认识乘法2

认识乘法2Tag内容描述：<p>1、第二课时：认识乘法（2）教学内容：冀教版数学小学二年级上册教材第1819页教学提示：本节课学生将进一步的认识乘法，延续上一节课中把连加算式改写成乘法算式的教学内容，进一步理解乘法的意义，并认识乘法各部分的名称。教材通过学生喜欢的小鹿情境图引入教学，让学生从自己的角度去观察情境图然后列出算式。在学习活动中，教师应注意采取多种形式引导，发展学生的个性，让学生经历发现和分析的过程，培养学生的创新意识。教学目标：知识与技能：进一步理解乘法的意义，知道乘法算式中各部分的名称，能把连加算式改写成乘法算式。过程与。</p><p>2、第一课时：认识乘法（1）教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第16页、17页，认识乘法。教学建议：本课是学习乘法的开端，对于以后的乘除法的学习有着非常重要的意义。教材通过“游乐场”的情境为学生提供了丰富的数学素材，让学生主动的去探索，快乐地去发现、解乘法的意义。教师在教学过程中要注意新旧知识的衔接，在复习旧知的同时，让新知顺畅自然的呈现在学生面前，易于接受。在数学活动中，要以学生的思维发展作为主线，充分的放手给学生，让他们体会到自己的主体地位，从而更加主动的参与到课堂中来。教学目标：知识与技能：了解。</p><p>3、苏教版数学一年级下册教案 认识乘法(2) 教科书第6869页例题，第70页想想做做1。 教学目标： 1.使学生经历几个相同的数相加又可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法之间的联系与区别。。</p><p>4、一年级数学教案认识乘法2 进一步理解乘法的含义，培养学生的分析、综合、抽象、概括的能力。 教学准备 学具（8个圆片） 教学过程 一、复习 1、看图先填空，再写加法和乘法算式。 一共有（）个3。 加法算式：。</p><p>5、认识乘法 习题精选 二 双基同步训练 1 看图填算式 用加法算 或 用乘法算 或 2 4和3相乘可以写成 也可以写成 3 54读作 乘 4 一个因数是3 另一个因数是2 写作 5 两个因数都是2 积是 写作 6 1 个 2 个 7 把加法算式改写。</p><p>6、课题 认识乘法 2 教学目标 1 通过练习 加强对对乘法意义的认识 并能灵活运用乘法 2 进一步体会乘法和加法之间的联系 能自觉地在练习中把两者有机结合统一 3 能熟练读 写乘法算式 并加强对乘法各部分名称的认识和理解。</p><p>7、第二课时：认识乘法（第二课时：认识乘法（2） 教学内容：冀教版数学小学二年级上册教材第 1819 页 教学提示： 本节课学生将进一步的认识乘法， 延续上一节课中把连加算式改写成乘法算 式的教学内容，进一步理解乘法的意义，并认识乘法各部分的名称。教材通过学 生喜欢的小鹿情境图引入教学，让学生从自己的角度去观察情境图然后列出算 式。在学习活动中，教师应注意采取多种形式引导，发展学生的个性，让学生经。</p><p>8、第二课时：认识乘法（2） 教学内容：冀教版数学小学二年级上册教材第1819页 教学提示： 本节课学生将进一步的认识乘法，延续上一节课中把连加算式改写成乘法算式的教学内容，进一步理解乘法的意义，并认识乘法各部分的名称。教材通过学生喜欢的小鹿情境图引入教学，让学生从自己的角度去观察情境图然后列出算式。在学习活动中，教师应注意采取多种形式引导，发展学生的个性，让学生经历发现和分析的过程，培养学生的创新意。</p>