如何阅读读一本书

如何阅读读一本书Tag内容描述：<p>1、如何阅读一本书如何阅读一本书 读书笔记读书笔记 读书四问：读书四问： 1 1、这本书的主题？、这本书的主题？ 讲述阅读的四种层次，以及每种层次所需要的、截然不同的阅读方法。 2 2、作者的主要声明与论点？、作者的主要声明与论点？ 作者提倡的阅读方法可以归纳为以下五点： 一、带着问题阅读，时刻不忘在书中寻找问题的答案。 二、高速阅读，以最短的时间了解一本书的全貌，然后决定是否值得再次阅读。 三、解构内容，以笔记的方式，列举全书的大纲。 四、海量阅读，深度阅读同一领域里的经典著作。 五、思考与评价，要有足够坚实的理。</p><p>2、如何阅读一本书,How to Read a Book,作者 莫提默J艾德勒（美） 查尔斯范多伦（美） 翻译 郝明义 朱义（台湾） 出版 商务印书馆2004版,我为何推荐这本书？,出版70年畅销不衰 中国14次加印再版 叫好不叫座的典型 也许70%读者没看完 也许90%读者没实践,这是一本教你阅读书的书 这是一本考验理解力的书 这是一本文字很晦涩的书,很多人无法坚持读完这本书,让读书当做增进理解力。</p><p>3、如何阅读一本书,How to Read a Book,作者 莫提默J艾德勒（美） 查尔斯范多伦（美） 翻译 郝明义 朱义（台湾） 出版 商务印书馆2004版,我为何推荐这本书？,出版70年畅销不衰 中国14次加印再版 叫好不叫座的典型 也许70%读者没看完 也许90%读者没实践,这是一本教你阅读书的书 这是一本考验理解力的书 这是一本文字很晦涩的书,很多人无法坚持读完这本书,让读书当做增进理解力。</p><p>4、HOW TO READ A BOOK如何阅读一本书,Edited by martzeping Chongqing Nanan Teachers Training Academy August 29, 2020,为什么要读书一节课,山东李红梅老师执教由立体图形到视图 引入：苏东坡的题西林壁 横、侧、远、近视图 （文学） 讲解：三维视图（正视图、左视图、俯视图） （数学） 引申：看待事物应该多角度。</p><p>5、1/4如何阅读好一本书现代人有一种感觉，读书好像不像以往那样必要了，高科技的传媒取代了以往由书本所提供的部分功能。这些传媒可以让我们知道这个世界更多的东西，但是，太多的资讯就如同太少的资讯一样，都是一种对理解力的阻碍。因此，书籍依然是获取资讯和增长理解力的重要载体。从这个意义上来说，今天更需要阅读。我们做什么事都要有一个目的，读书要么是为了获得资讯要么是为了消遣要么是为了理解力的提高、心智的成长。无疑，增进理解力才是最终目标，它需要我们掌握阅读好书的艺术，即增进阅读的技巧。阅读的四个层次阅读的收获。</p><p>6、Articles of o猫猫ops 自我提升自我提升 如何阅读一本书如何阅读一本书 思维导图思维导图 2011 12 04 11 12 51 Tonic 专注阅读模式 文章目录文章目录 隐藏隐藏 一 阅读的层次一 阅读的层次 二 分析阅读二 分析阅读。</p><p>7、如何阅读一本书,HowtoReadaBook,作者莫提默J艾德勒（美）查尔斯范多伦（美）翻译郝明义朱义（台湾）出版商务印书馆2004版,我为何推荐这本书？,出版70年畅销不衰中国14次加印再版叫好不叫座的典型也许70%读者没看完也许90%读者没实践,这是一本教你阅读书的书这是一本考验理解力的书这是一本文字很晦涩的书,很多人无法坚持读完这本书,让读书当做增进理解力的人,充满挑战的一本书,谁会想看的。</p><p>8、1、读书贵不在多（轻量），贵在精（重质）。贵在从每一本书中最大限度的汲取营养，丰富自己的知识，阔展自己的视野，活跃自己的思想。 如果我像一般人一样读那么多书，我就跟他们一样愚蠢了。 霍布斯 2、本规则暂时仅适用于西方文化和书籍。 3、阅读分为四个层次： （1）基础阅读（elementary reading。</p><p>9、m shareful 1 出品 如 何 阅 读 一 本 书 How to Read a Book 作者 莫提默 J 艾德勒 美 查尔斯 范多伦 美 翻译 郝明义 朱义 台湾 出版 商务印书馆2004版 m shareful 2 出品 我为何推荐这本书 出版70年畅销不衰 中国1。</p><p>10、如何阅读一本书 读后感 刘艳红 如何阅读一本书 作者莫提默J艾德勒 查尔斯提出 读者要把书阅读好在于主动的阅读 并且在阅读中能提出问题来 读者要把书阅读好在于主动的阅读 并且在阅读中能提出问题来 该书讲述了应该。</p>