认识1000以内的数第2课时1000以内数的读写

认识1000以内的数第2课时1000以内数的读写Tag内容描述：<p>1、第2课时1000以内数的认识（2）,万以内数的认识,一、复习导入,我们已经学过哪些计数单位？这些单位之间的关系怎样？,一、十、百、千都是学过的计数单位。,相邻两个计数单位之间的进率都是10。,今天我们来学习1000以内数的组成和读写法。,这个数是由几个十和几个一组成？,怎么写？怎么读呢？,6个十,3个一,写作：63读作：六十三,二、自主探究,2,有多少个圆点？,先估一估。,每列有10个，1。</p><p>2、二年级数学下册 RJ 教学课件 第2课时1000以内数的认识 2 第7单元万以内数的认识 一 情景导入 同学们上节课的知识掌握得非常好 一 填一填 10个一是 10个十是 10个一百是 十 一百 一千 二 数一数 1 在二百八十六的后面。</p><p>3、第1课时1000以内数的认识（1）,万以内数的认识,一、复习导入,比100更大的数还有吗？,10个10个地数，从10数到100。,数一数。,1个1个地数，从91数到99。,5个5个地数，从50数到90。,猜猜体育馆大约能坐多少人。,今天我们就一起来学习比100更大的数。,5000人。,比100多得多。,可以坐一万人。,8000人。,二、自主探究,1,一个一个地数，10个一是()。,十,数一数小。</p><p>4、二年级数学下册（RJ） 教学课件,第 1 课时 1000以内数的认识（1）,第 7 单元 万以内数的认识,一、情景导入,猜猜体育馆大约能坐多少人。,同学们真了不起，知道这么大的数。,今天我们就一起来学习比100更大的数。,5000人。,比100多得多。,我知道，能坐一万人。,8000人。,一个一个地数，10 个一是( )。,十,认识计数单位“千”。,我们来数一数小正方体的个数。,1。</p><p>5、二年级数学下册 RJ 教学课件 第3课时1000以内数的认识 3 第7单元万以内数的认识 一 复习导入 2 1 下面每幅图代表的数分别是多少 填一填 并说说它们的组成 362 207 580 二 探究新知 1000里有多少个10 10个100是1000。</p><p>6、第一课时第一课时 10001000 以内数的认识以内数的认识 一 学习目标一 学习目标 一 学习内容 一 学习内容 对于整数的认识 教材是分四个阶段编排的 学生在一年级已经学习 20 以 内各数的认识 100 以内各数的认识 本学期将认数范围扩展到万以内 也就 是认识整数的第三个阶段 这一阶段的认数 包含了整数认识的所有要素 如 数的表示 满十进一的进位制 数位 各数位上数字所表示的值即位置值等等。</p><p>7、1000以内数的认识,一个一个地数，,10个一是（）,一十,10,10个十是（）,一百,一十一十地数，,100,10,一百一百地数，10个一百是（）。,一千,一十一十地数，10个十是（）。,一个一个地数，10个一是（）。,一百一百地数，10个一百是（）。,关于数数你有什么新发现？,一十,一百,一千,1、一千里面共有（）个百2、一千里面共有（）个十3、一千里面共有（）个一,你来数一数：,1.一。</p><p>8、1000以内数的认识 第一课时 说课稿 一 说教材 1000以内数的认识 这个内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册第七单元 万以内数的认识 这单元的第一小节内容 这部分内容在整个数的学习体系中占着重要的。</p><p>9、第2课时 10000以内数的读写 主备人 于令勤 教学内容 人教版小学数学二年级下册教材第85 86页内容 教学目标 1 通过本节课的学习 使学生在已有知识的基础上 学会读写万以内的数 中间 末尾有0 且能总结出读写万以内数。</p><p>10、1000以内数的认识第一课时 说课稿 一、 说教材： 1000以内数的认识这个内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册第七单元万以内数的认识这单元的第一小节内容。这部分内容在整个数的学习体系中占着重要的地位，它既是100以内数的认识的延伸和扩展，又是万以内的数乃至更大的数的认识的基础，而且这个知识在日常生活中有着广泛的应用。教材安排四个例题、四课时来达成1000以内数的。</p><p>11、10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千,千位,百位,十位,个位,一、十、百、千,计数单位： 数位：,写数时，从（ ）位写起， 有几个百就在（ ）位上写几， 有几个十就在（ ）位上写几， 有几个（ ）就在个位上写几， 如果这个数位一个都没有，就用（ ）来占位。,高,百,十,一,0,填“读”或“不读”,读数时，从（ ）位读起， 百位上是几就读（ ）， 十位上是几就读（ ）， 个位上是几就读（。</p><p>12、1000以内数的认识 教学设计 二年数学组 焦雪莹 教学目标 1 通过数圆点 小棒 方木块等数数活动 使学生理解1000以内数的组成 2 使学生初步体会读数 写数的一般规律 同时培养学生的抽象概括能力和数感 3 通过了解生活中的数据信息 使学生感受到数在生活中的广泛应用 体会数学的价值 教学重点 正确读 写1000以内的数 教学难点 体会读 写数的方法或本质 教学用具 课件 题卡 计数器 题纲。</p><p>13、1000以内数的认识 教学设计 教学内容 人教版小学数学二年级下册课本第75页例1 1000以内数的认识 及相应的练习 教学目标 1 认识1000以内的数 并会数1000以内的数 2 经历数数的过程 知道10个1是十 10个10 是百 10个百。</p><p>14、第 三 单元 认识1000以内的数,第 1 课时 认识1000以内的数,例1数一数：一共有多少枚纽扣电池？,说一说你是怎样数的。,生活中有许多比100大的数，你能举出几个吗?,例盛一杯黄豆，先估一估有多少粒，再倒出来数一数。,有更简便的估计方法吗？,先抓一把数一数多少粒,练一练,1.在下面的里填上合适的数。,234,236,238,240,242,244,246,248,250,252,2。</p><p>15、预习秘决,10000以内数的认识,新知密解,随堂速练,难题答疑,能力展示,活学活用,第2课时 万以内数的大小比较,预习秘决,预习课本第90页例9、第91页例10，完成下面的题目。,1.读一读，并说一说各个数中的“5”在什么数位上，各表示什么。 257 1059 5791 135,2.在里填上“” “”或“=”。 498元500元 498元3000元 37583785,3.液晶电。</p>