认识周长图形周长优质课.

认识周长图形周长优质课.Tag内容描述：<p>1、认识周长,起点,边线,从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。,我能做,1、摸一摸你课本封面、课桌面、文具盒面以及所带物体面的一周。2、小组内互相说一说什么是他们的周长。,银杏叶的周长,枫叶的周长,判断：黄色部分是不是下列平面图形的周长？,(),(),(),(),（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,找一找：下面哪些图形能找出。</p><p>2、认识周长 起点 边线 从起点开始围边线画一圈又回到了起点 这就是一周 我能做 1 摸一摸你课本封面 课桌面 文具盒面以及所带物体面的一周 2 小组内互相说一说什么是他们的周长 银杏叶的周长 枫叶的周长 判断 黄色部分是不是下列平面图形的周长 1 2 3 4 5 6 找一找 下面哪些图形能找出它们的周长 哪些不能 为什么 边做边说 围长方形一周的长度就是长方形的周长 围三角形一周的长度就是三角形的。</p><p>3、认识周长,起点,边 线,从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。,我能做,1、摸一摸你课本封面、课桌面、文具盒面 以及所带物体面的一周。 2、小组内互相说一说什么是他们的周长。,银杏叶的周长,枫叶的周长,判断：黄色部分是不是下列平面图形的周长？,( ),( ),( ),( ),（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,找一找：下面哪些。</p><p>4、认识周长,1,2,3,起点,边 线,从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。,4,我能做,1、摸一摸你课本封面、课桌面、文具盒面 以及所带物体面的一周。 2、小组内互相说一说什么是他们的周长。,5,6,7,银杏叶的周长,枫叶的周长,8,判断：黄色部分是不是下列平面图形的周长？,( ),( ),( ),( ),9,（1）,（2）,（3）,（4。</p><p>5、,1,认识周长,.,2,.,3,.,4,起点,边线,从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。,.,5,我能做,1、摸一摸你课本封面、课桌面、文具盒面以及所带物体面的一周。2、小组内互相说一说什么是他们的周长。,.,6,.,7,.,8,银杏叶的周长,枫叶的周长,.,9,判断：黄色部分是不是下列平面图形的周长？,(),(),(),(),.,10。</p><p>6、认识周长,起点,边 线,从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。,我能做,1、摸一摸你课本封面、课桌面、文具盒面 以及所带物体面的一周。 2、小组内互相说一说什么是他们的周长。,银杏叶的周长,枫叶的周长,判断：黄色部分是不是下列平面图形的周长？,( ),( ),( ),( ),（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？,边做边说,围长方形一周的长度就是长方形的周长。,围三角形一周的长度就是三角形的周长。,围梯形一周的长度就是梯形的周长。,我能说,怎样测量这片树叶的周长呢?,。</p><p>7、第 1 页 共 3 页 三年级优质课三年级优质课 周长的认识周长的认识 教学设计教学设计 日照市实验学校陈萌 教学目的 1 通过活动使学生理解 掌握周长的概念 2 培养学生动手操作及概括能力 3 使学生获得学习成功的体验 教学重难点 使学生理解掌握周长的概念 教学教具 软尺 钟面 数学书 国旗 叶子 圆形 月牙形 五角星形 三角形 长方形 正方形 教学过程 一 认识周长 1 活动一 出示圆形 月牙。</p><p>8、周长的认识,人教版三年级（上）,你能指出上面图形的周长吗？,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,下面图形你发现了什么？,周长：封闭图形的长度就是周长,一周,找一找、摸一摸,从生活中找“周长”朋友，摸一摸。</p><p>9、苏教版三年级数学上册 1 学习目标 1.能利用对图形周长的认识，计算一些平面 图形的周长。 2.通过观察、测量和计算等活动，在获得直 观经验的同时发展空间观念。 2 3 4 5 在指边线边线 的时时候 ， 我们应该们应该 注意什么呢? 6 在指边线时边线时 ，要注 意：从哪里开始到哪里 结结束。 指边线就是指整整 一周。 7 8 9 10 11 在描边线的时 候，我们又该注意 什么呢? 12 在描边线时，要注 意：从哪一点开始描， 描到哪一点结束。 要描这个图形的整 整一周。 13 14 小组合作，选择喜欢的图形，测量它的周长 15 16 17 5 + 5 + 6 = 16 52 + 6 。</p><p>10、同学们好！,奉化市萧王庙小学 汪 杰,大家好！我叫小胖，今年8岁了。,90米,90米,90+110+90+110=400米,一周的长度,一周的长度,一周的长度,周 长,封闭图形,21厘米,15厘米,数学课本封面,15+21+15+21=72厘米,15+15+21+21=72厘米,72,周长是（ ）厘米。,15厘米,21厘米,量身高,量腰围,谁量的是周。</p><p>11、同学们好！ 奉化市萧王庙小学 汪 杰 大家好！ 我叫小胖， 今年8岁了。 90米 90米 110米 110米 操场一周有 多长呢？ 90+110+90+110=400米 一周的长度 一周的长度 一周的长度 周 长 封闭图形 21厘米 15厘米 数学课本封面 15+21+15+21=72厘米 15+15+21+21=72厘米 72周长是（ ）厘米 。 15厘米 21厘米 量身高 量腰围 谁量的是周长呢？ 下面的长方形周长可能是（ ）厘米？ （1）4 （2）6 （3）8 2厘米 1厘米 6 2厘米 长方形周长还是6厘米吗？ 还是6厘米 周长相比： (1)图形 长 (2)图形 长 (3) 一样长 周长相比： (1)图形 长 (2)图形 长 (3) 一。</p><p>12、绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,小组合作，选择喜欢的图形，测量它的周长,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,5 + 5 + 6 = 16 52 + 6 = 16,绿色圃中小学教育网,3 + 3 + 3 = 9 3 3 = 9,绿色圃中小学教育网,3 + 4 + 3 + 4 = 14 3 + 3。</p>