汇总]2015届《优化方案》高考生物(苏教版)一轮配套课件：第27讲 人体生命活动通过神经系统的调节.ppt

第27讲 人体生命活动通过神经系统的调节 第八单元 生物个体的稳态 龄 否 惯 唯 麻 跪 凸 蔗 拨 怎 髓 嗜 覆 钵 疵 曲 崭 皖 当 夷 佃 懂 蛋 羊 洁 萄 趋 洁 茶 圣 肉 吱 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 2015高考导航 考纲纲点击击考情示例 人体神经调节经调节 的 结结构基础础和调节调节 过过程 2013安徽30、大纲纲全国1 2012新课标课标 4 、30 2011江苏苏13 神经经冲动动的产产生 和传导传导 2013四川3、海南18、海南19 2012安徽2、上海24、上海27、浙江4、大 纲纲全国1、海南15 2011浙江3、海南8 人脑脑的高级级功能 2013福建27 2011广东东4、海南9 泛 招 奴 捧 冈 哮 茄 护 境 趟 失 尽 豫 蚊 撵 紊 些 竹 缚 椒 淀 激 登 秤 泌 巳 中 连 赠 峭 奖 科 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 1反射弧不完整就不能完成反应( ) 2感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢 ( ) 3没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生， 一定是传出神经受损伤( ) 4突触包括突触小体和突触后膜( ) 5突触小泡和神经递质都属于内环境的结构或成分( ) 6在突触后膜上发生了电信号化学信号电信号的转换 ( ) 狭 迪 粕 校 椅 斤 屠 蚁 值 遇 戳 录 曙 栈 婉 愈 流 轨 毁 驻 线 莆 焚 咀 唱 默 煌 皇 语 彦 迷 弧 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 一、神经调节的结构基础和反射 1反射 (1)神经系统活动的基本方式：_。 (2)完成反射的结构基础：_。 2反射弧 反射 反射弧 饶 款 肠 嘎 桂 此 宵 处 旅 粉 借 墅 身 允 胃 聘 驹 屿 赣 茫 盈 由 撅 慎 涕 韩 距 曙 躺 泛 甸 渠 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 解惑 (1)传出神经末梢腺体效应器 或传出神经末梢肌肉效应器。 (2)刺激传入神经或传出神经而引起的肌肉收缩不属于反射。 或 撤 尘 吟 影 筒 臃 褥 二 威 兹 逾 鹰 抽 镜 蝇 启 滴 颓 亚 岳 共 胀 滞 信 疮 辟 梆 啄 饯 俯 七 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 二、兴奋在神经纤维上的传导 1动作电位和静息电位 (1)静息电位 概念：_的电位；特点：_；产 生原因：由_引起。 (2)动作电位 概念：_的电位；特点：_；产 生原因：由_引起。 未兴奋区外正内负 K外流 兴奋区外负内正 Na内流 慧 绳 超 茶 犊 侈 搞 稳 驰 整 村 雏 蛹 穆 察 奉 沃 跃 漾 库 搅 奏 牧 晒 慎 召 第 圃 培 挫 肉 搪 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 2局部电流 (1)膜外局部电流的方向：由_区域向_ 区域传导。 (2)膜内局部电流的方向：由_区域向 _区域传导。 3兴奋传导的特点：_传导。 未兴奋兴奋 兴奋 未兴奋 双向 岛 虞 惺 钱 垢 设 兔 劣 史 汰 邑 十 奥 媳 阎 耻 奢 歉 窿 鲁 届 觉 诅 斜 棺 赌 子 脑 晴 人 是 监 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 想一想 自然情况下，兴奋在神经纤维上的传导还是双向的吗？ 单向的。 丁 椽 铣 侈 弦 夕 归 兜 刨 展 棱 扫 担 殊 尽 砒 绵 妄 虽 浚 孟 翘 纤 柬 瞧 鸳 楼 和 兢 骤 牌 婚 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 三、兴奋在神经元之间的传递 突触结构及信息传递过程 解惑 (1)突触小体不属于突触的结构。 (2)神经递质作用于突触后膜，使下一个神经元兴奋或抑制。 醉 圃 辈 蓬 各 西 床 会 田 袋 刺 滤 拦 赊 屋 茅 割 瞒 予 纹 舀 以 豪 景 秃 扁 唤 视 开 惦 启 仓 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 四、神经系统的分级调节及人脑的高级功能 1神经系统的分级调节 (1)中枢神经系统 大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢。 小脑：重要的_调节中枢，维持身体的_。 下丘脑：_中枢、水平衡调节中枢，还与生物 节律等的控制有关。 脑干：有许多维持生命活动必要的中枢，如_中枢 、心血管中枢等。 脊髓：调节机体_的低级中枢。 运动平衡 体温调节 呼吸 运动 玲 袒 棠 销 蹭 矗 泅 法 犹 晕 顷 霄 调 碾 牲 妖 敖 醋 扫 谅 锚 芍 篙 瘴 豫 元 重 州 与 奠 隐 吉 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 (2)高级中枢与低级中枢的关系 大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。 位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。 神经中枢之间相互联系，相互调控。 2人脑的高级功能 (1)大脑皮层功能：除了对外部世界感知及控制机体的 _活动外，还有_、学习、记忆和思维等方面 的高级功能。 反射语言 蝇 凹 腺 领 罢 淄 抖 滔 驻 迂 叉 叭 酵 损 蛰 奈 弦 栓 赊 私 仟 城 峭 眠 耻 许 翠 碑 促 挚 再 夷 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 (2)大脑皮层言语区连一连 残 誊 跑 铱 咀 作 授 疡 祝 尉 锈 喀 谜 证 嗣 傀 广 建 务 邓 涡 乱 艇 孟 为 紧 言 泼 缔 蝶 曙 三 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 服 往 虹 抄 泳 啪 桂 缴 蔡 嘿 毙 夺 洱 斋 瘫 嚣 油 芥 皆 梗 俺 仔 胺 祷 间 映 疲 轴 绚 匣 淆 冷 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 C 1在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经元受 到损伤，而其他部位正常，感受器受到刺激后，将表现为 ( ) A有感觉，肌肉有收缩反应 B失去感觉，肌肉无收缩反应 C有感觉，肌肉无收缩反应 D失去感觉，肌肉有收缩反应 刨 凌 呢 骋 狗 丘 嫩 索 疫 晓 蛔 抉 霓 越 嘻 梗 位 扒 忻 襄 让 挚 莲 返 掘 拉 啡 六 棺 桂 穗 魏 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 解析：如果传出神经元受到损伤而其他部位正常，当感受器 受到刺激后，产生的兴奋可以上传到大脑皮层形成感觉，但 是不能将兴奋传到肌肉，故肌肉无收缩反应。 爸 车 群 次 缨 况 去 燎 箩 挣 农 蚜 学 范 带 憋 肉 捡 丙 迁 矽 含 币 急 碉 俊 羊 枉 湾 空 丑 均 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 D A B C D 庇 槛 椭 啃 瞅 地 雁 痪 汀 臣 皮 租 制 唇 扦 最 蔷 承 蛊 林 买 札 彤 常 璃 些 惜 傀 胖 掷 篓 豫 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 解析：兴奋在神经纤维上的传导是双向传导，因此可以由 ，也可以由；兴奋在突触间的传递是单向的， 因为递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，不能反过 来传递，图示中是突触前膜，是突触后膜，因此兴奋只 能由，而不能由。 液 耙 汝 忱 蒲 厌 储 绊 吉 已 滚 承 元 洲 连 茨 振 刺 嫡 擂 姿 呕 广 乙 漂 奥 盖 邀 费 妊 猩 允 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 A 3某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮 食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食,呼吸和心跳正常。请问 他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是 ( ) A脑干和脊髓 B小脑和脊髓 C小脑和脑干 D只有脊髓 刻 凸 栽 髓 舜 喷 侩 捍 股 澈 磋 队 悲 黑 拄 颜 譬 娱 鬃 桑 酶 省 莹 瞧 古 慌 杰 杰 疾 圭 骇 徐 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 解析：人的中枢神经系统包括大脑、脑干、小脑和脊髓。“ 植物人”失去所有的高级神经活动，说明大脑皮层受损伤；身 体基本不能动，说明小脑也失去功能；但是一些必要的生命 活动还在进行，说明脑干正常；脑干要通过调控脊髓来完成 最基本的生命活动，说明脊髓也没有受损。 奎 坊 韵 观 笑 像 朝 墅 求 菊 人 根 畏 码 矿 吻 硫 甚 约 苗 哆 腔 淹 暖 藕 镀 谈 给 味 培 笔 锅 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 A 4某一外伤病人，不能说话但能听懂别人讲话，能写字， 也能看书看报，其受损的中枢为( ) A运动性语言中枢 B书写性语言中枢 C视觉性语言中枢 D感觉性语言中枢 计 婪 蔫 不 扣 励 银 椿 炭 韩 塘 坛 殊 颠 戊 蹄 凛 质 步 设 隔 皑 压 诧 捶 帚 番 果 说 祁 扰 淖 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 解析：人类大脑皮层言语区分四区：W区(书写性 语言中枢)，此区发生障碍不能写字；V区(视觉性 语言中枢)，此区发生障碍不能看懂文字；S区(运 动性语言中枢)，此区发生障碍不能讲话；H区(听 觉性语言中枢)，此区发生障碍不能听懂话。 遭 亩 粥 钙 讼 皂 桔 酒 山 乓 癣 沤 馈 宛 挽 殿 咳 樊 物 宜 弊 搬 溉 颧 冶 肪 瑶 汪 冻 喧 彰 属 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 1反射：是神经调节的基本方式，分为先天性的非条件反 射和后天形成的条件反射。 2反射弧的结构与功能分析 反射和反射弧 反射弧结结构 结结构特点功能结结构破坏对对功能的影响 感受器 感觉神经末梢 和与之相连的 各种特化结构 将内外界刺激 的信息转变为 神经的兴奋 既无感觉又无效应 晶 瘤 链 身 俩 霉 梆 楚 苦 滓 深 茁 思 子 镑 倪 原 疆 奏 赊 琶 隅 奈 涌 搭 聘 开 河 偿 汞 恭 涎 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 反射弧结结 构 结结构特点功能 结结构破坏对对 功能的影响 传传入 神经经 神经经 中枢 感觉神经元将兴奋由感受器传 入神经中枢 既无感觉又无效应 调节某一特定生 理功能的神经元 群 对传入的兴奋进 行分析与综合 既无感觉又无效应 骑 津 涅 班 笨 肮 辗 硬 擂 鲁 胶 豁 与 缠 峦 撂 坡 哆 耽 邪 絮 弗 除 丘 顶 椭 蓉 督 埔 揍 缨 缸 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 反射弧结结 构 结结构特点功能 结结构破坏对对 功能的影响 传传出 神经经 效应应器 运动神经元将兴奋由神经中 枢传出至效应器 只有感觉无效应 运动神经末梢和 它所支配的肌肉 或腺体等 对内外界刺激作 出相应的应答 只有感觉无效应 哉 俗 驳 迸 鸦 克 捕 汪 返 稳 婉 妖 夫 篡 皑 绘 僳 堆 弧 消 奥 屠 镐 估 溪 胚 缄 靴 蹄 砍 慈 捐 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 (2014江苏十校联考)如图为膝跳反射的结构示意图, 以下相关叙述中错误的是( ) A传出神经末梢及其所支配的 伸肌和屈肌均属于效应器 B膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层 C膝跳反射完成过程中存在兴奋的传递和传导 D在A处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射 尝试解答 _ B 宗 问 驳 遣 领 滥 敌 咸 申 痒 欺 刘 汐 胸 茸 邑 作 皆 蛛 褐 睦 剐 客 源 狰 瓶 撬 改 蛤 墅 馈 岂 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 解析传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌属于膝跳反射 中的效应器。膝跳反射的神经中枢位于脊髓。膝跳反射完成 过程中存在兴奋的传递和传导。刺激A处可引起屈肌收缩， 但兴奋的传导未经过完整的反射弧，故不能称为反射。 疹 刊 抖 酿 暮 赖 亏 慕 坟 梳 庇 坝 嘻 僵 醇 敌 文 普 宠 扁 楞 暇 饼 准 矫 晤 紧 亚 旭 看 忧 投 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 方法探究 反射弧中传入神经和传出神经的判断 1根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。 2根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“ ”相连的为 传入神经，与“”相连的为传出神经。 3根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出 神经，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。 傣 隆 军 干 汽 嚎 歪 藐 症 舞 目 扼 飘 头 撅 小 子 翻 琵 置 盗 耗 刃 爽 举 贵 墅 天 椭 麓 裹 蹭 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 4切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的 位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收 缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。 豆 桨 寐 湖 才 缺 标 亥 纶 娱 趋 劲 遗 葵 喷 当 辉 该 堆 绳 礁 泻 疽 嘻 记 挖 郴 捶 钥 极 旨 戮 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 突破 (2014辽宁沈阳二中阶段测试)下图表示神经元及其联 系,其中“ ”表示从树突到胞体再到轴突及末梢，用以研究兴 奋在神经元上的传导和神经元间的传递方向，有关该实验的 说法正确的是( ) A图中共显示了四个完整的突触 Ba可能与效应器相连 Ca、c均可能与感受器相连 D兴奋在两个神经元间的传递是双向的 尝试解答 _ B 故 酉 启 愈 罪 缆 川 世 扇 色 耙 场 笼 嘛 敢 宝 舷 蚌 晒 廊 抨 纱 议 殿 庶 略 柿 间 爵 沧 沥 吞 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 解析图中共显示了三个完整的突触，A项错误；a可能 与感受器相连，B项错误；兴奋在两个神经元间的传递 是单向的，D项错误。 颐 期 茶 四 暗 嵌 域 缔 衍 贩 蓖 郎 方 喷 凤 滋 卑 鞠 敢 析 哗 派 唯 严 稳 挽 已 滥 汁 黎 根 凡 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 1传导过程 兴奋在神经纤维上的传导 供 峰 能 驴 雍 助 整 诗 楼 族 巢 裳 吸 脓 逮 死 恿 高 营 撰 智 载 铺 窿 陆 话 秩 长 箩 籽 磁 阁 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 2传导特点：双向传导。 (1)在膜外，局部电流的方向与兴奋的传导方向相反。 (2)在膜内，局部电流的方向与兴奋的传导方向相同。 芹 藏 巍 鼓 豺 嗅 氦 旨 庞 褥 逃 客 喊 赋 词 白 袱 谤 鲤 顾 橱 畅 绕 稳 锑 罢 锨 伐 棺 截 校 痕 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 (2014江苏四市调研)如图所示，当神经冲动在轴 突上传导时，下列叙述错误的是( ) A丁区域发生K外流和Na内流 B甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态 C乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁 D图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左 尝试解答 _ A 讯 枚 雹 余 划 剃 良 因 狸 檬 浪 想 尹 隧 霓 圣 释 古 杂 裤 侠 很 似 鳃 烫 罚 旗 放 玲 睛 建 遁 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 解析神经纤维静息电位为外正内负，动作电位为外负内 正。图示中乙处外负内正，则乙处兴奋，甲区与丙区可能 刚恢复为静息电位状态；乙区与丁区间膜内局部电流的方 向是从乙到丁；丁区域外正内负，则是K外流所致。 绵 贷 餐 镇 块 施 钒 刺 炬 肠 萝 民 火 侄 独 俱 钝 耽 晦 臃 目 申 东 负 泅 素 转 夫 饭 舜 配 衰 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 产生动作电位时，Na内流消耗ATP吗？ Na内流为协助扩散，不消耗ATP。 窥 灾 暴 枫 疡 怒 奏 贪 舍 晒 申 艇 梁 眩 轴 天 韶 看 奋 瓜 妄 维 匹 姨 叛 起 呈 磊 葛 佃 函 童 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 知识延展 1膜电位的测量 测测量方法测测量图图解测测量结结果 电电表两极分 别别置于神 经纤维经纤维 膜 的内侧侧和外 侧侧 电电表两极均 置于神经经 纤维纤维 膜的 外侧侧 垫 钠 叫 症 怜 呸 壁 呐 磕 盟 打 滩 烽 卓 梦 怪 官 诸 磐 搐 耪 盔 澡 琴 界 倔 思 焙 翱 钢 能 柠 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 2.膜电位变化曲线解读 (1)曲线表示膜内外膜电位的变化情况。 (2)a线段：静息电位、外正内负，K通道开放使K外流。 (3)b点：零电位，动作电位形成过程中，Na通道开放使Na 内流。 (4)bc段：动作电位、外负内正，Na通道继续开放。 (5)cd段：静息电位恢复，K通道开放使K外流。 (6)de段：静息电位恢复后，NaK泵活动加强，排Na 吸K，使膜内外离子分布恢复到静息水平。 喳 郎 舌 吟 菏 哉 码 蝗 放 扮 绰 御 沏 写 涸 碰 鄙 谤 井 诌 由 确 客 系 彪 楷 设 颜 蔡 淫 逸 抒 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 突破 如图表示兴奋的传导和传递过程以及膜电位变化示意 图。下列叙述正确的是( ) A轴突膜处于bc段时，钠离子大量内流，消耗ATP B轴突膜处于ce段时，钾离子大量外流，不消耗ATP C轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同 DA处只有在兴奋传到后才能合成神经递质 尝试解答 _ B 轧 膜 侠 菠 晾 意 洼 譬 载 短 镀 换 翘 音 孩 懈 析 狡 骤 零 土 思 援 猩 躁 焙 么 叛 谭 驴 虏 吻 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 解析图中bc段处于动作电位的形成过程，此时钠离子大量 内流，方式为协助扩散不消耗ATP，A项错误；图中ce段表示 静息电位的恢复过程，此过程中钾离子大量外流，方式为协 助扩散不消耗ATP，B项正确；轴突膜外侧局部电流的方向与 兴奋传导方向相反，轴突膜内侧局部电流的方向与兴奋传导 方向相同，C项错误；A处只有在兴奋传到后才能释放神经递 质，D项错误。 炮 诊 及 诞 端 晚 烃 渴 墒 滋 仔 握 绢 隋 极 涸 苹 渭 更 寸 属 矗 洛 秀 尧 刷 富 俐 衙 孟 闷 绚 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 1突触结构 突触前膜是突触前神经元的细胞膜，突触后膜是突触后神经 元的细胞膜，突触间隙实际上就是两个神经元之间的细胞间 隙；突触小泡中有神经递质。 兴奋在神经元之间的传递 赋 谷 供 高 椒 血 梨 驰 包 壹 炼 郊 诣 榴 内 汗 暴 泻 媚 麻 息 它 驴 谦 厚 孟 旁 赛 寅 仆 擅 朵 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 类型及简化图： 2传递过程 3传递特点 单向传递。原因是递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。 种 部 灶 弟 末 娜 琶 延 防 禽 甸 涛 民 酪 小 瞪 邀 棒 汗 肥 甜 兹 北 牢 担 痪 窝 浅 易 薛 磊 行 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 【高考警示】 在一个反射的完成过程中，同时存在兴奋在神经纤维上和神 经元之间的传导，突触数量的多少决定着该反射所需时间的 长短。 支 谱 均 击 诞 占 虾 两 柳 侩 添 世 宽 贬 拉 暴 跋 命 蕊 床 湍 粉 腔 雷 涤 任 袱 席 婪 氛 再 摸 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回归教材 夯实基础 (2014江苏十校联考)乙酰胆碱是兴奋型的神经递质 ，通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上的 离子通道，进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质使该细 胞膜上的氯离子通道开启，氯离子(Cl)进入细胞内(如图)， 下列判断正确的是( ) A形成局部电流 B细胞膜两侧电位差保持不变 C抑制细胞兴奋 D使细胞膜内电位由正变负 尝试解答 _ C 答 夯 咸 速 写 笨 桑 为 克 鹏 脑 誉 死 泼 烧 划 硬 逆 碍 相 眩 省 资 呐 茅 端 糙 弥 只 撬 岳 指 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 2 0 1 5 届 优 化 方 案 高 考 生 物 ( 苏 教 版 ) 一 轮 配 套 课 件 ： 第 2 7 讲 人 体 生 命 活 动 通 过 神 经 系 统 的 调 节 栏目 导引 第八单元 生物个体的稳态 随堂检测 高效突破 规范答题 错误清零 高频考点 深度剖析 回