学。</p><p>6、汉代新乡原阳四丞相 陈平奇计安邦大谋善终 张苍长命百岁精于历算 周勃军功卓著定国安刘 周亚夫治军有方削平七国,第11课 西汉建立和“文景之治”,西汉的建立,休养生息政策,“文景之治”,自主学习（一）,请同学们快速阅读课本 西汉的建立，思考： 1.西汉的建立者，建立的时间以及都城在哪？ 2.西汉建立之初，社会呈现出什么样的景象？,建国时间：公元前202年 建国者：汉高祖。</p><p>7、第11课 西汉建立和“文景之治”一、西汉的建立1、西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。2、汉初政策：休养生息政策（1）原因：汉初经济萧条；汉高祖吸取秦亡教训；巩固政权的需要。（2）措施：A、“兵皆罢归家”，让士兵回乡务农；B、释放因战乱、饥荒而成为奴婢的人为平民，增加农业劳动力；C、轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役，鼓励农业生产。3、影响：汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。二。</p><p>8、七年级历史 上册 导学案 第11课 西汉建立和 文景之治 课标要求 了解 文景之治 学习目标 1 掌握西汉建立的基本史实 汉高祖实行休养生息政策和 文景之治 2 通过思考 西汉初年实行休养生息政策的原因 和 文景之治 的成。</p><p>9、11 西汉建立和 文景之治 1 知道西汉的建立2 了解 文景之治 及汉初休养生息政策 课程目标 一 汉并天下白手起家 三 秦亡汉兴启示后人 二 休养生息盛景初现 纵观全局 一 汉并天下白手起家 大肆杀掠 火烧秦宫 约法三章。</p><p>10、西汉建立和“文景之治”教案 【教学目标】 1. 知识与能力 了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实，透过历史现象认识历史发展规律，思考内在和因果关系。 2.过程与方法 利用视频、图片、文字资料等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力。 3. 情感态度价值观 汉初统治者政治宽厚，生活共恭俭，他们这种简朴做风一盐类史家称颂。 【教学重点】 汉高祖、汉文帝、汉景帝的政策 【教学难点。</p><p>11、西汉建立和“文景之治” 【学习目标】 1通过本课学习，了解西汉初立的基本脉络、掌握“文景之治”的基本史实。 2通过思考“文景之治”局面形成的原因，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 3认识“文景之治”是西汉王朝的强盛的基础，对后世的巩固和发展十分重要。 【学习重点】 “文景之治” 【学习难点】 休养生息政策 利用缇萦救父故事导入，解读学习目标，采取圈点批注，明确学习目标。 方法指导一：。</p><p>12、第11课 西汉建立和“文景之治”一、 教学目标：知识与能力：知道西汉的建立；汉初的休养生息政策；了解“文景之治”。过程与方法：通过对“秦亡汉兴”的比较，培养学生运用历史观点分析问题的能力。通过对古诗文、历史典故、史料的阅读和分析，培养学生的归纳能力和分析问题的能力。情感、态度与价值观：通过对汉初高祖、文帝、景帝时采取的休养生息政策的原因、措施、结果的学习，使学生认识到“成由俭败由奢”的道理。二、教学重点难点重点：汉初的休养生息政策。难点：文景之治。三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习四、。</p><p>13、西汉建立和“文景之治” 课题 西汉建立和“文景之治” 课型 新授课 课时 1 时间 主备教师教学设计 教学 目标 1.了解西汉建立.汉初统治者实行的修养生息政策的基本历史知识, 2.引导学生思考汉初休养生息政策的实施与文景之治局面出现的关系，让学生经历分析问题的过程。 3通过本课的学习，让学生意识到“成由俭，败由奢”的道理，学习汉初统治者注重节俭、反对铺张浪费的优良品质。 教学 重点 汉初修养生息。</p><p>14、第11课西汉建立和“文景之治”(1课时) 【学习目标】 1通过本课学习，了解西汉初立的基本脉络、掌握“文景之治”的基本史实。 2通过思考“文景之治”局面形成的原因，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 3认识“文景之治”是西汉王朝的强盛的基础，对后世的巩固和发展十分重要。 【学习重点】 “文景之治” 【学习难点】 休养生息政策 利用缇萦救父故事导入，解读学习目标，采取圈点批注，明确学习目标。</p><p>15、第11课西汉建立和“文景之治” 一、教学目标 1.了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实，透过历史现象认识历史发展规律，思考内在的因果关系。 2.研读与本课有关的史料，获取有效历史信息，做到论从史出。 3.知道汉初统治者政治宽厚，生活恭俭，学习、发扬他们的这种简朴作风。 二、教学重难点 重点：休养生息政策 难点：休养生息政策 三、教学过程 【讲授新课】 西汉的建立 教师：刘邦打。</p><p>16、课题： 第11课 西汉的建立和“文景之治”,两千年岁月峥嵘 一万里江山纵横 楚河汉界遥听龙吟虎啸 天地之间当歌一代英雄 硭砀山下那斩蛇的长剑 把一个汉字刻在历史天空 大丈夫当如斯 威加海内壮志如虹 大风起兮 大风起兮 写一卷潇洒人生 非帝王将相有种 是时势造就英雄,大汉刘邦,第11课西汉的建立和“文景之治”,导学提纲,1.西汉是怎样建立的？ 2.西汉初年，面临的是一种什么样的经济形势？ 3.为什么会出现这样一种经济形势？ 4.面对这种形势，当时的统治者又采取了哪些措施？ 5.采取一系列措施之后的结果如何？怎么评价这一结果？,汉高祖刘。</p>