人音版音乐四年级上册

人音版音乐四年级上册Tag内容描述：<p>1、人民音乐出版社四年级上册 复兴学校 王小梅 什么是幸福? 动脑筋： n1. 能自信、自然、有表情地演唱 幸福拍手歌,能准确地演唱连续附 点节奏。 n2.创编新歌词，并跟着音乐边唱边 做相应的动作。 n3.愉快地参与创编、表演活动，表 达对幸福生活的积极态度。 学习目标 附点：是一个音乐名词，是记在 音符右边的小圆点儿，用以增 长音符的时值。 （ 如果一个音符的右边带有一个 附点，那么就表示此音符的时 值在原来的基础上还要再增加 1/2） 附点： 节奏训练： 1. 1 感到幸福就 快快 拍 拍 手 （ X. X ） 如 果 感 到 附点八分音符 节奏连续 。</p><p>2、新人教版音乐上册歌唱祖国 教师：赵娟娟 单位：阜南县许堂乡大桥小学 歌唱祖国 歌唱祖国创作于20世纪50年代 ，由（王莘）作词作曲。曲调是色 彩鲜明的（ D大调），（ 2/4 ） 拍，（中速）、坚定有力，表现了 中国人民昂扬的精神风貌和自豪感 ，表达了人民对祖国的歌唱和赞 颂。 歌 曲 亮点 附点节奏 风格 曲式结构 弱起小节 打节奏 X X X X X X X X XX XXXX XXX X 注意附点节奏 请唱第一乐段 第一乐段旋律线高低变化起伏较大 ，热情奔放，雄壮有力。 说一说歌曲的情绪 坚 定 有 力 豪 迈 雄 壮 赞 美 演唱风 格 退回 进进 行行 曲曲: : 源。</p><p>3、一起表达快乐的心情吧！ 钟钟 十分十分 钟钟 分分 十十 十分十分 钟钟 哦 让那疲劳的眼睛看看蓝天让那疲劳的眼睛看看蓝天 让那紧张的大脑吹进清风让那紧张的大脑吹进清风 让那握笔的手指摸摸皮球让那握笔的手指摸摸皮球 让那快活的叫喊冲出喉咙让那快活的叫喊冲出喉咙 拍号： 2 4 强强 弱弱 每小节有（ ）拍， 以（ ）分音符为一拍。 2 4 1 1 2 2 A B 歌曲可以分成哪两部分？歌曲可以分成哪两部分？ 55 34 | 5 0A 55 34 | 5 0A 口风琴自学口风琴自学 A B 1 1 2 2 0 X X 切分节奏切分节奏 切分音切分音 B 1 1 2 2 圆滑线连音线连音线 B 1 1。</p><p>4、未报名的教师需登陆“河南省基础教育资源公共服务平台”首页后，点击“一师一优课 一课一 名师活动”标题。 一师一优课 一课一名师 One Teacher, One Class P3.晒课问题 进入河南省“一师一优课 一课一名师”活动专题页面后，点击“活动报名”。 注册完账号，要 进行活动报名 一师一优课 一课一名师 One Teacher, One Class P3.晒课问题 跳转至国家“一师一优课 一课一名师”活动页面，进入“我的”中“报名信息”，填写相应 信息，点击参加活动，即活动报名成功。 部级“优课”名单依 据教师报名信息确定 报名信息一定要准确填写； 使用。</p><p>5、童心是小鸟 教师姓名：温静 职称：中小学二级 单位：下峪镇中心小学 五年级下册人音版音乐 童心是小鸟 下峪镇中心小学：温静 授课人：温静 1=C 3 5 5 5 6 3 5 - - 啦啦 啦啦 啦啦 啦 2 4 4 4 3 1 2 - - 啦啦 啦啦 啦啦 啦 童 心 恒 心 诚 心 爱 心 信 心 关 心 开心 衷心 真心 童心是小鸟 我把( )栽到( )的( )里,春天小树苗故事 我把( )送回( )的( )里,夏天小蜻蜓目光 我把( )放飞在( )的( )里,秋天小鸽子歌声 我把( )堆在( )的( )里,冬天小雪人童话 1=bE 3 1 5 1 3 | 6 5 0 | 1 6 4 | 6 5 5 | 我把 小树苗 栽 到 春 天 的 故事 里， 3 1 。</p><p>6、舒伯特和他的摇篮曲 舒伯特： （1797年1月-1828年11月） 奥地利作曲家，出 生在维也纳贫困的家 庭。创作生涯虽然短 暂，却创作了600多 首艺术歌曲。如 未完成交响曲 蹲鱼等 摇 篮 曲 舒伯特 晚风婆婆轻轻吹，月亮姐姐笑微微， 我用手儿当摇篮，轻轻摇着小宝贝。 我用手儿当摇篮，轻轻摇着小宝贝。 睡吧睡吧小宝贝，睡吧睡吧小宝贝， 闭上你的大眼睛，闭上你的小 嘴， 闭上你的大眼睛，闭上你的小 嘴， 快快睡，快快睡，快 快 睡，快 快 睡 摇篮曲 勃拉姆斯 你心目中的摇篮曲： 力度 速度 情绪 你心目中的摇篮曲： 力度 速度 情绪。</p><p>7、大家来唱是一首意大利威尼斯 民歌。全曲以优美、流畅的旋律， 生动地描绘了快乐的孩子们手拉手 围成圈边唱、边跳、边舞的情景。 歌曲简介 歌曲3/4拍，C大调，一段体结构， 由四个乐句组成。第一、四乐句曲 调平稳，采用重复的手法，首尾呼 应。第二、三乐句运用了旋律的模 进及出现的八度大跳，把欢乐的情 绪推向高潮，突出了“大家来唱”的 主题。 歌曲赏析 仔细聆听歌曲，你感觉歌曲的 情绪是怎么样的？ 欢快的 一、连音线（一共唱5拍） p：弱 f： 强 二、强弱记号 让我们为大家来唱 伴奏吧！ 0 X X 0 X X 0 XX X 0 XX X X X - X X - 三。</p><p>8、四年级音乐上册全册教案(人音版)课 题第一课水乡课 型新授学习目标掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。学习重点难点指导学生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感。掌握附点四分音符的时值.教（学）具音乐磁带、录音机教学过程一、组织教学：师生问好歌。二、聆听采茶舞曲1.用江南山水风景图导入。2.欣赏：采茶舞曲3.学习采茶时手的基本动作：左采、右采、上采、下采。4.复听采茶舞曲：按节奏配上手的动作，并随录音哼唱采茶舞曲。进一步感受江南地方风格的特征。5.再次复听，要求学生用即兴舞蹈动作表。</p><p>9、目录第1课 歌唱祖国3第一课时 ： 中华人民共和国3第二课时 ： 歌唱祖国6第三课时 ： 采一束鲜花9第2课 家乡美12第一课时 ： 牧歌12第二课时 ： 故乡是北京14第三课时 ： 杨柳青16第四课时 ： 大雁湖20第3课 快乐的校园23第一课时 ： 乒乓变奏曲23第二课时 ： 陀螺25第三课时 ： 打字机28第四课时 ： 哦，十分钟31第五课时 ： 大家来唱33第4课 甜 梦36第一课时 ： 小夜曲36第二课时 ： 梦幻曲38第三课时 ： 愉快的梦41第四课时 ： 月亮月光光45第5课 童 心48第一课时 ： 节日舞48第二课时 ： 山童50第三课时 ： 荡秋千51第四课时 ： 童心是。</p><p>10、第1课 歌唱祖国中华人民共和国国歌第一课时教学目标：1、了解国歌、歌唱祖国创作的背景以及词曲作家，知道生活中运用国歌的场合以及相关礼节，在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感。2、通过游戏初步感受“上行”音阶。教学设想：1、通过听老师讲述关于“国歌”的故事等一系列活动，让学生的情感世界潜移默化地受到感染和熏陶，为下面国歌学习奠定基础和情感的铺垫。同时，也培养了学生热爱国旗、国歌的真挚感情。2、在游戏中初步感受“上行”音阶，使学生更容易了解旋律上行的知识。教学程序与策略：一、组织教学在国旗国旗真美丽音乐中进教。</p><p>11、人音版四年级音乐课件 下课 的铃 声 ， 送来 十分 钟 , 来 吧, 来 吧, 大家 来轻 松 - , 让那 疲劳的 眼 睛 看看 蓝 天 , 让那 紧张的 大 脑 吹进 清 风. 下课 的铃 声 ,送来 十分 钟 , 来 吧, 来 吧,大家 来活 动 , 让那 握笔的 手 指 摸摸 皮 球, 让那 快活的 叫 喊 冲出 喉 咙. 哦，十分钟 1=D 2/4欢快的 陈镒康 词 洲 鸣 曲。</p><p>12、人音版四年级上册音乐教案桥下六小 李银双第1课 歌唱祖国这首欣赏曲目歌唱祖国是根据同名歌曲改编的铜管乐曲。乐曲反映了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一又富于变化。乐曲由长度相等的两部分组成。乐曲开始有一个气势豪迈、勇往直前的前奏，接着第一部分由最低的5以主和弦分解，不断向上跳进到乐曲最高音，好似祖国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。进行曲风格，很鼓舞人心。第二部分，旋律富有歌颂性，和第一部分形成强烈的对比，表达人们对祖国的深情。四十多年来，这首乐曲传遍了祖国大地，已。</p>