人体的内环境和稳态

人体的内环境和稳态Tag内容描述：<p>1、人体的内环境与稳态复习,一、内环境与稳态知识整合,1、内环境的概念、组成,2、内环境的成分及理化性质,4、内环境稳态的意义及调节,细胞（多细胞动物）生活的环境 内环境的组成及关系（用图形和图解表示）,内环境的化学成分 内环境的理化性质,练习0-1,练习4-5,3、内环境的作用,细胞与外界环境进行物质交换的媒介。,练习6,稳态的定义、实质、基础、调节机制、意义（与健康）,练习710,练习2-3,细胞外液,总结,外界环境,人体内环境,神经调节,体液调节,动物和人体生命活动的调节,免疫调节,复杂多变,最基本的生命系统,各器官、系统的协调活动（基。</p><p>2、高二生物理科班学案第一章：人体的内环境与稳态1-1细胞生活的环境【学习目标】1.描述内环境的组成和理化性质2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介【学习重点】1.内环境的组成和理化性质2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介【学习难点】1.内环境的理化性质2.内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介【基础知识预习】一体内细胞生活在细胞外液中1单细胞生物生活在水中， 从外界获得必需的养料和氧。多细胞生物的绝大多数细胞没有直接与外界环境接触，必须依靠 才能与外界环境进行物质交换，所以他是细胞和外界环境进行物质。</p><p>3、必修三 稳态与环境 第28课时 人体的内环境与稳态,2011年11月,思考：泪液、汗液、消化液、尿液是不是内环境？脑脊液？,与外界直接相通，不属于内环境,脑组织液和 脊髓组织液,一、内环境的组成及其相互关系,消化道、呼吸道、尿道等是位于“人体内”的外界环境。,二、细胞与内环境的物质交换,毛细淋巴管,毛细血管,组织细胞的内环境,毛细淋巴管,当组织液压力大时重叠的上皮细胞打开,组织液,锁骨下静脉,总淋巴管,毛细淋巴管,各级淋巴管,1.调节血浆和组织液之间的平衡。（组织液的90渗回血浆，10%渗入毛细淋巴管内） 2.运输大部分脂肪成分和少量。</p><p>4、课时分层集训训(二十四)(建议用时：45分钟)A组基础达标1下列属于内环境的是()A肾小管内的液体B消化道内的液体C突触间隙的液体D线粒体内的液体C肾小管内的液体是原尿；消化道内的液体是消化液；线粒体内的液体位于细胞内液，三者都不属于内环境，A、B、D均错误；突触间隙内的组织液，属于内环境，C正确。2下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是()A抗体B糖原C胰岛素D氨基酸B内环境是体内细胞生活的直接环境，包括血浆、组织液和淋巴等。抗体是由浆细胞分泌，主要分布于血浆、组织液和乳汁等，A会出现；糖原为多糖，是主要储。</p><p>5、第1章 人体的内环境与稳态,第1节 细胞生活的环境,1、体液 1）概念：体内都含有大量以水分为基础的液体，这些液体统称为体液。 2）内容：,体液,细胞内液,细胞外液,（存在于细胞内，约占2/3）,（存在于细胞外，约占1/3）,血浆,组织液,淋巴等,内环境,白细胞,红细胞,血小板,(55%),45%,1、概念：组织液是存在于组织细胞间隙的液体，又叫细胞间隙液。 2、成分：含有多种物质，如无机盐、氧气及代谢产物尿素、尿酸、组织蛋白等，具有一定浓度。 3、来源（形成过程）： 4、意义：组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境。为组织细胞提供营养物质。</p><p>6、1人体的内环境与稳态 （复习课）教学目标复习巩固所学知识，培养学生运用知识的能力重点查缺补漏，培养学生运用知识的能力难点查缺补漏，培养学生运用知识的能力教学过程时间设计意图个人备课一、 知识点复习1体内细胞生活在细胞外液中2.细胞外液的成分3.细胞外液的理化性质4.组织水肿及其产生原因5.等渗溶液、低渗溶液、高渗溶液6.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介7. 细胞与外界环境进行物质交换过程穿模层数分析8.内环境的动态变化9.对稳态调节机制的认识10.稳态失调的病例及原因11.内环境稳态的重要意义12.实验：生物体维持pH。</p><p>7、人体的内环境与稳态,1、细胞生活的环境 体液的成分和组成,细胞内液,细胞外液,血浆,组织液,淋巴,2、内环境的组成及其相互关系,血浆,组织液,淋巴,毛细血管壁,相互渗透,毛细淋巴管壁,淋巴循环,注意：,血细胞的直接内环境是血液 毛细血管壁细胞的内环境是组织液和血浆 组织细胞的内环境一般是组织液 淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境一般是淋巴 汗液、尿液、消化液、泪液等虽来自于体液，但它们只是在体内暂存，能与外界直接接触，不属于体液，也就不属于细胞外液。 体腔液、关节液不属于细胞外液,细胞外液的成分和理化性质,按化学性质分为。</p><p>8、人体的内环境和稳态复习,试用一句话描述细胞、内环境与外界环境的关系 体内细胞与外界环境之间物质交换直接有关的系统？ 内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件,其调节机制：神经体液免疫调节网络,等,用箭头连线的方式，将组织细胞和内环境中组织液、血浆和淋巴的关系表示出来,内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介,细胞外液本质上是一种盐溶液，类似于海水，一定程度上反应了生命起源于海洋。,渗透压,简单地说,是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。,主要与无机盐（Na，Cl）,蛋白质的含量有关。,（血浆为770KPa),pH血液存在酸碱度缓冲物质。</p><p>9、12届高三生物一轮复习,必修3 稳态与环境,第1章 人体的内环境及稳态,考纲解读,1.描述内环境的组成 2.说明内环境的成分 3.简述细胞外液的理化性质 4.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 5.概述内环境的动态变化 6.说明稳态调节的机制及认识过程 7.简述内环境稳态的重要意义 8.探究生物体维持PH稳定的机制,思考 1.你能分辨这几组概念吗？（体液、体细胞内液、细胞外液、细胞液 ）（ 血浆、血液、血细胞）,一、内环境组成、成分 画出血浆、组织液、淋巴的关系图，用箭头标明流动方向,全案P138-自测 1,毛细血管壁细胞生活的液体环境。</p><p>10、高考总复习生物,必修3 稳态与环境 第八单元 生命活动的调节与免疫,考纲解读,1人体神经调节的结构基础和调节过程 2神经冲动的产生和传导 3人脑的高级功能 4脊椎动物激素的调节 5脊椎动物激素在生产中的应用 6稳态的生理意义 7神经、体液调节在维持稳态中的作用 8体温调节、水盐调节和血糖调节 9人体免疫系统在维持稳态中的作用 10艾滋病的流行和预防 ,实验：模拟尿糖的检测 1掌握反射弧的组成及调节过程 2比较兴奋在神经纤维上及在反射弧中的传导过程及特点 3知道人脑的高级功能 4举例分析动物激素调节的过程、特点及相关应用 5掌握内环境。</p><p>11、第五课时 人体的内环境与稳态,一、细胞生活的环境,1.体液包括细胞外液(约占1/3)和细胞内液,前者包括 血浆、组织液和淋巴等。,2.内环境是指由细胞外液构成的液体环境,是体内细 胞生活的直接环境,其中血浆是血细胞直接生活的环 境,组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境。,二、内环境的理化性质,1.渗透压:指溶液中溶质微粒对水的吸引力。,2.酸碱度,(1)血浆的pH近中性,约为7.357.45。,(2)血浆中存在缓冲物质,如NaHCO3/H2CO3 、Na2 HPO4/NaH2PO4等维持血浆pH的稳定。,3.温度,(1)人的细胞外液的温度一般维持在 37 左右。,(2)人的体温稳定与皮。</p><p>12、血液循环系统,back,血浆,血细胞,红细胞,白细胞,血小板,淋巴系统,毛细淋巴管盲端示意图,呼吸系统,呼吸系统,呼吸系统,消化系统,排泄系统,第1章人体的内环境与稳态,第1章人体的内环境与稳态,第1节细胞生活的环。</p><p>13、综合分析近几年各地高考理综试题生物部分 本章有以下高考命题规律 1 命题内容 近几年高考主要考查内环境稳态的实质 意义以及维持机制和内环境的组成 理化性质以及相互转化关系 2 命题形式 纵观近几年高考生物试题 本。</p><p>14、第1章 人体的内环境与稳态 1 体液包括 和 后者包括 2 由细胞外液构成的液体环境叫做 3 是血细胞直接生活的环境 体内绝大多数细胞直接生活的环境是 4 血红蛋白和血浆蛋白 哪个属于内环境的成分 5 是细胞与外界环境进。</p><p>15、山东省淄博市淄川般阳中学高中生物 第三章 人体的内环境和稳态 学案 新人教版必修3 学情调查 情境导入 回顾动物和人体生命活动的调节的相关知识点 重点难点 1 内环境的组成和理化性质2 内环境是细胞与外界环境进行。</p><p>16、人体的内环境与稳态 一 体内细胞生活在细胞外液中 1 写出图中标号所代表的内容 2 写出内环境3种成分之间的转化关系 血浆 组织液 淋巴 细胞外液 内环境 细胞内液 体液 组织液 血浆 巧记 1 毛细淋巴管具有盲端 毛细血。</p><p>17、必修3稳态与环境 生物科学 高中生物 第1章人体的内环境与稳态 第1节细胞生活的环境 血细胞 草履虫 它们分别生活在什么样的环境中 两者的生活环境有何异同 外界水环境血浆 是否 较低较高 液体 一 体内细胞生活在细胞。</p>