认识平行与垂直

认识平行与垂直Tag内容描述：<p>1、认识平行与垂直 教学设计 水隘学校 张行 一 教学目标 一 知识与技能 理解平行与垂直是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系 初步认识平行线与垂线 二 过程与方法 在观察 操作 比较 概括中 经历探究平行线和垂线特。</p><p>2、第五单元 平行四边形与梯形 安河小学 彭永国 一 教学内容 平行四边形和梯形 P56 P69 二 教学目标 1 使学生理解平行与垂直的概念 会用直尺 三角尺画垂线 2 使学生掌握平行四边形和梯形的特征 3 通过多种活动使学生逐步形成空间观念 进一步体会几何图形在日常生活中的广泛应用 三 教学重难点 重点 平行与垂直的概念 平行四边形和梯形的特征 难点 画垂线 画长方形和正方形 画平行四边形和梯形。</p><p>3、第 1 页 共 5 页 人教版小学数学四年级上册人教版小学数学四年级上册 认识平行与认识平行与 垂直垂直 教案教学设计教案教学设计 1 平行与垂直 第 1 课时 认识平行与垂直 上课解决方案 教案设计 设计说明 平行与垂直 是在学生学习了直线和角等知识的基 础上进行教学的 教材通过具体的生活情境 让学生 充分感知平行和垂直是同一个平面内两条直线的特殊 位置关系 基于以上安排 将本课时教学设计作如下。</p><p>4、平行四边形和梯形,第一课：认识平行与垂直,1.可以把这几组直线分分类吗？,2. 请在小组内交流如何分类。 记录你们组分类的结果和标准。,4.那么分类你是怎么想的？你是怎么判断两条线 是不是相交的？,5.最终我们把两条直线的位置关系分为相交和不 相交两类。,在同一个平面内不相交的 两条直线叫做平行线，也可以 说这两条直线互相平行。,直线a与直线b是什么关系呢？你是怎么知道的？ 预。</p><p>5、认识平行与垂直,在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。,1,探究新知,上图中与b 互相平行， 记作/ b ，读作平行于b。,两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，,垂足,90,1,探究新知,垂足,垂足,这两条直线的交点叫做垂足。,1,探究新知,上图中直线与b 互相垂直，记作 b ，读作：垂直于b。,你能举出生活中一。</p><p>6、本课拟达成的教学目标 第一课时 认识平行与垂直 1、让学生结合生活情境，通过自主探索活动，初步认识平行线、垂线。 2、使学生经历从现实空间中抽象出平行线的过程，培养空间观念。 3、在数学活动中让学生感受到数学知识在生活中真实存在，增强学生对数学的兴趣，养成独立思考的习惯，培养用数学的意识。 重难点：理解平行与垂直的概念，相交现象的正确理解。 教学反思 本节课是四年级上册第五单元第一课时的教学内容。</p>