日语N3语法

日语N3语法Tag内容描述：<p>1、意义 做 经常用于父母向孩子或老师向学生作指示时 接续 V 形 例句 早 早点起来 医者 一日 三回 薬 飲 言 医生说 这药一天吃三回 授受表现 表示 我 们 给予人家 或 人家给予人家 主语是 给予 的人 而不是接受的人 用。</p><p>2、日语N3语法句型总结日语N3语法句型总结日语N3语法句型总结 本文简介：日语三级文法语法句型总结（发布时间：2008-4-2811:35:00来自：模考网）三级主要句型动词连用形构成尊敬语，表示对方的行为动作动词连用形构成尊敬语，表示对方的行为动作动词连用形（）构成自谦语（动词连体形）打算。</p><p>3、日语三级文法语法句型总结 三级主要句型 动词连用形 构成尊敬语 表示对方的行为动作 动词连用形 构成尊敬语 表示对方的行为动作 动词连用形 构成自谦语 动词连体形 打算 动词推量形 思 我想 名词 表示选择 决定的结。</p><p>4、日语三级文法语法句型总结 三级主要句型 动词连用形 构成尊敬语 表示对方的行为动作 动词连用形 构成尊敬语 表示对方的行为动作 动词连用形 构成自谦语 动词连体形 打算 动词推量形 思 我想 名词 表示选择 决定的结。</p><p>5、精选文库名词名词的简体名词形以名词+的形式，对主语或主题给予肯定，相当于中文的“是”。它可以后续表示原因的,表示推测的/。其中是简体，是敬体。教室。手洗。/这里是教室。那里是洗手间。彼日本人、日本語上手。/因为他是日本人，所以日语讲得好。人日本人。/。/那个人。</p><p>6、N3级日语文法1 授受关系 1、的基本用法 这三个动词的对象语（人）的后面都要用助词。表示送给别人东西时，要用动词。表示从别人那里接到东西时，要用动词。表示别人给我东西时，要用动词。 例如： 私A花。 A私花。 私A花。 注意：当主语是别人，而对象语是我的时候，而。</p><p>7、名词名词的简体名词形以名词+的形式，对主语或主题给予肯定，相当于中文的“是”。它可以后续表示原因的,表示推测的/。其中是简体，是敬体。教室。手洗。/这里是教室。那里是洗手间。彼日本人、日本語上手。/因为他是日本人，所以日语讲得好。人日本人。/。/那个人大概是日本人。</p>