认识垂直PPT

认识垂直PPTTag内容描述：<p>1、认识垂直 杭州市余杭区良渚第一小学 沈小英 两条直线相交后 形成了几个角 1 2 3 4 分别是什么角 2个锐角 2个钝角 4个角发生了什么变化 锐角变大 钝角变小了 仍旧2个锐角 2个钝角 O O 1 2 3 4 5 6 4个直角 其余都是2。</p><p>2、认识垂直,单击页面即可演示,比一比，有什么相同点？有什么不同点？,交点,交点,交点,相交,互相垂直,垂足,两条直线的交点叫做垂足。,如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。,其中一条直线叫做另一条直线的垂线。,b,a,如图：a是b的垂线，b也是a的垂线。,举例说一说生活中垂直的例子。,练一练,吊钩和地平线互相垂直吗？为什么？,练一练,练一练,谢谢。</p><p>3、认识垂直,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,二、合作探索,这几组直线有什么特点？,两条直线相交所成的角都是直角。,二、合作探索,垂足,互相垂直,其中一条直线是另一条直线的垂线，两条直线的交点叫作垂足。,点子图,二、合作探索,三角尺,量角器,两把直尺,你能画出两条互相垂直的线吗。</p><p>4、,1,认识垂直,-,2,情境引入，认识垂直,1,5,4,3,2,6,-,3,两条直线相交成几个角？有几个交点？,-,4,1,4,3,2,1,4,3,2,1,4,3,2,观察两条直线相交成的角，你想到了什么？,-,5,先用量角器量一量直线相交的四个角，看是不是直角，然后自学课本79页上面的内容并交流：,(1)什么叫互相垂直？你是怎样理解“互相”的意思的？(2)什么。</p><p>5、活动一 认识垂直 2 阅读 课本第42页的知识 思考下面的问题 1 什么叫互相垂直 你是怎样理解 互相 的意思的 2 什么叫垂线 什么叫垂足 3 小组里交流思考问题的过程 a b 直线a和直线b互相垂直 直线a是直线b的垂线 或者。</p><p>6、认识垂直 1 情境引入 认识垂直 1 5 4 3 2 6 2 两条直线相交成几个角 有几个交点 3 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 观察两条直线相交成的角 你想到了什么 4 先用量角器量一量直线相交的四个角 看是不是直角 然后自学课本79。</p><p>7、认识、平行和垂直，龙山县思源实验学校莫正尧，在纸上画这两条直线，有什么情况，想仔细观察以下四种情况，如何分类？ 说说你分类的理由。 选择不交叉的：(3)，(2)，(3)，(4)，不交叉的：(3)，(2)， 的双曲馀弦值。 不相交：意味着不相交。 两条直线：平行线指两条(或两条以上)直线，不可孤立的直线称为平行线。 (3)、a、b，记作： ab，读作： a平行于b，。</p><p>8、第四单元 平行与相交,4.2 认识垂直,1.结合生活情景，体验直线的垂直关系，理解互相垂直、垂线、垂足等概念。,2.通过自主操作与合作交流，学会用三角尺、量角器等工具画已知直线的垂线。,3.使学生感受生活里的垂直现象，了解垂直在现实生活中的应用。,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,这几组直线有什么特点？,两条直线相交。</p><p>9、人教版新课标四年级数学上册 1 4 2 3 5 这几个图行怎么分类 相交 不相交 1 2 3 4 5 1 4 2 3 5 5 不相交 那延长后会相交吗 1 4 2 3 5 5 不相交 那延长后会相交吗 1 4 2 3 5 5 不相交 那延长后会相交吗 请给 3 4 不相。</p><p>10、认识平行与垂直,龙山思源实验学校莫正尧,新课标人教版四年级数学上册第五单元,同学们好！今天让我们一起经历一次充满智慧的数学之旅,认真观察下面的四组图形，想一想如何把下面四种情况分类?说说你分类的理由。,(1),(2),(3),(4),不相交的：,相交的：,（3）,（2）,（4）,不相交的：,相交的：,（3）,（1。</p><p>11、平行四边形和梯形,第一课：认识平行与垂直,1.可以把这几组直线分分类吗？,2. 请在小组内交流如何分类。 记录你们组分类的结果和标准。,4.那么分类你是怎么想的？你是怎么判断两条线 是不是相交的？,5.最终我们把两条直线的位置关系分为相交和不 相交两类。,在同一个平面内不相交的 两条直线叫做平行线，也可以 说这两条直线互相平行。,直线a与直线b是什么关系呢？你是怎么知道的？ 预。</p><p>12、人教版新课标四年级数学上册 1 1 4 2 3 5 这几个图行怎么分类 相交 不相交 1 2 3 4 5 2 1 4 2 3 5 5 不相交 那延长后会相交吗 3 1 4 2 3 5 5 不相交 那延长后会相交吗 4 1 4 2 3 5 5 不相交 那延长后会相交吗 请给 3。</p><p>13、北师大版四年级上册第二单元线与角 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 1 在下面图中分别找出两组相交或垂直的线段 2 找一找 下面图形中哪两条边是互相垂直的 用三角尺比一比 绿色圃中小学教育网 3 画出下面直线的垂线 绿色圃中小学教育网 4 小实验 A B O 最新北师大版四。</p><p>14、认识垂直 教学目标 在具体的生活情境中感知平面内两条直线相互垂直的现象 能从现实情境和学过的平面图形中找出相互垂直的线段 会画出已知直线的垂线 认识点到直线的距离 在学习中进一步发展空间观念及动手操作能力。</p><p>15、课题: 认识垂直主备人:陶权 审核人： 施纪云课型：新授课教学内容：教材第8990页，练习十五的第1-2题教学目标：1、使学生结合生活情境，感知平面上两条直线的垂直关系，认识垂线、垂足。 2、通过动手操作、观察、分类、比较，经历探索两条直线互相垂直的过程，培养数学技能。3、使学生经历从现实空间中抽象出垂线的过程，培养学习“空间与图形”的兴趣，发展空间观念。</p>