人民版选修1

人民版选修1Tag内容描述：<p>1、专题四王安石变法 选修模块一 历史上重大改革回眸 中国十一世纪伟大的政治改革家 这位中国封建社会惟一不愿让人抬 不坐轿的宰相 拒奢华 拒纳妾的宰相 也是惟一死后无任何遗产的宰相 一个本来应该大写的儒者 专题四王安石变法 一 背景 积贫积弱的北宋二 王安石变法 课标要求1 了解王安石变法的历史背景2 归纳王安石变法的的主要内容 评价其历史作用 一 背景 积贫积弱的北宋 冗官 冗兵 冗费 现象 财政危。</p><p>2、课时3第二次世界大战,【学考报告】,一、19291933年世界经济危机爆发的社会根源和主要影响(b)1.原因,考点一19291933年资本主义经济危机,(1)根源：生产社会化与生产资料之间的矛盾。(2)具体原因美国贫富差距不断扩大，大大限制了社会购买力。投机狂热增加了的不稳定性，刺激了市场的虚假繁荣。(3)直接原因：生产与销售之间出现矛盾。,私人所有制,金融市场,2.影响,(1)给资本主义。</p><p>3、课时1(加试)第一次世界大战,【学考报告】,1.欧洲两大军事集团的形成(b),考点一第一次世界大战的爆发,德奥,反俄,意大利,德国,2.第一次世界大战爆发的导火线(b)：萨拉热窝事件,法国和俄国,两大军事集团,英德,巴尔干地区,塞尔维亚,(2)概况：1914年6月28日，塞尔维亚的民族主义者刺杀了奥匈帝国的皇储夫妇。(3)影响：成为第一次世界大战的。,3.人类历史发展到20世纪才出现世界大战的原因。</p><p>4、中期考试前测试题 北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，被指圈占 的成片土地。唐代均田制实行后， “庄园”一词的使用更普遍。 这反映了均田制实行后 A.井田制得以恢复 B.不存在土地私有现象 C.仍存在土地集中现象 D.庄园由中央集中管理 有人反对王安石变.法中的某项法令，认为它“将笼诸路 杂货，买贱卖贵，渔夺商人毫末之利” ，该法令是 A青苗法 B均输法 C免役法 D市易法 .下列关于马丁路德宗教改革与卡尔文宗教改革相同点的表 述，正确的是( ) 坚持圣经是最高权威，反对教皇权威 主张人在出生 前上帝就先定了他后天的命运 主。</p><p>5、高二年级历史学科第13单元质量检测试题参赛试卷满分100分 时间60分钟一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共计60分。)1、梭伦改革并没有实现雅典公民的完全平等，主要是因为A、用财产的不平等代替了出身的不平等 B、不同等级的公民享有不同的政治权力利C、不同等级的公民承担的义务也不相同 D、梭伦改革仅适应了奴隶主阶级的需要2史记.商君列传载：“商君相秦十年，宗室贵族多怨望”。这主要是因为商鞅变法A废井田，开阡陌 B奖励军功 C建立县制 D禁止弃农经商3、“以森林民族的原生文化，直接与高度发展的中原文化相结合，实现了民。</p><p>6、专题三北魏孝文帝改革,本专题主要介绍中国古代北魏少数民族政治家孝文帝励精图治的改革，它包括：1北魏政权的建立和统一黄河流域的史实，孝文帝改革的背景和主要内容。2孝文帝改革对当时北方经济、文化的发展及对民族融合的促进作用。,一励精图治的孝文帝改革,学习目标1掌握北魏政权的崛起和统一黄河流域的情况。2掌握孝文帝改革的历史背景。3掌握孝文帝改革的各项措施及各项措施的作用。,预习教材自学自查。</p><p>7、专题一梭伦改革,本专题主要介绍公元前6世纪为古希腊雅典民主政治奠定基础的梭伦改革，内容包括：1古希腊雅典国家的形成，梭伦改革前雅典社会政治、经济状况及雅典社会的主要矛盾。2梭伦改革的主要内容、特点及梭伦改革对雅典民主政治产生的影响和梭伦改革的局限性。,一雅典往何处去,学习目标1了解公元前8世纪雅典国家形成初期的政治状况。2了解公元前8世纪至公元前6世纪雅典社会的社会状况及社会的主要矛盾。</p><p>8、专题整合拓展,专题扩展链接,一、康有为、梁启超维新思想的特点及原因1特点：把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法的道理。这一特点在康有为的代表作中有鲜明的体现。在新学伪经考一书中，康有为在维护孔子的名义下，把封建统治者认为神圣不可侵犯的古文经斥为伪经，动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础；在孔子改制考一书中，康有为利用孔子的权威来论证变法的合理性。,2原。</p><p>9、专题九戊戌变法,课标要求,1.了解戊戌变法产生的历史背景。2.简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张。3.简述百日维新的主要内容，分析其特点。4.知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。,酝酿中的变革,目标导航,1.了解甲午战后西方列强侵华方式的变化及危害。(重点)2.了解清政府统治危机出现的原因、应对措施及结果。(重点)3.理解中国民族资本主义初步发展的原因、表现及影响。(难点。</p><p>10、专题四王安石变法,课标要求,1.了解王安石变法的历史背景。2.归纳王安石变法的主要内容。3.评价王安石变法的历史作用。,积贫积弱的北宋,目标导航,1.概括北宋中期面临的主要问题。(重点)2.理解庆历新政的主要内容。(重点)3.分析庆历新政昙花一现的原因。(难点),内容索引,基础认知学习思考,深化探究核心突破,巩固练习随堂反馈,基础认知学习思考,一、兵虚财匮1.根源宋初，赵匡胤把地方、财权、军权都收。</p><p>11、第2课百日维新,专题九戊戌变法,目标导航,1.了解百日维新的背景和基本内容。(重点)2.认识百日维新在中国近代历史发展进程中的地位和作用。(难点)3.理解百日维新失败的原因及其历史意义。(重点)4.认识改良主义道路在中国走不通，中国近代道路的曲折性。(难点),内容索引,基础认知学习思考,深化探究核心突破,巩固练习随堂反馈,基础认知学习思考,一、百日新政1.背景(1)1897年11月，德国军队强占。</p><p>12、专题质检十五历史上重大改革回眸1.(2018四川德阳二模,43)阅读材料,完成下列要求。(15分)材料唐玄宗即位初期,由于党同伐异和派系争斗激烈,导致官员人数大量增加,造成政府财政困难。唐玄宗为扭转这种局面,决定裁汰冗官,并停废闲散诸司、监、署十余所。同时,唐玄宗严格控制官吏的铨选,开元四年(716年),唐玄宗对吏部选用的县令亲自加以复试,结果有45人被淘汰。唐玄宗颁布整饬吏治诏,规定派按察使到各地巡查民情,纠举违法官吏,严惩不怠,并对地方官的政绩进行考核,以定升降奖惩。唐玄宗命人修订大唐六典作为行政法典,明确规定了各级衙门机构的组。</p><p>13、时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共50分)119世纪中期，日本幕府政权面临的主要内部危机不包括()A农民的反抗斗争此起彼伏B佩里叩关C强藩的离心倾向日益加剧D一些中下级武士产生反抗思想解析：被统治阶级的斗争和统治集团内部的矛盾动摇和削弱了幕府的统治，佩里叩关属于外部危机。答案：B2德川幕府的统治在形式上结束的标志是()A天皇睦仁登基B“大政奉还”C“辞官纳地” D鸟羽、伏见战役结束解析：“大政奉还”是幕府为消除倒幕府派讨伐借口，保住自身实际权力的权宜之计，是德川庆喜采取的以退为进的策略。“大政奉还”后。</p><p>14、专题四：王安石变法教学目标知识与能力了解北宋中期的财政危机及原因了解北宋中期的阶级矛盾与边疆危机了解庆历新政的内容及结果过程与方法探究北宋中期的“三冗”问题探究北宋的土地兼并问题及其影响探究庆历新政的特点和失败的原因情感态度与价值观认识宋太祖加强中央集权的负面影响认识北宋“和议”政策的两面性作用体现范仲淹“先天下之忧”的情怀教学重点（1）北宋中期积贫积弱的表现（2）北宋加强中央集权的措施（3）庆历新政的主要内容及失败的原因教学难点北宋中期积贫积弱的表现教学方法启发式教学 情景教学 阅读归纳法 逻辑推理。</p><p>15、专题八,明治维新,一 走向崩溃的幕府政权,学探究学案,自然经济,高利贷,京都,资本家,学习思考(教材P97)资本主义因素的成长对日本社会产生了怎样的影响？ 提示： (1)经济上：冲击了日本的封建领主经济，促使自然经济逐渐解体。 (2)政治上：引起了日本社会阶级结构和等级秩序的变化，商人地位提高，中下级武士穷困潦倒，动摇了幕府统治的基础。 (3)社会矛盾：社会矛盾日趋尖锐，加剧了日本幕府统治的危机。,大阪,城市贫民,长州,天皇,学习思考(教材P98)19世纪上半期，日本社会为什么会频繁发生农民起义？ 提示： (1)在幕府统治下，广大劳动人民。</p><p>16、专题九,戊戌变法,一 酝酿中的变革,学探究学案,电气时代,选举权,半殖民地化,实业救国,维新变法,学习思考(教材P121)甲午战败、列强的瓜分对中国社会造成了怎样的影响？ 提示： (1)中国半殖民地化程度大大加深，中国的民族危机空前严重。 (2)民族危机的加深使国人逐渐觉醒，中国人民拯救民族危亡的运动进入高潮，也为维新变法运动的兴起奠定了社会基础。 (3)外国资本的入侵客观上也给中国带来了现代化的刺激，中国民族资本主义在19世纪末期得到了初步发展。,第一步,求富,君主立宪,思想先导,儒家思想,变法图存,天演论,教育制度,资产阶级,民族。</p>