人音版小学音乐三年级上册

人音版小学音乐三年级上册Tag内容描述：<p>1、呱呱 呱呱 | 呱 | 呱呱 0 呱 | 呱 0 | 呱呱 0呱 | 呱 0 |呱呱 0 呱 | 呱 0| 呱呱 0呱 | 呱 0 |呱呱 呱呱 |呱 | 24 呱 呱 5 3 3 3 | 6 3 | 6 . 3 | 2 2 2 | 1 6 6 6 | 3 6 | 3 . 1 | 6 6 6 | . . . . . . . 我 有 一对 窝 小 酒 呀 子 喂 1=F 24 我 有 一对 窝 小 酒 呀 子 喂 ：短促、跳跃 顿 音 下 滑 音 24 左边 0 一 | 个 0 | 右边 0 一 | 个 0 | 5 3 3 3 | 6 3 | 6 . 3 | 2 2 2 | 1 6 6 6 | 3 6 | 3 . 1 | 6 6 6 | . . . . . . . 我有 一对 小 酒 窝 呀子 喂 我有 一对 小 酒 窝 呀子 喂 1=F 24。</p><p>2、青田县油竹实验小学 詹春华 草原上 辽阔的草原 3 5 6 - 2 1 6 - 5 1 6 5 3 - - - 1、蓝 天 高， 太 阳 照， 草 原 好 热 闹。 2、蓝 天 高， 太 阳 照， 草 原 人 欢 笑。 3 5 6 - 2 1 6 - 1 2 5 1 6 - - - 马 儿 跑， 羊 儿 叫， 这 里 风 光 好。 马 儿 壮， 羊 儿 肥， 年 年 光 景 好。 草 原 上 1=D 44 内蒙古 民歌 陈文哲 填词 3 5 6 - 2 1 6 - 5 1 6 5 3 - - - 3 5 6 - 2 1 6 - 1 2 5 1 6 - - -。</p><p>3、人民音乐出版社第4课 放牛山歌 湖口县第一小学 饶晓丽 什么是山歌？ 山歌是中国民歌的基本体裁之一。 民歌分为山歌、小调、劳动号子。 流传于高原、山区、丘陵地区，指 人们在行路、砍柴、放牧、割草或 民间歌会上为了自娱自乐而唱的节 奏自由、旋律悠长的民歌。 感受 山里孩子对劳动的热爱。 我们也要热爱劳动，热爱生活。 江西民歌 请茶歌。</p><p>4、什么是摇篮曲？ 摇篮曲 ：是母亲抚慰小儿入 睡的歌曲。旋律轻柔甜美， 伴奏的节奏型则带摇篮的动 荡感。音乐平易、动人、 简短。形式简单、节奏 摇曳、为小孩催眠而唱 的儿歌（又称催眠歌）。 唱给妈妈的摇篮曲 月儿当头照， 夜深了。 可是，妈妈白天工作后回家还要做 家务，给我检查作业，还要看书。妈 妈实在太累了，伏在桌上睡着了。 摇篮曲给妈妈听。 给妈妈披上我的小花袄，免得妈妈 着了凉。 用深情、轻柔的情绪，轻柔， 柔美、圆润的声音，适当的呼吸 ，慢速有感情地演唱。 学完这首歌，你 有什么感想呢？ 我们应该怎么做 呢？ 我。</p><p>5、文综之家 www.sdwzzj.cn 歌曲表达了什么内容？ 文综之家 www.sdwzzj.cn 歌曲表达的内容：“我”有一对小酒窝 ,每天笑呵呵，爸爸妈妈都很开心 听录音思考：歌曲的情绪是什么 样的？ A:欢快的 B:悲伤的 正确 唱一唱歌词，并做拍手、 拍腿动作，比一比谁做得好？ 按照节奏读歌词 左 边边 0 一|个 0 |右 边边 0 一|个 0 | 空 空 空 空 这首歌曲应该用什么速度来歌唱 A:快速 B:慢速 正确 请同学们用稍快的速度、甜 美的声音来演唱歌曲 另外，不要忘了随着音乐 拍手、拍腿哦！ 同桌为一组，我们边唱歌 ，边在“呀子喂”处与同桌击掌， 看看那一。</p><p>6、草原上草原上 听一听、想一想听一听、想一想听一听、想一想听一听、想一想 这首歌有着怎样的感情色彩？ 大家各抒己见。 听一听、想一想听一听、想一想听一听、想一想听一听、想一想 听的时候要思考这首歌曲的速度、情绪、节 奏和旋律是怎样的？ 中速 ；甜美地 ；舒展 ；优 美。 这首歌曲绘声绘色地描绘了广袤的草原风光，表 达了作者对祖国大好河山的一片深情，反映了新 中国成立后草原牧民的幸福生活。 唱一唱唱一唱 随老师模唱歌曲旋律。 跟着音乐做肢体上的律动。 想一想 通过聆听和欣赏，你认为蒙古民歌有哪些特点？ 曲调悠长、连绵起。</p><p>7、你听到这这首熟悉的 摇篮摇篮曲时时你的脑脑海 里出现现是什么画面 ？什么时时候？谁谁唱 给谁给谁的？ 月儿当空照，夜深了 。 可是，妈妈白天工作后回家还要做 家务，给我检查作业，还要看书。妈 妈实在太累了，伏在桌上睡着。 给妈妈披上我的小棉袄，免得妈妈 着了凉。 “呣”音模唱旋律（前两段） 加入歌词（前两段） 分小组演唱 全班一起跟伴奏演唱前两段。</p><p>8、四 季 童 趣 丁字沽小学 杜岩 春 夏 秋 冬 四 季 童 趣 slslsldrrm d r llslsl slslsl sl s s ssss s r rr rr r mm m m mm m m ll ll llllllllll dd d d dddddddl l ll l slr slll lllllss dd ll s r m 四 季 童 趣 春夏秋冬四个季节是我们生活中 的好朋友，让我们在以后的生活中去 寻找更多美好的童趣。 再 见！。</p><p>9、捉迷藏捉迷藏 执教：张艺如执教：张艺如 音乐课： 3 3 4 4 拍拍 x x x x 附点节奏附点节奏 结束语：结束语： 春夏秋冬就藏在大家的歌声里春夏秋冬就藏在大家的歌声里 ，在我们的心里，在美好的生活里，在我们的心里，在美好的生活里 ！ 知 了 知 了 知 了 X X X X X X X X X X X X X X X X X - - 春 夏 秋 冬 四 个 娃 娃 爱 捉 迷 藏 来 玩 耍。</p><p>10、草原放牧教学实录一、教材分析：琵琶协奏曲草原小姐妹系用独奏的民族乐器和西洋管弦乐队协同演奏，不仅具有鲜明的民族风格，还有着丰富的表现力。这部作品是根据蒙古族孩子龙梅和玉荣小姐妹为了保护集体的羊群而与暴风雪搏斗的英雄事迹写成，颂扬了祖国新一代热爱社会主义、热爱集体的崇高思想和美好心灵。全曲共分五段，草原放牧为其中的一段。本曲的第一主题取材于童话片的主题歌音调，旋律灵活跳荡，速度较快，具有舞曲特点，刻画了姐妹俩欢快活泼的放牧情景。第二主题用了一首内蒙古歌曲的旋律片段，音调宽广起伏，气息悠长，速度缓慢。</p><p>11、新课标人音版小学音乐三年级上册精品教案全册第一课 童年 教学目标：1、童年的回忆、我们多么幸福、摇啊摇、小酒窝等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。 2、 聆听童年的回忆时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。 3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好摇啊摇小酒窝曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 教学重点、难点： 1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能。</p><p>12、钟声课堂实录一、导入师：同学们看这是什么？生答：铃。师：他和我们平时见到的铃很像对吗？师：你们想不想知道它会发出怎样的声音？生答：想。师：谁来试一试？师：用手掌心轻轻的敲一敲（师动作示范）师：很好，再来拍一拍师：谁还想来，敲出和它不一样的声音来。（掌声鼓励）师：谁还想来，到前边来。（奥，真棒）请回师：同学们，不要小瞧他们，别看他们小却能发出这么美妙的声音，想不想来听一听啊。生答：想二、新授课1，欣赏听音乐伴奏师：下面老师就来为大家演奏一段，请仔细听这段音乐给你带来怎样的感受？师：好不好听生：好听。</p>