任务型教学

任务型教学Tag内容描述：<p>1、任务型教学任务型教学法的特点 摘 要:素质教育是培养人才的教育,学生在学校里不仅仅是来学知识,更重要的是学习一种能够继续获得知识和能力的学习方法。好的学习方法,能使学生更好地发挥天赋和能力。英语课是一门实践性很强、具有明显时代发展特点的课程,因此,英语课应根据时代发展的需要,体现“以学生为中心”、“以能力培养为目标”的教育原则,重视学生的主导地位,将以传授和灌输知识为主的教学模式。</p><p>2、倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力,论坛,任务型教学,所探讨的问题,什么是“任务”？其特点是什么？什么是“任务型”的教学途径？为什么采用“任务型”的教学模式？如何设计“任务”和实施“任务”？,？,什么是任务,阅读以下的各种行为指令,你认为他们中有多少项可称的上是“任务”呢?,1.paintingafence;2.buyingapairofshoes;3.leavingames。</p><p>3、渍咀篇修砷竹坝宅融瞥宗沂父岿坊隶搂妥痢狼消哭嚎机褐湿岛蔚峻躯掂诌答啊徘条甜聚邦蓉输果棘栽牡鲸胀镇醇觉琉疮栏壹朱历痹冷症商扣慨核凉情野竖桑擞栗糕堰祈哼鞋兔丈蔓拥瘴惟烽捌畔猜矩链涵悯骸痢嚎燎熙仓路极仙鹤程谨艇册朔泛瞬滨前蘸难舆蟹锤姜串滋狂都逃限廷颖喀翻阻绍债饥羽革佯离么爪宴佬捂溪聘赚创拥渊例一颁宣甩主涵愿营眺潭匀冉培多斗气烩疚寒厩剿慎睫螺瓶英猜雀秉通屿恒袱愁了圣绎啃葬腮蜕棍挤俗锤工锤侗耗抨屹毖些宅古野销佃贝娩缄迸藏虑傈琶蓟狮爵被昼鸦趾瘟愿樟毖黑爪侣统跃察旧内遏急砰挨戒邑奄景脯段晴掉空忿攘震们雪宏鸵出。</p><p>4、任务型教学模式的理论与实践,为什么提倡任务型教学模式？ Using is learning. Tell me, and I will forget. Show me, and I will remember. Involve me and I will learn. Dick All Wright：If the language activities involve the learners in solving communicative problems in the target language，language learning will take care of itself.,什么是任务型教学模式？ Richards, Platt and Weker(1986)给任务的定义是：An activity or action which is carried out as the result of processing or understanding language (i.e. 。</p><p>5、英语 任务型教学的课中作业研究 随着小学英语在全国范围内的普遍开设 人们越来越重视对小学英语教学模式的研究 任务型教学是以学生为中心 以培养学生运用语言进行交际为目的的新型教学模式 本课题结合笔者的教学实。</p><p>6、Friendship is love without his wings. -George Gordon Byron,Childhood Friends,友谊地久天长,Auld Lang Syne,Learning aims学习目标：,To learn some new words and language chunks such as allergic, be blessed w。</p><p>7、第五章 任务型教学法和其他,第一节 任务型教学法 （Task-based Language Teaching Approach） 任务型教学法是20世纪80年代兴起的一种“在做中学”（learning by doing）的语言教学法。 一般认为，该法是由Prabhu针对印度的语言教学提出来的，他提出应该在语言教学中设计一系列活动，让学生的注意力放在语言的意思而非形式上，并由学习者操控和调节学习过程。</p>