人物的外貌描写

人物的外貌描写Tag内容描述：<p>1、关于写人外貌的好段 1、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。 2、宋老师见她睡得时间太长，想弄醒她，就用手捏捏她的鼻子。这下可把她弄火了。只见她脸涨得通红，眉毛皱紧，想哭，但又没哭，只是把头颈一伸一缩的，过了不多久，又呼呼大睡了。 3、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小 脸上，。</p><p>2、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 人物外貌描写的写作要领 人物外貌描写的写作要领 在写作 中运用描写，尤其是外貌描写，是语文 老师指导学生的一个重点。这方面的论 文，可谓是“ 前人之述备矣 ”，因此，我 就不想再做些锦上添花的冗论了。 下面，我将从另一个角度：外貌 描写的写作要领方面，谈谈我指导学生 写作的一点认识，期望它能使学生受益， 对初尝写作教学的新老师，也能有一点 点借鉴参考，那么，余愿足矣。 一、不要面面俱到地描写，要抓 住外貌的特征。 就人的外貌而言，从头发到脚， 若是面面俱到地写，。</p><p>3、描写人物外貌的好段-1.粉红玫瑰香紧身袍袍袖上衣，下罩翠绿烟纱散花裙，腰间用金丝软烟罗系成一个大大的蝴蝶结，鬓发低垂斜插碧玉瓒凤钗，显的体态修长妖妖艳艳勾人魂魄。 2.绺靓丽的黑发飞瀑般飘洒下来，弯弯的柳眉，一双明眸勾魂慑魄，秀挺的琼鼻，粉腮微微泛红，滴水樱桃般的樱唇，如花般的瓜子脸晶莹如玉，嫩滑的雪肌如冰似雪，身材曼妙纤细，清丽绝俗。 3.黄色绣着凤凰的碧霞罗，逶迤拖地粉红烟纱裙，手挽屺罗翠软纱，风髻雾鬓斜插一朵牡丹花还真有点：黛眉开娇横远岫，绿鬓淳浓染春烟的味道。 4.他肤色白皙，五官清秀中带着一抹俊俏。</p><p>4、人物外貌描写的好句好段 描写人物外貌的好句：1、描写小孩子外貌的句子：她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴。</p><p>5、人物外貌描写的词语人物外貌描写人物外貌描写的词语头发白发苍苍 满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏 满头青丝 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发 蓬头垢面眼睛丹凤眼 三角眼 斜白眼 斗鸡眼 细眯眼 单眼皮 双眼皮 眉青目秀 浓眉打眼 明眸皓齿 眉梢细长 火眼金睛 炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛 目光锐利 目光迟钝 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝 眼泡浮肿 眉清目秀 炯炯有神鼻子 高鼻梁 蒜头鼻 鹰钩鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又遍又平的鼻子又高又直的鼻子 尖尖的。</p><p>6、人物外貌描写要注意抓住人物的外貌特点，加以重点突出，不需要面面俱到。如能适当用一些形容性的词语和比喻，能够增强人物外貌描写的生动性。以下提供部分精彩的人物外貌描写片段，请大家参考。1、只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。2、我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。实。</p><p>7、描写老人外貌的段落1、爷爷今年63岁。平时，他见人总是乐呵呵的，光秃秃的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽。爷爷总是背着手走路，那模样真像个“大官”。 2、我的爷爷身子微微发胖，有着一米六八的个头，别人第一眼看见他，肯定认为他是六十出头，七十不到。其实不然，我的爷爷早已是年近八旬了。但他的身子却依然很硬朗，每天早上他都坚持去西山上打太极拳。 3、我的爷爷今年七十多岁，中等个子，白白的头发，最有特色的是他那又肥又大的鼻子和他那双细长的眼睛。爷爷待人和善，常和我们说笑，因此，我们几个孙子和他在一起就像朋友一样。</p><p>8、描写人物外貌性格的好词好句好段附如何描写人物的外貌人物的外貌描写是人物描写的重要内容，描写好人物外貌也往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。人物的外貌，主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。怎样才能写好人物外貌呢？我们不妨从以下三方面入手。一、外貌描写要“准”。准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、。</p><p>9、人物外貌描写,外貌描写,概念： 也称肖像描写,即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的情感。,原则： 抓特点 （形似）,显神韵 （神似）,走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个可爱的我。,诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。,建议：进行有特点的外貌描写,请你诊断,我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，。</p><p>10、学会观察、并描写出不同类型 人物的外貌（一）,1、积累描写人物外貌的词汇 2、学会观察不同年龄不同职业的人物的外貌 3、指导阅读人物外貌描写的语段 4、指导说出不同年龄不同职业的人物的外貌,学习目标：,只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚， 穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系一条花布手巾，提一柄九齿钉耙。,头戴金冠,手持金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。,先看一段视频，看看如何抓住不同人物的外貌描写！,快乐阅读,小帅哥 在我们班里我最喜。</p><p>11、人物的外貌描写一、教学目的： 1使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。 2学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体上捕捉人物最突出的部位。 3学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重点地进行描写。 二、教学重难点： 调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。 三、教学过程 1、导入：2、人物描写的方法有哪几种？（学生抢答）读句子，判方法 妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼。</p><p>12、人物外貌描写,外貌描写,也称肖像描写,即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的情感。,抓特点（形似）,显神韵（神似）,走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个可爱的我。,诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。,建议：进行有特点的外貌描写,请你诊断,我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻。</p><p>13、1,人物的外貌描写,导入,教学 目标,写作 之旅,总结,作业,结束,2,教学目标: 初步掌握人物肖像描写的方法 尝试观察人物特点，写出人 物个性。,1,3,同学们回忆一下，在我们的课本中出现的常见的人物 描写方法有哪些？ （提示：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、 心理描写） 作文，不论是记事还是写人，总离不开人物描写。因此，学会观察和描写人物是写记叙文的一项不可忽视的基本功。下面我们就来学习人物描写之一外貌描写。,4,讨论主题,陈述内容要点,外貌描写，又叫肖像描写，是指对人物面貌、身材、衣着、神情、姿态等的描写 。,2,5。</p><p>14、人物外貌描写,学习目标,1、掌握运用外貌描写刻画人物的方法。 2、激发学生学习写作的兴趣和热情。 学习难点 抓住人物外貌的特征，突出人物性格。,人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。,3,外貌描写,也称肖像描写,即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的情感。,抓特点（形似）,显神韵（神似）,走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,。</p><p>15、人物的外貌描写,猜一猜,说一说,鲁迅,成龙,成龙,李咏,任选一张图片，用2-3句话描述人物外貌特征。 不透露人物的姓名。,经典回忆,最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 魏巍我的老师 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 朱自清背影,经典回忆,他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像 大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久。</p><p>16、人物的外貌描写,猜一猜,说一说,鲁迅,成龙,成龙,李咏,任选一张图片，用2-3句话描述人物外貌特征。 不透露人物的姓名。,经典回忆,最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 魏巍我的老师 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 朱自清背影,经典回忆,他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像 大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久。</p><p>17、人物,的外貌描写,大千世界，人海茫茫。一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在我们面前闪现。那么如何去将一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，而我们所能做的，就是用手中的笔去描绘。,教学目标：,、学习描写人物外貌的方法。 、懂得通过人物的外貌描写能表现人物的性格特征；,新 老 师 她就是新来的刘老师。看上去四十多岁，身材苗条,个子在一米五、六左右，身着一件中长外套，合身而挺括，显得挺精神。 她，一张瓜子脸，略显苍白的面庞，细长的眉毛下有一双有神的眼睛，头发梳理成一把束。</p><p>18、猜猜他是谁,写出“与众不同的他(她)” 人物形象描写作文指导,小组讨论： 什么样的描写方法可以让你文章中的人物形象鲜明生动呢？,温 故 而 知 新,施耐庵 西游记,鲁 迅 故 乡,朱自清 背 影,莫泊桑我的叔叔于勒,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,文中人物是谁，从文中描写能看出 她有怎样的性格？,牛刀小试,同学们每天在学校里学习，与老师朝夕相处，请你描写一位你熟悉的老师的肖像。,注: 外貌描写 抓住人物特征,那八。</p><p>19、个性化的肖像描写,猜猜他（她）是谁？,祥林嫂 （鲁迅 祝福）,1、只是顺着眼，不开一句口。,2、顺着眼，眼角上带着泪痕，眼光也 没有先前那样精神了。,3、只有那眼珠间或一轮，还可以表示 她是一个活物。,开门看见他直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛（y）着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳（y），分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白。</p>