如何读懂古诗词

如何读懂古诗词Tag内容描述：<p>1、诗歌鉴赏如何快速读懂古诗词学情分析考纲要求鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。答题时存在的问题读不懂、说不清、答不全教学目标1、学会找到读懂古诗词的路径、角度。2、调动相关知识关联分析，读懂古诗词。教学重点、难点掌握快速读懂古诗词的基本方法。教学手段：多媒体教学时数：1课时教学内容与步骤一、知识点回顾：诗歌按思想内容分为哪几类？常见的思想感情又有哪些？按内容分类：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生。</p><p>2、诗歌鉴赏 怎样快速读懂古诗词 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 评价文章的思想内容和作者的观点态度。 一、考纲要求： 二、答题时存在的问题： 读不懂、说不清、答不全 三、教学目标: 1、学会找到读懂古诗词的路径、角度。 2、调动相关知识关联分析，读懂古诗词。 四、重点、难点： 1、掌握快速读懂古诗词的基本方法。 一、读懂“诗家语” 那么诗歌语言有哪些特征呢？ 诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄 性、精练性、跳跃性。中国诗歌多半是短小的抒情诗，一首诗 里面的词语数量并不多，蕴含的意象却非常丰富。要。</p><p>3、如何快速读懂诗歌,谭愈,鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 评价文章的思想内容和作者的观点态度。,一、考纲要求：,二、答题时存在的问题：,读不懂、说不清、答不全, 在高考题目中，诗歌鉴赏题一直是考生的瓶颈。,三、教学目标:,1、学会找到读懂古诗词的路径、角度。 2、调动相关知识关联分析，读懂古诗词。,四、重点、难点：,掌握快速读懂古诗词的基本方法。,诗歌鉴赏三步走,能 读懂,会 鉴赏,精 表达,读懂是知识的综合运用。 读懂是鉴赏和表达的基础,2016高考专题复习,诗歌鉴赏（一）, 如何读懂古诗词,6,古诗词特点,诗歌的短小凝练常。</p><p>4、引语：,读诗如读人。读一首不曾谋面的诗歌，就如同见一个陌生人，读诗的过程，完全可以看成是你和这个人交往的过程，想一想，如何做才能又快又准确地了解他呢？,1,诗歌鉴赏三步走,能 读懂,会 鉴赏,精 表达,读懂是知识的综合运用。 读懂是鉴赏和表达的基础,【怎样才算“读懂”？】,一、明白表层意思 能翻译出诗歌大意：时、地、人、事、景、物 二、领会深层意思 1.营造了什么意境？（形象、氛围） 2.表达了什么情感？（情绪、心境） 3.反映了什么思想？（态度、观点）,近几年各省的高考题的变化趋势是越来越侧重对诗歌内容的考查。要想在高。</p><p>5、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 评价文章的思想内容和作者的观点态度。,一、考纲要求：,二、答题时存在的问题：,读不懂、说不清、答不全, 在高考题目中，诗歌鉴赏题一直是考生的瓶颈。,诗歌鉴赏三步走,能 读懂,会 鉴赏,精 表达,读懂是知识的综合运用。 读懂是鉴赏和表达的基础,诗歌鉴赏（一）, 如何读懂古诗词,【怎样才算读懂？】,能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物,写出了什么意境（形象、氛围） 表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点）,1. 明白表层意思,2. 领会深层意思,5,古诗词特点,诗歌的短小。</p><p>6、一. 密码在文本中解答诗歌鉴赏题，第一位的是阅读文本、整体把握，这是最重要的。切不可只见树木，不见森林。在整体阅读的同时，了解一点阅读技巧，也有利无害。譬如一首诗词，作品的题目、诗眼、警句、意象等往往承载更多、更重要的信息，关注它们，对全诗的解读会有所帮助。两首观书有感用了哪种修辞手法？各蕴含怎样的读书道理？试简要分析。参考答案前一首用有了源头活水，池塘就明澈如镜，/ 形象地说明了好书可以丰富才智、净化心灵的道理。/ 后一首写春水涨满之后，原来行进艰难的艨艟巨舰便畅行无阻了，/ 借以形象地说明读书积累能。</p><p>7、诗歌鉴赏 怎样快速读懂古诗词,鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 评价文章的思想内容和作者的观点态度。,一、考纲要求：,二、答题时存在的问题：,读不懂、说不清、答不全,三、教学目标:,1、学会找到读懂古诗词的路径、角度。 2、调动相关知识关联分析，读懂古诗词。,四、重点、难点：,1、掌握快速读懂古诗词的基本方法。,1、诗歌按思想内容分为哪几类？常见的思想感情又有哪些？,五、知识点回顾：,按内容分类：山水田园诗、怀古咏史诗、边塞诗、离别诗、咏物诗、闺怨诗 常见的思想感情： 忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉。</p><p>8、如何读懂古典诗词,古诗鉴赏初步,考试答题中常见的问题,1、联想不丰，意象不明，主题不清。 2、积淀不够，语句不解，手法不懂。 3、不知要点，答非所问，语言不准。,“读懂”的要求与方法,三项要求 1、理解意象（特定含义、情感关键词） 2、理解意境（把文字还原为画面） 3、理解主题（特别关注末两句）,八个方法 1、关注题目（包含了时间、地点、题材、情感等） 2、关注首尾句（联）（首句：点题目；尾句：显主旨） 3、关注表情、表意关键词 4、关注意象 5、关注文题间的注释 6、关注题干提供的信息 7、关注熟悉的作者的概况（经历、思想。</p><p>9、庭院深深深几许 -如何读懂古典诗歌,鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 评价文章的思想内容和作者的观点态度。,一、考纲要求：,二、答题时存在的问题：,读不懂、说不清、答不全,在高考及平时考试题目中，诗歌鉴赏题一直是考生的瓶颈。,诗歌鉴赏三步走,能 读懂,会 鉴赏,精 表达,读懂是知识的综合运用。 读懂是鉴赏和表达的基础,三、教学目标:,1、学会找到读懂古诗词的路径、角度。 2、调动相关知识关联分析，读懂古诗词。,教学重点、难点：,掌握快速读懂古诗词的基本方法。,5,古诗词特点,凝练含蓄,言简意丰,6,把古诗当作文言文来读 （重。</p><p>10、如何读懂古诗词】如何读懂古诗词ppt 古典诗词是我国文化宝库中璀璨的明珠，也是最珍贵的文化遗产之一。中学生阅读鉴赏古诗词，对提高自身的文学素养是很有帮助的。基于此，我想给大家介绍几点解读古诗词的方法： 一、知人论世。把握诗词的广义语境 “知人论世”，语出孟子?万章下：“颂其诗，读其书。不知其人，可乎。</p><p>11、诗 歌 鉴 赏,如何读懂诗词,怎样算读懂了诗歌,1.明白表层意思 能翻译出个大概：时间、地点、人物、事件、景物等。 找出能反映诗人心情的动词或形容词。 能找到“诗眼”。 2.领会深层含义 写了什么意境，表达了什么思想情感。,临江仙 送光州曾使君 周紫芝 记得武陵相见日，六年往事堪惊。回头双鬓已星星。谁知江上酒，还与故人倾。 铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。只愁飞诏下青冥。不应霜塞晚，横槊看诗成。 1. 简要赏析上阕表达了什么样的感情？“谁知江上酒，还与故人倾”一句对表达这种感情有什么作用？（5分） 2简要分析下阕塑造了一个。</p><p>12、引语 读诗如读人 读一首不曾谋面的诗歌 就如同见一个陌生人 读诗的过程 完全可以看成是你和这个人交往的过程 想一想 如何做才能又快又准确地了解他呢 诗歌鉴赏专题 如何读懂诗歌 教学目标 1 学会找到读懂古诗词的路径 角度 2 调动相关知识关联分析 读懂古诗词 重点 难点 掌握快速读懂古诗词的基本方法 诗歌备考的四个环节 知识 读懂 鉴赏 表述 中国古典诗歌 诗 词 五代 宋 曲 元 古体诗 古风。</p><p>13、诗歌复习：（2）如何读懂古诗词,【怎样才算读懂？】,能翻译出诗句大意：时间、地点、人物、事情、景物,表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点） 营造了什么意境（形象、氛围）,1. 明白表层意思,2. 领会深层意思,【如何明白浅层意思？】,填充内容,调整语序,整合句意,主语、宾语、状语、过渡语等。,主谓倒装、状语后置、宾语前置等。,前后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子。,（一）找。</p>