如何上好试卷讲评课

如何上好试卷讲评课Tag内容描述：<p>1、教学反思-怎样上好数学试卷讲评课- “试卷讲评课”公开教学活动总结（2008）徐茂如摘要：考试是一种教学反馈，所以要好好的把握试卷讲评的机会，实现真正的反馈，作为老师必须要重视试卷评讲评课，试卷讲评课要及时，有针对性，要帮助学生找自己的到优点和不足。关键词： 试卷讲评 教学反馈 2005学年我校举办了大型的“试卷讲评课”公开教学活动，我也承担了公开课任务，在高二（3）班上了题为立体几何基础知识复习试卷讲评 的公开课。完成这一教学活动之后，本人对试卷讲评课有了新的认识。只要有教学就必然会有考试，有考试就必然会有反。</p><p>2、如何上好练习（试卷）讲评课问题：考试之后的试卷讲评如何才能让学生获得最大收获呢？什么样的讲评课才是高效而务实的呢？试卷讲评课是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型。试卷讲评课是师生教学双方的一个“反馈矫正”的过程。试卷讲评课它既要“讲”，也要“评”。“讲”既要讲考查的知识点，又要讲答题思路，解题策略。“评”既要评“不足”、评“误解”；又要评“好”的，要评出信心，以利于学生继续学习。一、对教师来讲，至少要体现出三个层次。1、讲。</p><p>3、如何上好练习（试卷）讲评课 问题：考试之后的试卷讲评如何才能 让学生获得最大收获呢？什么样的讲评课 才是高效而务实的呢？ 试卷讲评课是以分析学生考试情况、纠 正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗 漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力 的一种课型。 试卷讲评课是师生教学双方的一个“反 馈矫正”的过程。试卷讲评课它既要“ 讲”，也要“评”。“讲”既要讲考查 的知识点，又要讲答题思路，解题策略。“ 评”既要评“不足”、评“误解”；又 要评“好”的，要评出信心，以利于学生继 续学习。 一、对于教师来讲，至少要体现。</p><p>4、如何上好试卷讲评课讲评课是在学生练习或考试之后，教师从学生做题中获取反馈信息，从而对学生存在的知识缺陷进行矫正教学的一种课型。一、教学目的1.在熟知学生对习题或试题掌握的前提下，订正答案，纠正错误，巩固提高。2.抓住典型题目和共性问题，引导学生把握解题思路，总结解题一般规律，培养学生灵活的思维能力。二、课堂实施的基本环节1.明确矫正目标准确、全面、及时地获取反馈信息，有针对性地确定矫正内容，是讲评课实施的前提。矫正教学的内容一般依据以下几点确定：（1）全班出错率较高、得分率较低的题目及相对应的知识点；。</p><p>5、网络教研讲座材料如何上好一节高效的试卷讲评课如何上好一节高效的试卷讲评课从教近二十年来，深感语文教学路“路漫漫其修远兮”，吾等应“上下而求索”。其中，试卷讲评课无疑是一个重要环节。今天，我对试卷讲评时如何更高效谈谈自己粗浅的认识！既然想让试卷讲评课更加高效，那我就先来说说试卷讲评时的一些低效表现：低效表现一：讲评拖拉，不注重高效时机每次考试之后，学生急于知道成绩分数，错在哪里，与别人的差距等等，如不能及时讲评，学生这种急切的心情就会随着时间的推移由浓转淡。我建议，考后先让学生利用自习时间以查阅课。</p><p>6、首先是讲答案，为学生提供标准答案和参考答案,备战中考 如何上好英语试卷讲评课,整个学期全荒废，临近考试全心碎，一周时间全没睡，考试之前全在背，走进考场全崩溃，拿到卷子全流泪，背的东西全不考，考的东西全不会。,一. 江西省中考英语考什么？,精选试卷，让考试切合江西中考要求,题型, 难度, 考点, 设题等,单项选择题常考内容,单项选择题不常考的内容,选择合适的复习资料和试卷对提高复习效果尤为重要！,二.试卷讲评课的特点,“讲”，既要讲所考查的知识点，又要讲答题思路、答题方法。 “评”，既要评“不足”，又要评“优势”，让。</p><p>7、如何上好试卷讲评课 试卷讲评课是一种重要且常见的课型 尤其是到了单元小结 期中期末复习阶段甚至变成了主要的课型 其主要作用在于 通过试卷讲评帮助学生分析前一阶段的学习情况 查漏补缺 纠正错误 巩固双基 并且在。</p><p>8、赤水市第一小学教研处：王娟娟,怎样上好小学数学试卷讲评课,讲 座,培养学生提出问题,总结教与学的成功经验，对强化数学教学效果，进一步提高教学质量和促进教学改革都具有重要意义 。,一、数学试卷讲评的意义,二、数学试卷讲评的原则,1主体性 2针对性 3层次性 4新颖性 5激励性,三、数学试卷讲评的模式,试卷分析-评讲试卷中的得与失-对试 卷中知识拓展-知识应用。</p>