人体生命活动

人体生命活动Tag内容描述：<p>1、外膜 中膜 人体生命活动的调节 一、 激素调节 1、内分泌腺的特点和功能 内分泌腺没有导管，分泌物（激素）直接进入腺体内毛细血管，随血液 循环输送到全身各处。 主要内分泌腺：垂体（分泌生长激素和促激素）、甲状腺、胰岛、睾丸、 卵巢、胸腺、肾上腺（分泌肾上腺素）。垂体是各内分泌腺的枢纽。 （外分泌腺如唾液腺、肠腺、胰腺、肝脏等，有导管，分泌物经导 管排出，不存在于血液中，不具有调节生命活动的作用。） 2、几种重要激素的主要功能和缺乏症 分泌异常时出现的病症激素 名称 分泌器官 作 用 分泌不足 分泌过量 生长 激素 垂体。</p><p>2、人教版七年级下册第六章人体生命活动的调节教材导教本章内容主要包括两部分：第一部分是人体通过神经系统实现的神经调节；第二部分是人体通过内分泌系统实现的激素调节。本章的第13节是人体的神经调节，第4节是人体的激素调节。这种编写顺序虽然与经典的人体解剖学相似，但本章却是先从人们对外界信息的感知入手，引出眼和视觉以及耳和听觉，继而才介绍神经系统的组成和神经调节的基本方式。显然，这与传统的先介绍神经系统结构，再介绍感觉器官的编写方式不同。这样编写的目的是：强调人体通过自身的神经调节和激素调节来适应周围环境的。</p><p>3、复习回顾 神经系统 中枢神 经系统 脑 脑神经 神经系统结 构和功能的 基本单位 神经元 细胞体 周围神 经系统 （大脑、小脑、脑干 ） 脊髓 突起 脊神经 （细胞膜、细胞 质、细胞核） 脊髓 （由 构成。） 脊髓具有 和 的功能。 传导 灰质 细胞体 白质神经纤维 反射 （由 构成。） 大脑皮层重要功能区 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 语言中枢 语言中枢 听觉中枢 管理身体对侧 骨骼肌的运动 与身体对侧皮肤 、肌肉等处接受 刺激使人产生感 觉有关 与产生视 觉有关 与产生听 觉有关 与说话、 书写、阅 读和理解 语言有关 ，为人类 特有 简。</p><p>4、第27讲 人体生命活动通过神经系统的调节 第八单元 生物个体的稳态 龄 否 惯 唯 麻 跪 凸 蔗 拨 怎 髓 嗜 覆 钵 疵 曲 崭 皖 当 夷 佃 懂 蛋 羊 洁 萄 趋 洁 茶 圣 肉 吱 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教。</p><p>5、专题六 生命活动的调节 第 1 讲 人和动物生命活动的调节方式及人体的稳态 考纲内容要求 动物生命活动的调节 (1)人体神经调节 的结构基础和调节过 程 (2)神经冲动的产生和传导 (3)人脑的高级功能 (4)脊椎动物激素的调节 (5)脊椎动物激素在生产中的应用 人体的内环境与稳态 (6)神经、体液调节 在维持稳态 中的作用 (7)体温调节 、水盐调节 和血糖调节 (8)人体免疫系统在维持稳态 中的作用 (9)艾滋病的流行和预防 (10)稳态 的生理意义 (11)模拟尿糖的检测 实验 与探究能力 反射弧 反射 双向性 单向性 下丘脑 甲状腺 胰高血糖素 温度 渗透压 。</p><p>6、专题六 生命活动的调节 第 1 讲 人和动物生命活动的调节方式及人体的稳态 考纲内容要求 动物生命活动的调节 (1)人体神经调节 的结构基础和调节过 程 (2)神经冲动的产生和传导 (3)人脑的高级功能 (4)脊椎动物激素的调节 (5)脊椎动物激素在生产中的应用 人体的内环境与稳态 (6)神经、体液调节 在维持稳态 中的作用 (7)体温调节 、水盐调节 和血糖调节 (8)人体免疫系统在维持稳态 中的作用 (9)艾滋病的流行和预防 (10)稳态 的生理意义 (11)模拟尿糖的检测 实验 与探究能力 反射弧 反射 双向性 单向性 下丘脑 甲状腺 胰高血糖素 温度 渗透压 。</p><p>7、第二章、人体生命活动的调节封浜中学赵兴洲第二节、激素调节一、激素有什么作用二、教学目标1、知识与技能l知道内分泌腺和外分泌腺的区别.l知道激素作用的特点。l知道甲状腺激素、生长素、胰岛素等人体主要激素的作用。2、过程能力与方法l学会比较生长素和甲状腺激素分泌异常的后果，了解生长素和甲状腺激素的主要作用。3、态度与价值观l通过胰岛素的发现过程了解，意识到科学探究需要求真务实的科学态度和勤于实践持之以恒的科学精神。三、重点和难点教学重点l人体主要的激素和功能。教学难点l 激素调控的反馈机制。四、教学过程 教学内。</p><p>8、第二讲人体的稳态与免疫限时规范训练 练思维练规范练就考场满分一、选择题1下列各组物质中全是内环境成分的是()AO2、CO2、血红蛋白、HB过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC纤维蛋白原、Ca2、载体DNa、HPO、葡萄糖、氨基酸解析：血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，A项错误；过氧化氢酶位于细胞内，不属于内环境的成分，B项错误；载体位于细胞膜上，不属于内环境的成分，C项错误；Na、HPO、葡萄糖、氨基酸均属于内环境的成分，D项正确。答案：D2下列有关动物激素的叙述中，正确的一组是()胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进葡萄糖进入肝脏。</p><p>9、第8课时人体内废物的排出、人体生命活动的调节、人类活动对生物圈的影响课时对点训练考点一描述人体泌尿系统的组成,概述尿液的形成和排出过程,描述其他排泄途径1.2015 深圳会考图8-7是人体泌尿系统的组成示意图,图中形成尿液的器官是()图8-7A.B.C.D.2.2018 深圳会考人体泌尿系统中重吸收的部位是()A.肾小球B.肾小管C.肾小囊D.毛细血管3.下列能正确表示尿液形成过程的是()A.血浆原尿尿液B.血浆原尿尿液C.血浆原尿尿液D.血浆原尿尿液4.肾小囊和肾小管末端中的液体分别是()A.血浆和尿液B.原尿和血浆C.血浆和原尿D.原尿和尿液5.原尿中不能被肾。</p><p>10、课时训练(十三)人体生命活动的调节(限时:50分钟)|基础达标|1. 神经元(或叫神经细胞)是构成神经系统的结构和功能的基本单位(如图K13-1所示)。下列叙述正确的是()图K13-1A. 是细胞体,是树突B. 该图可表示一个完整的反射弧C. 神经冲动只能由传导D. 神经元的功能是感受刺激、产生兴奋和传导兴奋2. 人在酒驾时明显表现为反应慢、动作不协调,从而影响各项操作,其原因是酒精麻痹了人的()A. 大脑B. 小脑C. 脑干D. 脊髓3. 2018乐山 下列说法错误的是()A. 谈虎色变是人类特有的反射 B. 反射的结构基础是反射弧C. 人体内的腺体都能分泌激素 D. 糖尿病。</p><p>11、人和高等动物的生命活动的调节内环境1 下列关于人体内环境错误的是（ ）A抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B内环境成分中含有 CO2、尿素、神经递质等C组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大D血浆的成分稳定时，机体达到稳态2下列关于人体内环境的叙述正确的是()A饮水不足，抗利尿激素增加会导致内环境稳态失调B内环境是一个主要由H2PO/HPO构成的缓冲体系C内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时，机体达到稳态D细胞内外液Na、K分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础3抽取血液进行化验是医生对患者病情进行诊断的重要依据，下列有关叙。</p><p>12、第15讲人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动一、选择题(共4小题,每小题1.5分,共6分)1.(2018湖南娄底)一次交通事故中,一位小伙子的神经系统受到严重损伤,导致他不能自主活动、没有意识,但有心跳、有呼吸。请问他的神经系统肯定没有受到损伤的部位是(B)A.大脑B.脑干C.小脑D.脊髓2.(2018山东济宁)如图为膝跳反射示意图。下列表述错误的是(C)A.膝跳反射属于非条件反射B.该反射的神经中枢在脊髓C.神经冲动的传导方向:14325D.若4处受损,有感觉但不能发生膝跳3.(2018湖北黄冈)在5月12日逃生演习中,同学们听到警报声迅速逃生。下列有关叙述中。</p><p>13、第一章 人体生命活动的调节和免疫,第二节 免疫,第一节 人体的稳态,进入,进入,二 .水、盐的平衡及调节,三.血糖的平衡及调节,四.人的体温及其调节,五.课堂检测与练习,一.内环境及稳态,返主页,第一节 人体的稳态,实验一 温度对酶活性的影响,一 内环境及稳态,1.内环境细胞直接进行物质交换的场所,返回,内环境：人体内的细胞外液，构成了体内细胞 生活的液态环境，这个液态环境叫做 人体的内环境。,人体的循环系统示意图,思考:体内细胞如何与外界环境进行物质交换的呢？,循环系统,血浆,淋巴,组织液,细胞,养料,O2,CO2,废物,由此可见，体内细胞只。</p><p>14、专题整合训练人体生命活动的调节专题一激素及分泌失调症1.(2017内蒙古呼和浩特中考)下列有关人体激素的叙述,正确的是(B)A.激素通过导管进入循环系统,参与调节人体的生命活动B.激素调节受神经调节的控制,也能对神经调节产生影响C.垂体分泌的生长激素可以提高神经系统的兴奋性D.侏儒症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少造成的专题二神经系统与神经元的组成、功能2.(2017贵州遵义中考)对神经系统结构和功能的叙述,不正确的是(B)A.神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统B.周围神经系统由脊髓和脊神经组成C.神经系统调节生命活动的基本方式是反。</p><p>15、第2讲 人体稳态和免疫 12010年2月27日3时34分(当地时间)一场里氏8.8级强烈地震袭击智利中南部。在抗震救灾中，发现有些在废墟下由于肌肉受到挤压导致局部组织坏死但仍保持清醒的幸存者，当移开重物被救出后，却因肌肉大量释放肌红素、钾等物质迅速进入,内环境稳态,先复习步步高回归命题本源,血液，结果造成人压着没事，救出来后最终因心肾功能衰竭而不幸去世的情况。下列与之有关的叙述，错误的是 A在移开重物前，应先为伤者静脉注射生理盐水，使血液中的有害物质随尿液排出 B有些刚被救的伤者，其内环境稳态已经遭到破坏，无法进行正常的。</p><p>16、6.4 人体生命活动的激素调节,（第一课时） 枫林中学 查松江,您了解这些疾病吗？,侏儒症、巨人症、肢端肥大症、呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿、糖尿病,您想知道怎样预防这些疾病吗？ 那我们还得从激素说起，因为这些疾病都是因为激素紊乱引起的,在血液中的含量很少 ，作用却很大。每100毫升血液中，只有几微克激素，却对新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。,激 素,激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。,人体生命活动的神经调节 （作用快持续时间短） 人体生命活动的激素调节 （作用慢持续。</p><p>17、初中生物中考复习：神经系统,黎雅中学： 梁秀芳,一眼球的结构,10,角 膜,瞳 孔,视神经,玻璃体,晶状体,睫状体,视网膜,脉络膜,巩 膜,虹 膜,晶状体相当于照相机的 ， 瞳孔相当于照相机的 脉络膜相当于照相机的 ， 视网膜相当于照相机的,镜头,光圈,暗室的壁,胶卷,(二)视觉的形成过程,外界物体反射的光线,角膜,瞳孔,晶状体,玻璃体,视网膜形成倒立的物像,光敏感细胞产生冲动,视神经,大脑皮层视觉中枢，产生视觉，形成正立的像,近视,矫正,远视,矫正,小结：1.眼的异常,2.在暗处瞳孔会变大，在亮处瞳孔会变小,二、耳与听觉,耳的结构,(二)听觉的形成,。</p><p>18、一、概述 （一）维生素（维他命）：指维持人体正常生命活动所必需的一类天然的有机化合物 。 （二）测定维生素的意义 评价食品的营养价值； 开发利用富含维生素的食品资源； 指导人们合理调整膳食结构，防止维生素缺乏症； 研究维生素在食品加工、贮存等过程中的稳定性，指导制定合理的生产工艺条件及贮存条件，最大限度地保留各种维生素； 监督维生素强化食品的强化剂量，防止维生素摄入过多引起中毒。,食品中维生素含量的测定,（三）维生素的分类 按溶解性分为两大类： 脂溶性维生素：A、D、E、K等 水溶性维生素：B、C等,（四）维生素的。</p><p>19、第一章 人体生命活动 的基本条件,人体是怎样构成的,你知道吗,学习与探究,拓展视野,人体生命活动需要的环境条件,你知道吗,学习与探究,拓展视野,人体内的细胞是如何组织起来的 实验：观察人体的细胞和基本组织 器官是由什么构成的 器官之间有联系吗 人体的结构层次,人类能在什么样的环境中生存 什么是人体的内环境 实验测量人体的体温、心率、唾液的pH等 人体是如何维持内环境稳定,人体内的细胞是如何组织起来的,细胞分裂数量,细胞分化种类,形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成组织,器官是由什么构成的,找出图中的运动。</p>