人物形象分析

人物形象分析Tag内容描述：<p>1、全国职业院校教师微课大赛教学设计表所在学校： 海南省技师学院 教师姓名陈光武、许莉君微课名称人物形象分析联系方式课程类别R公共基础类 专业技能类制作类型R录屏软件录制 数码设备拍摄 多媒体软件制作 混合方式制作微课来源学科：语文 年级：一年级中级班 教材版本： 语文 第五版 微课描述微课温习人物。</p><p>2、成 人 高 等 教 育 本 科 生 学 位 论 文 北京人中愫方人物形象分析 院 系 文学院 专 业 汉语言文学 班 级 学 号 学 生 姓 名 联 系 方 式 指 导 教 师 职称： 二一一年一月二十四日 1 摘 要 曹禺早期的三大剧作雷雨 日出 北京人中塑造了蘩漪、陈白露、 愫方三个性格各异命运多舛的女性形象，她们的命运与时代的发展、社会的进 步息息相关，前两者的结局形式是悲惨的，而愫方是从无觉悟、无反抗到觉醒 到彻底的觉悟，最终勇敢地冲出封建藩篱，投奔光明，走向新生。表现了曹禺 对封建旧制度下女性命运的关注和深切的同情及新时代的憧憬与肯。</p><p>3、三国演义读书笔记 人物形象分析 诸葛亮：诸葛亮是可以说是三国演义中的主角，和武将赵云是书中塑造的两个 近乎完人的形象，而诸葛亮更是神化了。 不管从智慧方面还是道德方面。在智慧方面， 自三国演义问世来，诸葛亮已成为我们中华民族中智慧的象征。从一出场的隆中对这一名 段，就体现了诸葛亮与众不同的学识。及后的火烧新野、借东风、智取三城、三气周瑜、 汉中之战、七擒七纵、空城计等，无一不体现诸葛亮的神机妙算。至于用八阵图阻止陆逊、 死诸葛吓走活仲达、劝告邓艾的石刻等，更是神乎其神。在道德方面， 出师表中“鞠躬 尽瘁，。</p><p>4、围城人物形象系列分析 -钟昭玲 林悦 李锦超 方鸿渐 在这本书当中，方鸿渐无疑是一个举足轻重的角色，作者赋予其许多的言 论、思想，甚至通过他来洞察世间百态，但方鸿渐并不因此而使人觉察到他的 学问博大精深，惟独是他的身上有着某一类人的特征，或者说在他身上作者将 某一些人的劣根性阐述得淋漓尽致。 方鸿渐还算得上是善良人士，至少他良心未泯。赵辛楣曾说过方鸿渐 “是 个好人” ，尽管“全无用处” 。这善良的本性使他为了给父亲挣足面子，为了“报 答“周经理提供的留学经费购买了子虚乌有的克莱登大学“授予“的“博士证书” ；。</p><p>5、方鸿渐围城人物形象分析内容摘要首先本文给方鸿渐定性，他是位既善良又迂执，既正直又软弱，既不谙世事又玩世不恭的人，所以他极易受环境支配，被他人牵制，常常陷入尴尬境地，本文从几个方面进行分析，首先由于他的意志薄弱，优柔寡断和幼稚，他被鲍小姐引诱然后抛弃，被苏文纨羁绊然后报复，被孙柔嘉诓骗，然后驾奴，饱尝感情的折磨，其次，好心买假文凭，在事业上屡遭同事暗算，卷进各种莫名其妙的派系斗争和扯不清的恩怨纠葛中，饱受炎凉世态的折磨，这就是方鸿渐形象所凝结的人生思考。 关键词 软弱 ， 尴尬， 空虚 围城作为中国文学。</p><p>6、新人教版高中语文文学类文本小说阅读人物形象分析教案复习目标1.了解人物形象类试题的考查方式与特点。2.梳理、总结人物形象类试题的解题思路。考纲解读今年语文科考试大纲、考试说明（山东）规定“了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要手法”。小说作为阅读命题材料，在往年高考中已占有一定的比例，如海南.宁夏卷的林冲见差拨，湖北卷的日月行色等，往年宁夏、海南卷、江苏卷、浙江卷、广东卷高考选用了小说这种体裁，往年宁夏、海南卷、四川、安徽等又考了小说，山东近几年尚未考查，因此，小说阅读应引起我们足够的。</p><p>7、简爱人物形象分析鹿邑县第一职业技术高中：段慧敏 辅导教师：刘慧玲摘要：简爱是19世纪英国批判现实主义文学作家夏洛蒂勃朗特的代表作。它成功地塑造了新型的小资产阶级女性简爱的生动形象，集中描写她为谋求妇女经济独立和爱情平等权利而进行的斗争。本文主要从心理、语言、思想、行为等方面分析简爱的性格特点。关键词：人格、意志、精神、虐待、摧残、反抗、自由、平等 简爱是一部带有作者自传性的作品，采用第一人称的自叙写法，让女主人公倾诉自己的喜怒哀乐和人生理想，爱情友谊，具有娓娓动听，亲切感人的艺术魅力。下面从四个方面。</p><p>8、呐喊里的经典人物形象一、孔乙己里的孔乙己一个悲剧的读书人形象。但孔乙己在这里则是异物，因为他是“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，这样的身份定会遭受人们的讥笑，不光“长衫”瞧不起他，连“短衣帮”也嘲笑他。他不被社会所融合。这也注定了他今后的悲剧的必然性。孔乙己的人生是一场悲剧。他既未能进学，又不会营生，好吃懒做，相当于一个废人。他穷因潦倒、自命清高，被人们作为笑料；满口仁义道德，却为生活所迫也当起“梁上君子”，反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶。他在人们心目中没有地位,是个。</p><p>9、奥德修斯人物形象分析内容摘要：奥德赛是古希腊荷马史诗中的著名作品之一，它塑造了奥德修斯这个希腊英雄的形象，这个半神半人的形象身上既具有神明的超人力量，同时也存在着作为人而不可避免的人性缺陷。本文试图对奥德修斯的人物形象进行一点多方面的分析。关键词：智勇双全女性人性缺陷残忍流浪奥德修斯与阿喀琉斯、赫拉克勒斯一样，是神与人结合的后裔，孔武有力。但既然不是完全的神，那么奥德修斯身上自然也有着人性，他并不完美况且希腊的神祗都不是完美的，也会吵架斗嘴，争风吃醋。奥德修斯虽然没有阿喀琉斯的脚踵那么致命的缺陷。</p><p>10、导师修改意见：文字中的红字部分与网上大量雷同，要修改，没有标注出来的不代表没有雷同，请修改老师重新修改下，因为是学士学位论文，比较重视查重。一定要小于30%目录摘 要.3一、有理想但性格懦弱的知识分子5（一）空想家方鸿渐5（二）浮夸的赵辛楣6二、有理想但虚伪的知识分子7（一）刻薄的苏文纨7（二）酸腐的曹元朗8（三）无耻的李梅婷8（四）老谋深算的高松年8（五）拙劣虚假的韩学愈9三、自主爱情中的知识女性.9（一）追求纯粹爱情的唐晓芙. 9（二）为爱不择手段的孙柔嘉.10总结。</p><p>11、方鸿渐人物形象分析 人生像是围城 ，围在城里的 人想冲出来， 城外的人想冲 进去 围城是中国现代杰出的讽刺小说， 是一个流浪汉的喜剧旅程。在书中钱钟书 塑造了行行色色的人物形象：有知识分子 、有名门淑女、亦有商贾政客。钱先生对 这些人有的浓墨重刻，有的轻描淡写。但 无论采取何种手法，都生动绘出了他们各 异的特征：或鄙俗、或勾心斗角、或虚与 委蛇。他以深刻的现实主义笔触成功塑造 了一群现代新儒的典型，其中方鸿渐的形 象是最丰满的一个。 方鸿渐之形象 l既善良又迂执 l既正直又软弱 l既不谙世事又 玩世不恭 是一个旧中国到。</p><p>12、之 李 纨 金陵十二钗 第四回中李纨的出场： “原来这李氏即贾珠之妻。贾珠 虽亡幸存一子，取名贾兰，今方 五岁，已入学攻书。这李氏亦系 金陵名宦之女，父名李守忠，曾 为国子监祭酒，族中男女无有不 诵诗读书者。至李守忠承继以来 ，便说“女子无才便是德”，故生 了李氏时，便不时分令其读书， 只不过将些女四书、烈女 传、贤媛集等三四种书， 使他认得几个字，记得前朝几个 贤女便罢了，却只以纺绩井臼为 要，因取名李纨，字宫裁。因此 这李纨虽青春丧偶，居家处膏粱 锦绣之中，尽如槁木死灰一般， 一概无见无闻，惟知侍亲养子， 外则。</p><p>13、我的最爱我的最爱 人物形象大家谈 三藏答曰：“我弟子曾在化生寺对佛设 下洪誓大愿，不由我不尽此心。这一去，定 要到西天，见佛求经，使我们法轮回转。” 三藏勒马道：“悟空，切莫伤人，只吓退他 便罢。” 纷纷落泪，魂飞魄散，坐不稳雕鞍，翻 跟斗跌下白马。 三藏道：“你这猴头，当时倒也有些眼力 ，今日如何乱道！这女菩萨有此善心，将这 饭要斋我等，你怎么说他是个妖精？” 唐僧 心地善良，信仰坚定， 不畏艰险，勇往直前。 是非不分，盲目慈悲， 固执迂腐，懦弱无能。 精神境界崇高， 实干能力不足 常言道：“皇帝轮流做，明年到。</p><p>14、课堂流程 n一：知识点回顾（识记） n二：以小说阅读的视角对荆轲刺 秦王人物性格特征的分析（以荆 轲为例）（分析与综合、鉴赏与评 价） n三：作业：荆轲刺秦的意义（鉴赏 与评价、表达运用） 虚词 n下列对虚词的判断正确的是 1：樊於期乃前曰：“为之奈何？” 2：此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！ 3：愿得将军之首以献秦 4：燕王拜送于庭，使使以闻大王 A： 1、2不同； 3、4不同 B： 1、2相同； 3、4相同 C： 1、2不同； 3、4相同 D： 1、2相同； 3、4不同 实词 n下列实词解释不正确的有： nA：谨斩樊於期头：特地 nB：秦之遇将军，可谓。</p><p>15、课题组组长：周菁 课题组组员：黄丹、罗楚霞 、刘丽红、余慧、贺士聪、 金郁玮、黄超 指导老师：石志荣 1、课题的由来 2、看看我们的问卷 3、曹操简介 4、曹操诗歌欣赏 5、曹操形象的复杂性 6、总结 纵观历史风去人物，从来没有哪一个人物有曹操的形 象那么复杂，那么失真和争议。在很长一个时期，一提起 曹操人们便会脱口说出对他的评价：“挟天子以令诸候的 大奸臣。”“欺君罔上的汉臣贼子。”其实人们说的曹操只 是文学作品中和戏剧台上的作为艺术形象的曹操。而历史 上曹操其人的真实面目如何呢？这就值得认真研究才能作 答了。 曹操。</p><p>16、人物性格分析曹操“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”东汉末年分三国，俗话说“乱世出英雄”，在这个特殊的年代，便正是英雄辈出的时候。在这些英雄中，有贬有褒，对他们的评价也是众说纷纭。其中意见分歧最大的，便是魏的丞相曹操。 ”。历史上的曹操是三国时期的一个政治家、诗人，他在政治上是卓有成就的，他雄才大略，统一了中国的北方，结束长期战乱的动荡的社会局面，对发展生产力、改善人民生活起到了很好的作用。在文学上，他堪称一位很有才华的诗人，他的诗慷慨沉雄，苍凉悲壮，气势非凡。 史书评论曹操：“明略最优”，“治世之。</p><p>17、威尼斯商人中的人物形象分析AbstractAs we known that the merchant of Venice is one of Shakespeares most important works. It is a comedy. The theme of this play is to extol kindheartedness, friendship and love. And also it reflects the conflicts between the capitalists and usurers at the beginning of the capitalist society. And it expresses the authors humanist idea on money, law and religion in capitalist society. This thesis analyzes the main figures in the play by using ind。</p><p>18、浅析鸿门宴中的人物形象史上最牛的宴席当属鸿门宴了，鸿门宴对秦末农民起义以及楚汉相争产生了巨大的影响。苏教版高中语文必修三鸿门宴，主要描写的是宴会中人物形象之间的对比。本文让学生学习文本生动地刻画人物的写法，分析人物性格，从而让学生在学习过程了解历史事件及重要历史人物。 一、 鸿门宴的形象对比艺术 鸿门宴既是历史实录也是楚汉相争的艺术再现，如同一部多幕剧，故事情节曲折且引人入胜。同时，矛盾冲突尖锐，人物形象鲜明。在项羽本纪中鸿门宴这一节，作者形象地诠释了以弱胜强的过程，事件结果与人物关系紧密相联。只。</p><p>19、论水浒传之林冲水浒传是一部脍炙人口的古典文学名著，在中国文学史上有着十分重要的地位，与红楼梦、三国演义、西游记合称为“四大名著”。水浒传作为我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，自成书以来，一直深受人民大众的喜爱。小说通过生动的艺术描写反映了我国历史上农民起义的发生、发展直至失败的全过程，深刻地揭示了封建社会农民苦难深沉现实及其被逼造反起义的社会根源那就是“乱由上作”，“逼上梁山”。书中所塑造的一个个栩栩如生、个性鲜明的人物在读者中产生了很大的影响。一百零八位好汉中，个性鲜明者多达二。</p><p>20、初中阅读理解人物形象赏析专题一、 人物形象：刻画人物形象是记叙文的主要目的之一，所以分析人物形象，概括人物性格特征就成为记叙文阅读最重要的考核点之一。人物形象分析，主要是通过分析人物的言行、事迹，获得对人物的身份、性格特征、思想倾向、道德品质等方面的准确认识。二、 刻画人物形象的常见手法：（一）正面描写直接描写：通过描写人物的语言、动作、肖像、心理、细节等来表现人物的性格特征。（二）侧面描写间接描写：通过其他人物的言行，间接的描写主人公，从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。三、怎样。</p>