人教部编版五四语文六年级上册第9课竹节人

人教部编版五四语文六年级上册第9课竹节人Tag内容描述：<p>1、竹节人复习基础知识练习1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。风靡( )金箍棒( )俨然( )技高一筹( )身q( ) 崩li( ) b( )斗威风ln ln( ) 观m( ) 破zhn( ) o( )战 虎视dn dn( )2.为下面形近字组词。3.根据意思写出本文出现的词语。(1)想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。 ( )(2)以前的成绩全部废弃,指以前的努力完全白费。 ( )(3)大声怒喝,可使风云变色。形容声势、威力很大。 ( )(4)像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪而凶狠地注视。 ( )(5)变得什么都没有了。 。</p><p>2、第 1 页 共 4 页 新部编版小学六年级语文上册第新部编版小学六年级语文上册第 9 9 课课 竹竹 节人节人 说课稿说课稿 竹节人 说课稿 竹节人 是部编教材小学语文六年级上册第三 单元的第一课 这一单元的训练项目有二 一是根据 不同的阅读目的 选用恰当的阅读方法 二是试着在 写事物时 融入感情 表达看法 竹节人 是现代作家范锡林的作品 文章以生 动活泼的语言向我们介绍了作者儿时的一种玩具 竹 。</p><p>3、第 1 页 共 3 页 部编版小学六年级上册语文第部编版小学六年级上册语文第 9 9 课课 竹节竹节 人人 教学反思教学反思 9 竹节人 教学反思 竹节人 记叙了童年时代的 我 和伙伴们自 己制作竹节人 并不顾时间沉迷于斗竹节人 以致两 人的手工玩具被老师没收 结果却发现老师也与他们 一般 喜爱竹节人 这是一篇容易理解的回忆类文章 语言夸张又富有童趣 同时贴合学生生活 能够激发 学生自身情感的体悟。</p><p>4、部编版语文六年级上册9 竹节人练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。B开关一关，就可以阻止电流不再进来。</p><p>5、第 1 页 共 4 页 新人教部编版六年级上册语文新人教部编版六年级上册语文 竹节人竹节人 说课稿说课稿 竹节人 说教材 竹节人 是部编教材小学语文六年级上册第三 单元的第一课 这一单元的训练项目有二 一是根据 不同的阅读目的 选用恰当的阅读方法 二是试着在 写事物时 融入感情 表达看法 竹节人 是现代作家范锡林的作品 文章以生 动活泼的语言向我们介绍了作者儿时的一种玩具 竹 节人 作者向我们详细。</p><p>6、部编版语文六年级上册9 竹节人练习卷（1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列各句，人物说话时的提示语各不相同，表述错误的的是（ ）A我听到老师这样称赞我们：“这个班的每一个同学都非常努力。”B小妹妹抱着布娃娃喃。</p><p>7、部编版语文六年级上册9 竹节人课时测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 把词语补充完整，并说说你的发现。摇（_）晃（_）披（_）散（_）张（_）舞（_）提（_）吊（_）（_。</p><p>8、第一课时,第二课时,9 竹节人,阅读目的不同，关注的内容和采用的阅读方法也会有所不同。,根据不同的阅读目的，采用不同的阅读方法，开展“有目的地阅读”。,你见过这种玩具吗？它叫竹节人。我们今天就来学习一篇关于竹节人的课文。,带任务读书,阅读课文导语，了解本课的三个阅读任务吧！,任务：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。,任务：体会传统玩具给人们带来的乐趣。,任务：讲一个有关老师的故事。,第一课时。</p><p>9、导入一,导入二,导入一,返回,导入二,五彩缤纷的童年，总是充满着惊喜和快乐，物质的贫乏，学习的压力阻挡不了孩子们爱玩、爱乐的天性。有一群孩子，他们童年最大的快乐就是做竹节人，玩竹节人，花样翻新、乐此不疲。今天，我们一起来欣赏竹节人，分享他们童年的快乐。,返回,范锡林，江苏无锡人。1980年开始发表作品，1994年加入中国作家协会。其武侠小说独树一帜，独创一格，十分有新意。 主要作品：中篇传奇集鱼肠。</p>