认识图形（一））.docx_第1页
认识图形（一））.docx_第2页
认识图形（一））.docx_第3页
认识图形（一））.docx_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版一年级上册认识图形（一）学习活动方案 回龙明德小学金兰学习目标：1、通过说一说，分一分，数一数，初步认识长方体、正方体、圆柱、球以及它们的特征，会辨认这几种形状的物体；2、培养学生动手操作能力和观察能力，初步建立空间观念，发展学生的想象能力；3、学生通过实践活动，激发学习兴趣，培养合作、探究和想象、创新的意识。教学重难点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物和图形，初步建立空间观念。1、 导入同学们，你认识生活中的这些物品吗？今天我们来给这些物品分分类，认识认识它们。2、 导学活动一:说一说活动任务：说一说“书上的每个物品叫什么？是什么形状？”活动流程：1、明确任务：把活动一呈现在黑板上，请一个小组读一读。2、自主学习：仔细观察图中的物品，独立思考问题。3、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流，并讨论形成小组的意见。4、展示分享：一个小组展示，其他小组分享。5、梳理提升：教师引导、师生共同梳理这些物品的共同点。小结：长长方方的是长方体，四四方方的是正方体，直直的像柱子的是圆柱体，圆圆的球是球体。活动二：分一分活动任务：讨论“怎样把形状相同的物体放在一起？”活动流程：1、明确任务：把活动二呈现出来，全班齐读。2、自主学习：独立思考，根据图形的形状认真分类。3、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流，并讨论形成小组的意见。4、展示分享：一个小组展示，其他小组分享。5、梳理提升：教师引导、师生共同梳理。小结：通过做练习八第一题来订正小结。（课本37页）活动三：数一数活动任务：数一数图中的图形有多少个？活动流程：1、明确任务：把活动三呈现出来，指名读。2、自主学习：仔细观察图形，认真数一数。3、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流，并讨论形成小组的意见。4、展示分享：一个小组展示，其他小组分享。5、梳理提升：教师引导、师生共同梳理。（课件展示机器人图形和课本35页做一做第3个图形）三、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论