认识整十数

认识整十数Tag内容描述：<p>1、教学目标 1.使同学们能正确地数出数量是几十和 一百的物体，认识整十和一百，理解 整十数的组成，并正确地读、写。 2.能用认识的数描述、交流现实生活中 的事物，培养同学们的数感和符号感 ，体会数学与生活的密切联系。 10根扎一捆, 一捆就是10根。 每捆小棒是10根 ，3捆是多少？ 3捆就是三十 根。 那么6捆 是多少？ 6捆就是六十 根。 十根十根的数，一共有多少根？ 十、二十、三十九十、 一百。 10个十是一百。 10个十就是100。 100里面有10个十 。 百位 十位 个位 0 4 从右边起第一位是个位，第二 位是十位。 有几个十在十位上写几，个。</p><p>2、2019-2020年一年级数学下册 认识整十数 2教案 苏教版简要提示：本课教学内容是课程标准江苏教育版数学一年级下册第2426页的“认识整十数”。本课是在学生已经学会从1数到20，并且已经知道把10根小棒捆成1捆表示1个十，2个十是20的基础上教学的。通过教学，使学生能正确地数出数量是几十和一百的物体，认识整十和一百，理解整十数的组成，并正确地读、写；了解数位，在认识“十位”和“个。</p><p>3、2019-2020年一年级数学下册 认识整十数 3教案 苏教版教学目标：1.经历数数的过程，体会数的产生和发展。2.会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。认识计数单位百，了解10个十是一百，知道个位、十位、百位以及这三个数位的顺序。3.能运用认识的数描述现实生活中的事物，体验数与生活的密切联系，培养同学们学习数学的兴趣。教学重点：让学生经。</p><p>4、2019-2020年一年级数学下册 认识整十数 1 教学反思 苏教版教学反思：这节课我原来的教学设计为:请学生在捆小棒的游戏中,得出10个十就是100的结论。但在实际操作过程中,却出现了很多状况。学生并没有如设想中的来说,而是都抢着发表自己的结论,因此10个十就是一百的重点没有突出。计数器上的数位顺序也是本课的重点,设想是通过两个不同的拨法,使学生认识到珠子在不同的数位上表示的意思是不一样。</p><p>5、欢迎来访，敬请指导！,认识整十数,苏教版一年级数学下册,欢迎来访，敬请指导！,教学目标,1.使同学们能正确地数出数量是几十和一百的物体，认识整十和一百，理解整十数的组成，并正确地读、写。2.能用认识的数描述、交流现实生活中的事物，培养同学们的数感和符号感，体会数学与生活的密切联系。,欢迎来访，敬请指导！,10根扎一捆,一捆就是10根。,欢迎来访，敬请指导！,每捆小棒是10根，3捆是多少？,3捆就。</p><p>6、一、认数一年级 第一单元单元学习目标：1、让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数数；初步理解“十”、“百”的含义，知道数位和数位顺序。2、让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各个数的含义，初步体会十进制计数法；会读、写100以内的数，会用学具表示这些数，会比较它们的大小；会口算整十数加、减整十数、整十数加一位数以及相应的减法；知道加、减法算式中各部分的名称。3、让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习。</p><p>7、认识整十数年 级一学科数学主备人课 时14课 题认识整十数复备人教学目标1、 经历数数的过程，体会数产生和发展。2、 会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位，十位和百位以及这三个数位的顺序。3、师的组织下，能运用认识的数描述、交流现实生活中的事物。教 学重难点让学生经历十个十个地数数认识整十数和整百的过程理解整十数的组成教学准备20根小棒，十捆小棒，计数器，小黑板教学过程个人复备一、认识整十数和一百1、复习十和二十谈话：请小朋友一。</p><p>8、,1,.,.,认识整十数,执教：韩修芝,（第一课时）,.,2,生活在线：开学前，小明妈妈在大润发超市给小明买了一个书包，妈妈给收银员八张十元的人民币，请问这个书包的价格是多少元？,.,3,10根,一捆是10根,探索（一）,.,4,每捆小棒是10根，3捆是多少？,3捆就是30根,探索（一）,.,5,那么6捆是多少？,6捆就是60根,探索（一）,.,6,2个十是（）,20,探索（二）,.,7。</p><p>9、一年级数学教案认识整十数教学设计 教材第1页的例题，第23页想想做做的习题。 教学目标 1、经历数数的过程，体会数产生和发展。 2、会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。</p><p>10、苏教版一年级下册认识整十数数学教案 教学目标： 1、经历数数的过程，体会数产生和发展。 2、会正确地十个十个地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。认识计数单位百，了解10个十是一百，知。</p><p>11、苏教版一年级数学：“认识整十数”教学设计及说明 1使学生通过动手操作，经历数数的过程，体会整十数的产生与发展。 2使学生能一十一十地正确数出数量在100以内的整十数，会读、会写整十数和一百。认识计数单位。</p><p>12、小学数学二年级教案：第一课时：认识整十数 教材第1页的例题，第23页想想做做的习题。 教学目标 1、经历数数的过程，体会数产生和发展。 2、会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和。</p><p>13、认识整十数 教案 教学目标 1 经历数数的过程 体会数的产生和发展 2 会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数 会读 写整十数和一百 认识计数单位百 了解10个十是一百 知道个位 十位 百位以及这三个数位的顺。</p><p>14、认识整十数 课案 课题 认识整十数 课型 新授课 案序 第1课时 教学目标 1 让学生通过动手操作 合作交流 经历数数的过程 会正确地一十一十地数出数量在一百以内的物体的个数 体会整十数的产生与发展 2 使学生认识计数。</p><p>15、认识整十数 苏教版一年级数学下册 教学目标 1 使同学们能正确地数出数量是几十和一百的物体 2 认识整十和一百 理解整十数的组成 并正确地读 写 比比谁填的又对又快 1 一个数从右边起 第一位是 位 第二位是 位 2 10个。</p><p>16、金山小学集体备课教案 一数 集体备课教案 编号 内容 认识整十数 主备人 盛宏伟 复备栏 备课时间 上课时间 教学内容 教材第24 26页 教学目标 1 经历数数的过程 体会数的产生和发展 2 会正确地一十一十地数出数量在100。</p>