认识图形一题

认识图形一题Tag内容描述：<p>1、数学一年级下册第一单元检测题一年级 班 姓名：扬帆远航：（本专题为基础题目，里面包括图形的辨认，另外还有学生动手操作涂色的题目，增加了趣味性，而连一连和圈一圈沟通了上学期学习的立体图形和本学期学习的平面图形的关系，虽然都为基础题目，但是按照知识间的练习做了一定的层次性安排。）一、填一填。1. 我来选一选。</p><p>2、认识图形（一）,认识图形（一）,一、依据情境，导入新课,交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。,这些都是我收集的！快说说它们都是什么形状的物体!,二、操作学习，感知特点,问题：你能把它们分类整理好吗?,（一）仔细观察，分一分,（二）结合实际，找一找,交流：1.你身边哪些物体与上面这些形状相同？,2.用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。,二、操作学习，感知特点,（三）动手操作，摸一摸,二。</p><p>3、认识图形(一),方方正正，6个面，每个面都是相同的，平平的。,长长方方，6个面，相对2个面相同，也是平平的。,上面和下面平平的，中间光溜溜的，一样大。,圆滚滚的。,正方体：,长方体：,圆柱：,球：,小小魔术师,游戏规则：小助手说出物体形状，魔术师闭上眼睛，从魔术盒里拿出相同形状的物体。,滑滑梯,第一关:连一连,4,1,2,4,第二关:数一数,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,第三。</p><p>4、认识图形 教学要求 1 通过观察 操作 使学生初步认识长方体 正方 体 圆柱和球 知道它们和名称 初步感知其特征 会辨认这几种弄清形状的物体和图形 2 培养学生动手操作和观察事物的能力 初步建立空间观念 3 通过数学活。</p><p>5、认识图形 一 认识图形 一 第一PPT模板网 WWW 1PPT COM 一 依据情境 导入新课 交流 你都收集到哪些物体了 跟小伙伴说一说 这些都是我收集的 快说说它们都是什么形状的物体 PPT模板下载 二 操作学习 感知特点 问题 你。</p><p>6、一 教学目标 1 知识与技能 认识长方形 正方形 三角形和圆 知道这些常见图形的名称 并能识别这些图形 初步了解这些图形在日常生活中的应用 2 过程与方法 在多种形式的学习活动中 培养学生初步的空间观念 以及多种解决。</p><p>7、认识图形 一 教学设计 教学目标 1 使学生直观认识长方体 正方体 圆柱和球 能够辨认这些图形 准确地说出它们的名称 2 从实物抽象到图形 培养学生的想象能力和初步的空间观念 3 让学生在多种形式的活动中 综合运用多。</p><p>8、教学目标 1 通过操作和观察 使学生初步认识长方体 正方体 圆柱 球 知道它们的名称 会辩认这几种物体和图形及初步感知各种图形的特征 2 培养学生动手操作 观察能力 初步建立空间观念 3 通过学生活动 激发学习兴趣 培养学生合作 探究和创新意识 教学重 难点 初步认识长方体 正方体 圆柱和球的实物与图形 初步 建立空间观念 教具 学具准备 若干袋各种形状的物体 图形卡片 课件 教学过程 一 质疑。</p><p>9、认识物体的形状教学设计北戴河新区南戴河小学 郭卫洁教学内容：人教版小学数学教材一年级上册第34页教学目标：1. 通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认这几种物体和图形。2. 培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。3. 通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识。，使学生感受数学与现实生活的联系，懂得。</p><p>10、第四单元 认识图形 一 第一课时 认识图形 讲课人 阎思颖 一 教学内容 人教版小学数学教材一年级上册第34页 35页 二 教材分析 认识图形 一 这部分内容是新人教版一年级上册第四单元第一课时的内容 这部分内容是小学几。</p><p>11、认识图形 一 教学设计 海阳路小学 一年级组 薛孟琪 教学内容 义务教育教科书人教版一年级数学上册第四单元 认识图形 一 34 35页 教学目的 1 通过分一分 看一看 摸一摸 数一数 初步认识长方体 正方体 圆柱 球以及它。</p><p>12、人教版一年级上册认识图形（一）学习活动方案回龙明德小学金兰学习目标：1、通过说一说，分一分，数一数，初步认识长方体、正方体、圆柱、球以及它们的特征，会辨认这几种形状的物体；2、培养学生动手操作能力和观察能力，初步建立空间观念，发展学生的想象能力；3、学生通过实践活动，激发学习兴。</p><p>13、认识图形教案 教学目标 1、使学生能够认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义。 2、使学生形成一定的观察能力和操作实践能力。 3、使学生形成一定的合作意识和运用数学知识解决实际问题的意识。 教学重点 1、对立体图形有一定的感性认识。 2、使学生顺利完成从实物图到一般模型的抽象过程。 教学难点 区分长方体和正方体。 教学具准备 1、每小组自备形状各。</p><p>14、教学设计与反思 课题名称 认识图形 一 姓名 陈春海 工作单位 出口州小学 学科年级 一年级数学 教材版本 人教版 一 教学内容分析 教材第34 35页例1及 做一做 练习八的第1 2题 二 教学目标1 通过操作和观察 使学生初。</p><p>15、认识图形 一 授课人 曾潇恒 把形状相同的物体放在一起 长方体 正方体 圆柱 球 找一找身边的立体图形 一 连一连P37 二 数一数P37 4 1 2 4 从盒子里摸一个物体 然后说出它们的名字 相信你能行 摸一摸 猜一猜 欣赏 生。</p>