人音版四年级上册

人音版四年级上册Tag内容描述：<p>1、聆听： 节日舞 乐曲是用什么乐器演奏的， 从中你感受到了怎样的情绪 ？ （欢快、愉快 ） 聆听： 钢琴曲节日舞 乐曲主题共出现了六次， 每次主题分别在中音区 和高音区各重复一遍 。 边听边用手指表示主题在乐曲中出现 了几次，说说每次出现时有什么不同？ XX X X X X X X X 这段节奏让你想到什么？ 说一说音乐让大家想象到了什么？ （对，想到敲鼓声音，那大家再来 模仿敲鼓的动作与感受吧！） 敲鼓节奏： XX X X X X X X X 再 见 节 日 舞。</p><p>2、首先让我们来聆听勃拉姆斯的经典 之作摇篮曲 请同学们来说说，从刚刚所听的摇篮曲中 体会到了什么？ 歌曲介绍 “摇篮曲”又名“催眠曲”， 是声乐曲或器乐曲的一种 体裁。顾名思义是母亲唱 给孩子听的，因此摇篮 曲多为女声独唱。这种 体裁的音乐形象亲切、温 存、曲调抒情，旋律起伏 不大，节奏平稳，速度缓 慢，力度较弱，一般不超 过中强。 歌曲摇篮曲是德国作曲 家勃拉姆斯写的一首著名歌 曲。感情真挚，旋律优美流 畅，安稳恬静，具有德国民 歌的特点。关于这首歌曲的 创作还有一个小小的故事： 作者1859年在汉堡指挥女声 合唱团时，。</p><p>3、1 首先让我们来聆听勃拉姆斯的经典 之作摇篮曲 2 请同学们来说说，从刚刚所听的摇篮曲中 体会到了什么？ 3 歌曲介绍 “摇篮曲”又名“催眠曲”， 是声乐曲或器乐曲的一种 体裁。顾名思义是母亲唱 给孩子听的，因此摇篮 曲多为女声独唱。这种 体裁的音乐形象亲切、温 存、曲调抒情，旋律起伏 不大，节奏平稳，速度缓 慢，力度较弱，一般不超 过中强。 4 歌曲摇篮曲是德国作曲 家勃拉姆斯写的一首著名歌 曲。感情真挚，旋律优美流 畅，安稳恬静，具有德国民 歌的特点。关于这首歌曲的 创作还有一个小小的故事： 作者1859年在汉堡指挥女声 合。</p><p>4、人音版义务教育课程标准实验教科书 大 雁 湖 加格达奇区第一小学校 四年级音乐 张宇 音乐情绪（音乐表情） 愉悦的、欢快的、跳跃的 激昂的、坚定的、自信的 忧伤的、寂寞的、失落的 诙谐的、幽默的、滑稽的 切分节奏： 切分节奏：切分节奏是旋律在进行当中，由于音乐的需 要，改变常规的节奏规律，音符的强拍和弱拍发生了变 化和强调，而出现的节奏变化。 1 3 3 2 4。</p><p>5、小 夜 曲 浙江省湖州市德清县实验学校 胡芳 小 夜 曲 主题1 弱起旋律下行 小提琴 乐器之后 音色柔美、细腻 弦乐四重奏： 拨 奏 第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴 主题1 主题2 主题2 附 点 呈示部 主题1 主题2 小 夜 曲 小 夜 曲 小 夜 曲 奏鸣曲式： 呈示部 展开部再现部 主 题 1 主 题 2 海顿：（1732-1809） 奥地利音乐家。 代表作品有惊愕交 响曲、告别交响曲 、小夜曲等。 音乐幽默、悠闲、质 朴、轻快。 维也纳古典乐派的奠 基人、交响乐之父、弦乐 四重奏之父。 小 夜 曲 （奥）舒伯特 一种音乐体裁。原是中世纪欧洲行吟诗人。</p><p>6、33 11 22 5 1 5 1 3 2 1 2 1 5 1 3 2 3 1 33 11 22 5 1 5 1 3 2 1 2 1 5 1 3 2 3 1 33 11 22 5 1=C 2 /4 3 3 1 1 2 2 5 1 5 1 3 2 1 2 3 3 1 1 2 2 5 1 5 1 3 2 3 1 3 3 1 1 2 2 5 1 5 1 3 2 1 2 1=C 2 /4 3 3 1 1 2 2 5 1 5 1 3 2 1 2 3 3 1 1 2 2 5 1 5 1 3 2 3 1 3 3 1 1 2 2 5 1 5 1 3 2 1 2 33 11 22 5 1 5 1 3 2 1 2 1 5 1 3 2 3 1 33 11 22 5 33 11 22 5 1 5 1 3 2 1 2 1 5 1 3 2 3 1 33 11 22 5 33 11 22 5 1 5 1 3 2 1 2 1 5 1 3 2 3 1 3。</p><p>7、北 京 内 内 蒙 古 江 苏 你快来呀 马上到 了 大雁湖大雁湖 翻 波 浪 光啊哈嗬 翻 波 浪 千年盐都千年盐都 歌词创编歌词创编 千年盐都，南国灯城，我的家好风光啊哈千年盐都，南国灯城，我的家好风光啊哈 嗬，恐龙奇观世界闻名，自贡啊好地方。嗬，恐龙奇观世界闻名，自贡啊好地方。 课后延伸课后延伸 把这首民族歌曲改编成把这首民族歌曲改编成3434，再按，再按2424 34 24 34 24 唱一唱唱一唱。</p><p>8、人音版四年级音乐课件 下课 的铃 声 ， 送来 十分 钟 , 来 吧, 来 吧, 大家 来轻 松 - , 让那 疲劳的 眼 睛 看看 蓝 天 , 让那 紧张的 大 脑 吹进 清 风. 下课 的铃 声 ,送来 十分 钟 , 来 吧, 来 吧,大家 来活 动 , 让那 握笔的 手 指 摸摸 皮 球, 让那 快活的 叫 喊 冲出 喉 咙. 哦，十分钟 1=D 2/4欢快的 陈镒康 词 洲 鸣 曲。</p><p>9、同学们好！ v 威尼斯是意大利东北部城市，有 v“因水而生，因水而美，因水而兴”的美 誉，享有“水城”“水上都市”“百岛城”等 美称。威尼斯是一座十分美丽的水上城 市，它建筑在一个完全不可能建造城市 的地方水上。威尼斯的风情总离不 开“水”，蜿蜒的水巷，流动的清波，她 就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦，诗 情画意久久挥之不去。威尼斯是个繁华 的小镇，那里的人生活情况很好。 v听了这几遍歌曲，你感觉歌曲的 情绪是怎么样的？ 这首歌属于哪种演唱形式 二声部合唱 音乐更丰富 情感更饱满 加入低声部烘托了气氛 速度情绪 稍快 中。</p><p>10、童心是小鸟 教师姓名：温静 职称：中小学二级 单位：下峪镇中心小学 五年级下册人音版音乐 童心是小鸟 下峪镇中心小学：温静 授课人：温静 1=C 3 5 5 5 6 3 5 - - 啦啦 啦啦 啦啦 啦 2 4 4 4 3 1 2 - - 啦啦 啦啦 啦啦 啦 童 心 恒 心 诚 心 爱 心 信 心 关 心 开心 衷心 真心 童心是小鸟 我把( )栽到( )的( )里,春天小树苗故事 我把( )送回( )的( )里,夏天小蜻蜓目光 我把( )放飞在( )的( )里,秋天小鸽子歌声 我把( )堆在( )的( )里,冬天小雪人童话 1=bE 3 1 5 1 3 | 6 5 0 | 1 6 4 | 6 5 5 | 我把 小树苗 栽 到 春 天 的 故事 里， 3 1 。</p><p>11、四年级音乐上册全册教案(人音版)课 题第一课水乡课 型新授学习目标掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。学习重点难点指导学生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感。掌握附点四分音符的时值.教（学）具音乐磁带、录音机教学过程一、组织教学：师生问好歌。二、聆听采茶舞曲1.用江南山水风景图导入。2.欣赏：采茶舞曲3.学习采茶时手的基本动作：左采、右采、上采、下采。4.复听采茶舞曲：按节奏配上手的动作，并随录音哼唱采茶舞曲。进一步感受江南地方风格的特征。5.再次复听，要求学生用即兴舞蹈动作表。</p><p>12、欢迎来到音乐课堂,1,2,3,4,5,6,7,1,7,6,5,1=D 2/4,吱 嘎吱,5 5 5 |,5 5 5 | 5 5 5 | 5 5 5 5 | 5 5 | 5 5 5 |,嘎吱 嘎 吱 嘎吱 嘎吱 嘎吱 嘎 吱 嘎吱 嘎。</p><p>13、杨柳青,苏州方言特点1：,古代人们把江南一带都称为“吴”，而苏州话呢就可以用四个字来形容，那就是“吴侬软语”。所以，他们的方言特点就是软软的，很温柔的。方言中前鼻音较多，发音位置相对靠前，没有zh ch sh，都变成z c s 。,阿囡教你说方言：,Cn L Sui Sei Si Ni Hu 早（啊）晨 露 水 实 在 是 多 谑， 嗬 嗬依嗬嗬 Die Sui ren Mei Y Ni Ni Nia 点 点露水 润 麦 苗啊，杨柳叶子青啊谑，七搭七 呢 嘣啊谑， Nia Nia Y Nia 松又松谑，嘣又嘣谑，松松么青又青呀那个杨柳叶子青啊 谑。,苏州方言特点2： 衬词：在歌曲中没有实际意思的歌。</p><p>14、民歌：即民间歌曲。是民间口头流传的歌曲，它是劳动人民表达思想感情的一种艺术形式，体裁有劳动号子、山歌、小调。,江南好，风景旧曾谙。 日出江花红似火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南？,忆江南,白居易,瘦西湖沿岸,瘦西湖沿岸,二十四桥明月夜,春江水暖鸭先知,扬州个园,扬州炒饭,下 课。</p>