人员素质测评

人员素质测评Tag内容描述：<p>1、人员素质测评复习思考题 本电子稿由杨泽、陆军同学依据打印稿整理而成，在此谢谢两位同学，预祝全班考试顺利！ 第一章： 1、试从人的心理实质分析人才测评为什么是可行的？ 答：我们从剖析人的心理实质可以看出，人作为社会存在物，其素质通过言语和非言语行 为及对外部世界的反映表现出来，我们通过测评人的素质与心理现象作为思维对客观世界 的反映形式就可知了。首先，作为个体的人的素质差异及绩效差异是实施人才测评的前景 和根据，是进行人才测评的客观基础。其次，现代心理学，行为科学及人才测评其他相关 科学的发展证实了马克思。</p><p>2、个人心得 我们所在的小组是党员成绩查阅小组，是要通过整理其他 小组各方面的材料汇编处理信息，通过对信息的初步整理获得最原 始的材料总结，虽然我们的工作相对的简单但是在工作过程中也暴 露出很多的问题。人员素质测评，是指测评主体从特定的人力资源 管理目的出发，运用各种测量技术，收集受测人在主要活动领域中 的表征信息，对人的素质进行全面系统的评价，以求对人有客观、 全面、深入的了解，从而为人力资源开发和管理提供科学的决策依 据。但是在此次的活动中我们并没有运用科学而系统的方法来获取 此次成绩收录整理有效信息. 。</p><p>3、第 1 章 素质测评导论 第 1 节 素质测评的基本概念 1、素质： 1、定义：个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基 础与根本因素，包括生理与心理素质方面 2、特点：它的基础作用性、稳定性、可塑性、内在性、表出性、差异性、综合 性、可分解性、层次性与相对稳定性 3、构成：分为生理与心理素质两方面 身体素质：体质、体力、精力 心理素质：智能、品德、文化、心理健康 智能素质包括：知识、智力、技能、才能 文化素质：学校教育程度、自我 学习程度、社会化程度 品的素质包括：政治品质、思想品质与创新 意识、道。</p><p>4、人员素质测评理论与方法串讲讲义 1 / 30 第一章 人员素质测评导论 第一节 人员素质测评的基本概念 1.素质的概念：素质是个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基 础与根本要素，包括生理素质与心理素质两个方面。它对一个人的身心发展、工作潜力发展和工 作成就的提高起着根本的决定作用。 2.素质是绩效与发展的内在条件，绩效与发展是素质的外在表现。 3.素质的特性：基础作用性；（个体行为发展与事业成功的必要条件）稳定性；（ 在个 体活动的全部时间与空间中，素质的表现在时间上虽然偶尔间断，但总体却是持续。</p><p>5、人员素质测评理论与方法笔记 第一章 素质测评导论 一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体 完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心 理素质。 素质与水平是相区别的，素质优劣表现为行为水平高低，水平不是素质。 二、识记：素质的构成：指素质结构的的基本划分，包括：基本成份、因素与层次。 身体素质：个体的体质、体力和精力的总和。 心理素质：智能素质、品德素质、文化素质、心理健康素质等。 三、识记：素质测评：。</p><p>6、正 文 随着知识经济时代以及全球一体化进程的加快，越来越多的人认识到，高质量的人力资源是企业和社 会发展的第一资源。如何提高劳动者的素质，开发人力资源？如何才能充分运用人才，使之做到“人适其 事，事得其人；人尽其才，才尽其用呢？如何才能获得和甄别符合企业发展需要的人力资源呢？而提高人 力资源，充分发掘人才，当然离不开对人员素质的科学的测评。在企业建立起一个管理有序、技术先进、 运行稳定的人员素质测评体系，对促进企业的劳动力素质水平的提高和人力资源管理的科学化，对加速社 会科技和经济的发展，都将具有极其。</p><p>7、一、单项选择题 1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织， 都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（ ） A、系统性 B、稳定性 C、基础性 D、可塑性 2、素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素 质发展起主导作用、这体现素质的（ ） A、难测性 B、可塑性 C、稳定性 D、差异性 3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、 这体现素质的（ ） A、稳定性 B、系统性 C、差异性 D、基础性 4、目前公认的测量定义：。</p><p>8、人员素质测评上机实验报告 学 院：商 学 院 专 业：人力资源管理 班 级： 学 号： 姓 名： 指导老师： 日 期：2014 年 1 月 8 日 1、实验名称： 人员素质测评上机实验报告 2、实验时间： 2014年1月6日和1月10日 3、实验地点： 南通大学10号楼商学院机房 四、实验手段： 前期通过课堂学习、查找资料等方式了解上机实验的主要内容，再通过 上机实际操作相关流程。 五、实验目的： 1、初步了解计算机化人员素质测评过程中各流程的模拟； 2、理解系统试卷管理模块、测 试 端 模 块 、 档案管理模块、统计分析模块的 功能并掌握相关的操作方法。</p><p>9、一、单项选择题1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（ ）A、系统性 B、稳定性 C、基础性 D、可塑性2、素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（ ）A、难测性 B、可塑性 C、稳定性 D、差异性3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（ ）A、稳定性 B、系统性 C、差异性 D、基础性4、目前公认的测量定义：“测量就是。</p><p>10、佑 佐 管理 咨 询UJOY Management Consulting 未来企业的竞争是学习能力的竞争啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊。</p><p>11、1、 能力素质评价表能力素质评价表（总监级以上人员适用）姓名：任职部门：任职职务：评价内容分值评分要素评分1、运营管理25分1.1团队建设能力（10分）1.2战略决策、负责工作目标规划与管理能力（10分）1.3跨部门组织协调能力（5分）2、专业技能20分2.1具有逻辑思维能力、分析解决所负责工作专业、问题的能力（10分）2.2工作领域制度体系搭建能力（5分）2.3精通负责领域业务、专业知识技能的能力（5分）3、计划组织15分3.1 具有极强制定计划的能力，能自由指挥调度下属，提高工作效率，实施成效极佳（10分）3.2 能够根据公司要求制定详细。</p><p>12、芁艿薅肂羁蒅蒁肁肃芇蝿肀膆蒃螅聿莈芆蚁肈肈薁薇肇膀莄袆肆节蕿螂肆莄莂蚈膅肄薈薄螁膆莁蒀螀艿薆袈蝿肈荿螄蝿膁蚄蚀螈芃蒇薆螇莅芀袅螆肅蒅螁袅膇芈蚇袄芀蒄薃袃罿芆葿袃膂薂袇袂芄莅螃袁莆薀虿袀肆莃薅衿膈蕿蒁羈芀莁螀羈羀薇蚆羇肂莀蚂羆芅蚅薈羅莇蒈袇羄肇芁螃羃腿蒆虿羂芁艿薅肂羁蒅蒁肁肃芇蝿肀膆蒃螅聿莈芆蚁肈肈薁薇肇膀莄袆肆节蕿螂肆莄莂蚈膅肄薈薄螁膆莁蒀螀艿薆袈蝿肈荿螄蝿膁蚄蚀螈芃蒇薆螇莅芀袅螆肅蒅螁袅膇芈蚇袄芀蒄薃袃罿芆葿袃膂薂袇袂芄莅螃袁莆薀虿袀肆莃薅衿膈蕿蒁羈芀莁螀羈羀薇蚆羇肂莀蚂羆芅蚅薈羅莇蒈袇羄肇芁。</p><p>13、SIE 员工能力素质测评员工能力素质测评题库心理素质测评/自信心测试说明在通常情况下，自信心强的人能够把工作做得更好，我们招聘或提拔人才时，应该将自信心作为一个重要的考虑因素。自信心测试则是为这一行为提供依据。测试题下面是30个测试题目，请根据你的情况，回答“是”或“否”。（1）你总是觉得自己比别人差。 是 否（2）你与别人合作总是很好。 是 否（3）并非故意的情况下伤了别人的心，你也会难过。 是 否（4）你认为自己是个较完美的人。。</p><p>14、NESO公司人员素质测评方案肃莇蚆蚄罿蒆莆衿袅蒅蒈蚂膄蒅薀袈肀蒄螃蚀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇羄膆肈莇螇肂肇葿羂羈膆薁螅袄膅蚃薈芃膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羁膂莇蚅袇膁蒀袀膆芀薂蚃肂艿蚄袈羈芈莄蚁袄芇薆袇袀芆虿蝿膈芆莈羅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆莃蚅螆膅莂莅蕿肁莁蒇螄羇莁虿薇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿蒆莆衿袅蒅蒈蚂膄蒅薀袈肀蒄螃蚀肆蒃蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇羄膆肈莇螇肂肇葿羂羈膆薁螅袄膅蚃薈芃膄蒃螃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羁膂莇蚅袇膁蒀袀膆芀薂蚃肂艿蚄袈羈芈莄蚁袄芇薆袇袀芆虿蝿膈芆莈羅肄芅蒁螈羀芄薃羃袆莃蚅螆膅莂莅蕿肁莁。</p><p>15、作业1第3题下面哪一个是投射测验法的特征（ ）。A.测量工具一般为调查表B.测验目的多是伪装的C.通常采用纸笔形式D.题目的数量较多您的答案：D题目分数：2.0此题得分：0.02第4题在确定测评指标权重的方法中，加权者依据自己的经验权衡每个测评指标的轻重直接加权是指（ ）。A.专家加权法B.比较加权法C.对偶比较法 D.主观加权法您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.03第5题由主管人员通过日常的管理权力来记录所管理人员的工作活动的工作分析方法，方法叫做（ ）。A.观察法 B.工作日志法C.主管人员分析法 D.访谈法您的答案：C题目分数：2.0。</p>