日教学设计

日教学设计Tag内容描述：<p>1、夸父追日教学设计教学目标：1、读准字音，读通课文。2、感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出的人文精神。3、树立征服自然、改造自然的信心,培养坚强不息、顽强拼搏的精神。教学重点：体会夸父身上所折射出的精神和优秀品质。教学难点：树立征服自然、改造自然的信心,培养坚强不息、顽强拼搏的精神。教案准备：课件教学时间：1课时导入环节设计1、在夏夜的星空下，在冬日的暖炉旁，我们也许曾听过爷爷奶奶讲那些古老神秘而又美丽动人的故事。在那些充满神奇想象的神话故事里，我们认识了开天辟地的盘古，伟大的人类之母女娲，七夕鹊。</p><p>2、新课程 新思想 新理念,义务教育课程标准实验教科书 三年级 下册 年 月 日,有个宝贝真稀奇 身穿三百多件衣 每天都要脱一件 等到年底剩张皮,谜底：年历（也叫日历）,2000,一年有12个月 大月（31天）：一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月； 小月（30天）：四月、六月、九月、十一月； 二月：28天或29天。,为什么二月天数少？,翻开日历，人们都会看到，无论是平年还是闰年，大月都是三十一天，小月都是三十天，惟独二月天数最少，平年只有二十八天，只是到了闰年才有二十九天。这是为什么呢？这里有一段故事。 传说在公元46年，罗马。</p><p>3、年、月、日教案设计永丰县石马镇二中附小张云长学生已有知识：1. 对时间单位年、月、日有感性认识，有生活积累经验。2. 知道1年有12个月，1个月大约有30天。教学目标：1. 在观察与分析、交流与合作等活动中，认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的有关知识。2. 在假设与验证、动手计算、合作探究等活动中，让学生自己去发现“判断大月与小月、平年与闰年的方法”。3. 在问题解决的过程中，引导感悟、建立较长的时间观念，促进思维的发展。教学重、难点：理解并认识时间单位，知道平年与闰年的知识且能应用，知道并能推算。</p><p>4、年、月、日”教 学 设 计永修县山下渡小学 郑先红【内教学容】：人教版九年义务教育六年制第六册第三单元第8183页。【教学目的】：1、使学生理解有关时间单位“年、月、日”的基本知识。2、结合实际，培养学生解决日常生活问题的能力和珍惜时间的思想品质。3、引导学生进行想象，培养学生的探索意识和创新能力。【教学重点】：掌握年、月、日、大月、小月、平年、闰年等知识。【教学难点】：平年和闰年的来历和判定。【课前准备】：学生收集近几年的年历卡片。【教具准备】：三体运行的课件及相关练习题。【设计理念】：充分利用身边的数。</p><p>5、人教版小学数学三年级教学案例 年 月 日 设计理念 以新的课程标准为指导 创造性地使用教材 以学生生活中的数学 学有用的数学 用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念 在学生的自主探索 合作交流的基础上培养学生。</p><p>6、第六单元 年 月 日 年 月 日 教学目的 知识与技能 使学生认识时间单位年 月 日 并能记住各月的天数 数学思考 帮助学生初步建立年 月 日等时间观念 培养学生的观察能力和思维能力 情感与态度 通过学生的小组合作 培养。</p><p>7、教学目标 1 培养有表现力的朗读读出文章意境读出作者情感 2 了解托物言志的手法 3 理解文中重点语句的深刻含义品析文中所表现的意境 教学重点及难点 1 加强诵读指导以读带解读出意境读出情感 2 理解文中重点语句的。</p><p>8、年 月 日 教学设计 一 情景导入 回忆自己难忘的日子 从而引出新的时间单位年 月 日 二 探究新知 1 活动一 个人从资料袋里拿出一张年历卡自己观察 从活动中发现年 月 日里的知识 2 整理归纳年月日里蕴含的知识 通过。</p><p>9、拼音zh ch sh r 教学设计 教学目标 能借助表音表形图学会声母zh ch sh r 能认清形 读准音 能借助表音表形图学会zhi chi shi ri 4个整体认读音节 能认清形 能读准它们的四声 能照书在四线格正确写声母zh ch sh r 能联。</p><p>10、18 借 生 日 教学目标 1 认识不2个生字 会写 今 正 雨 两 4个字 认识2个偏旁 饣 牛 2 学习正确 流利 有感情地朗读课文 3 读懂课文内容 从故事中感受母女间的情感 教学重点 识字读文 教学难点 读懂课文 从故事中感受。</p><p>11、年月日的认识 教学设计 辛屯镇妙登小学 董敬雄 教学内容 九年义务教育人教版第六册 年月日的认识 设计思想 整个设计力求把学习的主动权还给学生 发挥学生自主 探究 合作 创新的精神 给予了学生充分的时间 空间进行自主探究 通过学生的汇报 展示 交流 教师的及时引导学生验证 推理 提升 在师生互动的动态生成中共同推进课堂 教师起了一个组织者 帮助者 促进者的作用 课后让学生以小组为单位自主地完成形。</p><p>12、认识年 月 日 教学设计 七里岗中心小学三 1 袁琪 教学目标 知识与技能 1 通过生活经历和年历卡认识时间单位年 月 日 掌握年 月 日之间的关系 知道大月 小月的知识 并记住各月及全年的天数 2 通过小组合作 交流和自主探索 发现一年中有几个大月 几个小月 在合作交流中发现二月份的特殊性 3 培养学生的观察能力和思维能力 同时进一步发展学生的合作意识和合作技能 过程与方法 1 在经历自主探究。</p><p>13、教学目标】 1.培养有表现力的朗读读出文章意境读出作者情感。2.了解托物言志的手法。 3.理解文中重点语句的深刻含义品析文中所表现的意境.【教学重点及难点】 1.加强诵读指导以读带解读出意境读出情感。 2. 理解文中重点语句的深刻含义品析文中所表现的意境。3.学习用文字表现意境。【教学方法】1.诵读法。2.片段写作法。3.讨论法。【教学时数】1课时 【教学。</p>