认识数轴

认识数轴Tag内容描述：<p>1、2.2 数轴,1.掌握数轴的三要素，会用数轴上的点表示有理数. 2.知道任何一个有理数都可以在数轴上找出一个点与 它对应. 3.会利用数轴表示数的大小.,_____,5,0,-10,你能读出下面温度计表示的温度吗？,_____,_____,在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽 车站东3 m和7.5 m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站 西3 m和4.8 m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表。</p><p>2、2 2数轴 2 2数轴 1 回顾 你能说说什么叫正数 什么叫负数吗 2 问题 1 温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具 你会读温度计吗 请你尝试读出图中三个温度计所表示的温度 2 温度计上的刻度数有什么特点 你为什。</p><p>3、认识数轴,3.某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是（）摄氏度。,2.如果+20%表示增加20%，那么-6%表示（）。,1.读数，指出哪些是正数，哪些是负数？,复习,5,0,-10,请读出下面温度计所表示的温度。,引入,东,西,0,2. 怎样用数简明地表示这几位同学与树的相对位置关系 (方向、距离) ?,1. 如何在一条直线上。</p><p>4、复习:用入消元法解二元一次方程组方法是什么？,将一个方程变形为由一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式（即x=或y=)，然后代入另一个方程，消去一个未知数。达到化二元为一元的目的。,2、用代入法二元一次方程组：,【解法1】由（1）式得：把（3）式代入（2）得：9-5y-3y=17,-8y=8,y=-1.把y=-1代入（3）得：x=7所以方程组的解为：,【解法2】由（1）式得到：2x=9-5y。</p><p>5、认识数轴,人教新课标六年级数学下册,3.某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是（）摄氏度。,2.如果+20%表示增加20%，那么-6%表示（）。,1.读数，指出哪些是正数，哪些是负数？,复习,5,0,-10,请读出下面温度计所表示的温度。,引入,东,西,0,2. 怎样用数简明地表示这几位同学与树的相对位置关系 (方向、距离) 。</p><p>6、2.2.1数轴,学习目标,能正确地画出数轴，初步了解有理数与数轴上的点的对应关系；能将有理数用数轴上的点来表示.,内容：认真看课本P15-P16的内容。时间：5分钟方法：自主预习并讨论你发现的知识点以及你不太理解的地方。要求：结合学习目标完成P16的练习。同桌互改，总结出现的错误。,自学指导,自学检测1、下列数轴的画法正确吗？不正确的找出原因。,规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做。</p><p>7、2.2数轴,珠海市第九中学姚敏,0岁出生1岁走路5岁幼儿园中班10岁小学三年级20岁大二,你能不能以现在为参照点，画一条时间轴，来表示你人生的各个阶段？,.,0,-1,一年前,三年后,三年前,一年后,两年后,两年前,参照点,1,2,3,过去,未来,现在,单位长度,正方向,数轴：规定了原点、单位长度和正方向的一条直线,原点、单位长度和正方向是数轴的三个要素。</p><p>8、2.2 数 轴,第2章 有理数,优 翼 课 件,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优七年级数学上（HS） 教学课件,1.数 轴,1.掌握数轴的三要素，理解数轴上的点和有理数的对应关 系；(重点） 2.会正确的画出数轴，会用数轴上的点表示给定的有理 数，会根据数轴上的点读除所表示的有理数；（难点） 3.感受在特定的条件下数与形是可以相互转化的.,2.有。</p><p>9、2 2 2 数轴 学校 班级 姓名 学号 学习目标 1 掌握数轴的概念以及数轴的三要素 2 掌握由点写数 由数描点 通过画数轴 观察数轴为后续学习做好铺垫 创设情境 以你的现在为起点 画一条时间轴 画出你人生中的过去 现在和未来 教学过程 例1 画一条数轴 并把各数在数轴上表示出来 4 2 0 1 5 4 思考 在数轴上画出表示下列各数的点 1500 500 0 500 1000 例2 1 指出数。</p><p>10、2.2.1数轴教学反思完成数轴这节课的教学，反思整个教学过程，我觉得自己有几点还是很欣慰的，比如：一、较好的把握住了应该让学生掌握的内容.1、通温度计的类比认识数轴，2、会用数轴上的点表示有理数.二、教学程中充分调动学生的积极性，让其主动参与到课堂中.为了调节课堂的活跃气氛，我专门设计了一道抢答题，这一环节充分调动了学生的积极性，使课堂变得异常活跃，降低了学生的疲劳感。三、在作业的选择上。</p><p>11、,1,认识数轴,人教新课标六年级数学下册,.,2,3.某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是（）摄氏度。,2.如果+20%表示增加20%，那么-6%表示（）。,1.读数，指出哪些是正数，哪些是负数？,复习,.,3,5,0,-10,请读出下面温度计所表示的温度。,.,4,引入,东,西,0,2.怎样用数简明地表示这几位同学与。</p><p>12、2.2.1数轴,华东师大版 七年级上,新知导入,在我们的日常生活中你能举出一些用刻度来表示物品的重量、数量、长度、高度等的例子吗？,天平,温度计,尺子,新知讲解,一辆公交车在一条东西方向的马路旁边设置的站点，如下图:,如果你在爱华中学站点处，怎样说明其他站点的位置？,新知讲解,这两幅图有什么共同点？,新知讲解,正数、负数、零可以用直线上的点来表示。,这两幅图有什么共同点？,有理数可以用直线上的点。</p><p>13、认识数轴,人教新课标六年级数学下册,使同学们在现实情境中初步认识数轴，通过用数轴表示正负数，进一步加深同学们对正负数的理解。 了解数轴的作用，感受运用数轴的需要和方便。 体验数学和生活的密切联系，激发同学们学习数学的兴趣，培养同学们应用数学的能力。,教学目标,3.某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是（）摄氏度。,2.如果+20%表示增加20%，那么-6%表。</p><p>14、认识数轴、比较负数的大小教学分析: 例3教学在直线上表示正数、0和负数，初步渗透数轴的概念，初步体会数轴上正负数的排列规律，从而形成数的比较完整的认知结构。例4教学借助数轴比较数的大小。学情分析：学生在前面已经学习了在直线上表示正数和0，教材通过描述位置的问题引出如何在直线上表示正数、0和负数。由于有了前面学习正负数的经验，在学习例3时学生很容易想到“以大树为起点，向东为正，向。</p><p>15、负数2 1 小明的妈妈在银行存入500元 用 500 表示 那么取出500元 应该用 表示 2 某日傍晚 黄山的气温由上午的零上2 下降了7 这天傍晚黄山的气温是 500 5 小红家和小明家的中间有一棵大树 小红家在大树东面500米的地方。</p><p>16、数轴的认识 教学内容 数轴的认识 教学目标 1 借助数轴初步学会比较正数 0和负数之间的大小 2 初步体会数轴上数的顺序 完成对数的结构的初步构建 教学重点 负数与负数的大小比较 教学难点 负数与负数的大小比较 教学。</p><p>17、六年级数学 下 教案 主备教师 李宝生 备课组长 吴学明 执教者 李宝生 总节数 时间 1节 课 题 认识数轴 课 型 教 学 目 标 知识与技能 知道什么是数轴 学会画数轴的方法 知道数轴上的数排列的规律 过程与方法 经历用数轴的点表示数的过程 体验数形结合的方法 情感态度价值观 体验运用数学知识解决问题的乐趣 培养学生合作交流意识 教学重点 知道什么是数轴 学会画数轴 知道数轴上的数排列的规律。</p>