2019人教部编版五年级上册语文第11课古诗三首教案设计

2019人教部编版五年级上册语文第11课古诗三首教案设计Tag内容描述：<p>1、2019人教部编版五年级上册语文11.古诗三首教案设计及教学反思教学目标1.会认“喑、擞”等6个生字，会写“祭、乃”等8个生字。2.有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。3.体会诗人的爱国主义情感，激发学生爱国意识。教学重点1.会认“喑、擞”等6个生字，会写“祭、乃”等8个生字。2.有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。教学难点体会诗人的爱国主义情感，激发爱国意识。第一课时教学目标1.会写“祭、乃”2个生字。2.有感情地朗读这首诗，理解诗歌的意思。3.感受这首诗中诗人的爱国情感，激发爱国意识。教具准备课。</p><p>2、部编2019年人教版小学五年级上册语文第11课古诗三首教案设计（word表格版）11 古诗三首课题古诗三首课型讲读课文授课时间3课时教学目标1.会认“喑、擞”等6个生字，会写“祭、乃”等8个生字。2.有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。3.体会诗人的爱国主义情感，激发学生爱国意识。教学重点1.会认“喑、擞”等6个生字，会写“祭、乃”等8个生字。2.有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。教学难点体会诗人的爱国主义情感，激发爱国意识。第一课时教学目标1.会写“祭、乃”2个生字。2.有感情地朗读这首诗，理解诗歌。</p><p>3、2019年小学人教部编版五年级上册语文11.古诗三首教案设计及教学反思教学目标 1.会认“喑、擞”等6个生字，会写“祭、乃”等8个生字。2.有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。3.体会诗人的爱国主义情感，激发学生爱国意识。教学重点 1.会认“喑、擞”等6个生字，会写“祭、乃”等8个生字。2.有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。教学难点 体会诗人的爱国主义情感，激发爱国意识。第一课时教学目标 1.会写“祭、乃”2个生字。2.有感情地朗读这首诗，理解诗歌的意思。3.感受这首诗中诗人的爱国情感，激发爱国意识。。</p><p>4、第 1 页 共 8 页 部编版小学五年级上册语文第部编版小学五年级上册语文第 1111 课课 古诗古诗 三首三首 教案及板书设计教案及板书设计 本帖最后由 ljalang 于 2019 7 10 16 27 xx 11 古诗三首 示 儿 教学目标 1 通过反复朗读古诗 感悟 表现诗歌意境 2 背诵并默写古诗 示儿 3 合作学习理解诗句 体会诗人渴望收复失地 统一祖国的爱国之情 教学重点 通过反复朗。</p><p>5、第 1 页 共 5 页 人教部编版三年级语文上册第人教部编版三年级语文上册第 4 4 课课 古诗古诗 三首三首 优质课教案设计优质课教案设计 4 古诗三首 教学目标 1 能有感情地朗读课文 会写生字十三个 背诵 三首古诗 2 学会用多种方法理解词语意思 体会诗人丰富 的想象 感受诗歌美的意境 3 理解诗的意思 了解秋天的特点 体会诗人热 爱秋天 热爱祖国壮丽河山的思想感情 教学重 难点 学会用多种。</p><p>6、部编2019年人教版小学五年级上册语文第20课古诗词三首教案设计（word表格版）20 古诗词三首课题古诗词三首课型讲读课文授课时间3课时教学目标1.会认“浣、聒”等6个生字，会写“孙、泊”等6个生字，掌握“更”这个多音字。2.有感情地朗读这三首诗，掌握这三首诗的意思，并背诵这三首诗，默写枫桥夜泊。3.体会诗中的动态美和静态美。4.通过景物描写体会作者情感。教学重点1.会认“浣、聒”等6个生字，会写“孙、泊”等6个生字，掌握“更”这个多音字。2.掌握这三首诗的意思。教学难点体会通过景物描写表达人物情感的方法。第一课时教学目标。</p><p>7、第 1 页 共 4 页 部编版小学五年级上册语文第部编版小学五年级上册语文第 2020 课课 古诗古诗 三首三首 教案及板书设计教案及板书设计 20 古诗三首 枫桥夜泊 教学目标 1 感受诗人的 愁 感受古诗的魅力 2 理解诗人是怎么表达 愁 的 教学重点 正确 流利 有感情地朗读诗歌 感受诗歌的意 境 诗人的愁 教学难点 与 月亮 做对比 感受用 钟声 来写愁的独 特魅力 一 引入诗歌 1 出示。</p><p>8、第 1 页 共 6 页 部编版小学五年级上册语文第部编版小学五年级上册语文第 1212 课课 古诗古诗 三首三首 教案及板书设计教案及板书设计 课题 古诗三首 课型 讲读课文 授课 时间 3 课时 教学 目标 1 会认 喑 擞 等 6 个生字 会写 祭 乃 等 8 个生字 2 有感情地朗读并背诵这三首诗 理解这三首诗 的意思 3 体会诗人的爱国主义情感 激发学生爱国意识 教学 重点 1 会认 喑。</p><p>9、11古诗三首示 儿教学目标：1、通过反复朗读古诗，感悟、表现诗歌意境。2、背诵并默写古诗示儿。3、合作学习理解诗句，体会诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国之情。教学重点：通过反复朗读古诗，感悟、表现诗歌意境。教学难点：合作学习理解诗句，体会诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国之情。教学准备：1.音乐乱红、望月之城。2.资料准备:教师收集陆游的生平资料、陆游诗秋夜出篱门迎凉有感;题临安邸少年中国说诗文背景资料。教学过程：一、情境导人1、（背景乐）现在请大家轻轻闭上双眼，时间回到1210年的除夕，那是一个风雨交加的夜晚，。</p><p>10、2019人教部编版五年级上册语文第5课搭石教案设计教学目标：1、认识7个生字，会写“汛、挽”等10个生字，掌握多音字“间”，读准“间隔、懒惰、俗语、理所当然”等词语。2、速读课文，发现美、欣赏美，感受乡亲们美好的情感、纯朴的民风，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和作者难忘的乡情。（重点）3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。（难点）教学准备： 拍摄搭石图片，制作多媒体课件。教学流程：一、渲染情境，揭开文本之面纱。（出示课件）师：我们看这个美丽的地方，那连绵起伏的山峦，那郁郁葱。</p><p>11、2019人教部编版五年级上册语文第3课桂花雨教案设计教学目标1.认识“箩、杭”这两个生字，会写“懂、兰”等10个生字，理解“至少、完整”等词语的意思。2.有感情地朗读课文，边读边想象课文描述的情景。体会作者留恋童年，思念家乡的思想情感。3.朗读课文，联系上下文体会重点句子的含义，体会思乡情感，培养学生热爱家乡的情趣。教学重点有感情地朗读课文，边读边想象课文描述的情景。体会作者留恋童年，思念家乡的思想情感。教学难点在朗读课文的基础上，联系上下文体会重点句子的含义，体会思乡情感，培养学生热爱家乡的情感。第一课时。</p><p>12、2019年部编人教版小学六年级上册语文第17课古诗三首教案设计（word表格版）课题古诗三首课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会写“簸、涯、莺”三个生字。反复朗读古诗，体会古诗的意境，了解诗句的意思，培养自学能力。2.入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。3.欣赏诗中描写的美丽景色，激发学生对自然景物的热爱，培养学生的爱美情趣和审美能力。教学重点1.有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。2.用自己的话写一写诗句描绘的景色。教学难点体会诗人当时的感情。第一课时教学目标1.读。</p><p>13、2019人教部编版五年级上册语文第6课将相和教案设计教学目标：1.速读课文，理解“将相和”故事意义，体验阅读名著的乐趣。 2.结合具体示例说一说廉颇和蔺相如给你留下了怎样的印象。3.揣摩课文语言，感受人物形象，体会课文着重用语言描写刻画人物形象的表达效果。教学过程：一、探究起点，整体感受人物形象1.这篇文章写了几个小故事？2. 你喜欢文中的谁？为什么？3.看来大家都比较喜欢廉颇和蔺相如！那么，课文是怎样刻画这两个人物的呢？快速默读课文，看看文章是从哪些方面刻画廉颇和蔺相如的。（板书：语言 行动）二、品味语言，深入感。</p><p>14、2019人教部编版五年级上册语文20.古诗词三首教学设计及教学反思教学目标1.会认“浣、聒”等6个生字，会写“孙、泊”等6个生字，掌握“更”这个多音字。2.有感情地朗读这三首诗，掌握这三首诗的意思，并背诵这三首诗，默写枫桥夜泊。3.体会诗中的动态美和静态美。4.通过景物描写体会作者情感。教学重点1.会认“浣、聒”等6个生字，会写“孙、泊”等6个生字，掌握“更”这个多音字。2.掌握这三首诗的意思。教学难点体会通过景物描写表达人物情感的方法。第一课时教学目标1.有感情地朗读古诗，掌握这首诗的意思。2.体会王维诗歌“诗中有画”。</p><p>15、2019人教部编版五年级上册语文第1课白鹭教案设计及教学反思教学目标1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。2. 正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。教学重点 正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。教学难点学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作。</p><p>16、25忆读书公开课教案一、教学设想 1课文内容分析 忆读书一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中同学讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让同学读来索然无味，自然也就无法激发同学对于读书的兴趣。而冰心先生这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自身谈活，一下子抓住了同学的心。在整篇文章中，完全是对自身亲身经历的讲述，让同学在读的过程中跟随冰心奶奶生长，直到文章结尾得出结论：。</p><p>17、2019人教部编版五年级上册语文语文园地三教案设计及教学反思教学目标 1.学习创造性复述故事、续编故事，让故事情节更加生动。2.体会相同意思的不同词语在表达效果上的不同。3.学习扩写段落。4.积累古诗词。教学重点1.学习创造性复述故事、续编故事，让故事情节更加生动。2.体会相同意思的不同词语在表达效果上的不同。3.积累古诗词。教学难点学习扩写段落。教具准备课件。教学过程：一、情境导入。同学们，我们学完了这一单元，现在，就让我们走进语文园地，去汲取里面的营养吧。板书：语文园地三二、自主学习，合作探究。1.交流平台（出。</p><p>18、部编2019年人教版小学五年级上册语文第16课松鼠教案设计（word表格版）16 松鼠课题松鼠课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识“栗、矫”等13个生字，会写“鼠、仁”等13个生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。2.阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，把握重点词句的意思，体会作者的思想感情。3. 感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。教学重点1.学会本课的生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。2.阅读课文，理解课文内容，把握重点词句的含义。3。</p><p>19、部编2019年人教版小学五年级上册语文第15课太阳教案设计（word表格版）15 太阳课题太阳课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。2.朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。3.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。教学重点1.掌握本课的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。2.朗读课文。理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系。教学难点了解作者说明事物。</p><p>20、部编2019年人教版小学五年级上册语文第1课白鹭教案设计（word表格版）1 白鹭课题白鹭课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。2. 正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。教学重点正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。教学难点学习。</p>