三角形中的角平分线

三角形中的角平分线Tag内容描述：<p>1、1.4角平分线(二),习题1.9的第1题作三角形的三个内角的角平分线，你发现了什么?,用心想一想，马到功成,发现：三角形的三个内角的角平分线交于一点这一点到三角形三边的距离相等,放开手脚做一做,剪一个三角形纸片，通过折叠找出每个角的角平分线，观察这三条角平分线，你是否发现同样的结论?与同伴交流,用心想一想，马到功成,证明：三角形三条角平分线相交于一点,已知。</p><p>2、预习看课本3031页的内容：1、说出“什么叫点到直线的距离？”2、画出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形三个内角的平分线，观察三条角平分线是否交于一点，若交于一点，则画出表示这点到三边距离的线段。,知识回顾：1、说出线段垂直平分线的性质定理和判定定理,2、说出角平分线的性质定理和判定定理。在右图中，点P是ABC、BAC两角平分线的交点，且PEBC,PDAB,PFAC,则相等的线段是。</p><p>3、第1章 三角形的证明 角平分线 一 榆次第六中学 魏转萍 一 学生知识状况分析 本节在学习了直角三角形全等的判定定理 线段的垂直平分线的性质和判定定理的基础上 进一步学习角平分线的性质和判定定理及相关结论 学生已经经历了构造一个命题的逆命题的过程 因此比较容易用类比的方法构造角平分线性质定理的逆命题 2 教学任务分析 学生已探索过角平分线的性质 而此处在学生回忆的基础上 尝试着证明它 并构造其命题。</p><p>4、前进路中学 八 年级 数学 学科 三案导学 课堂教学设计 第 周 课时 上课时间 2017年 月 日 星期 备课组长签字 杨潇莉 包级主任签字 冉文利 授课人 课 题 1 4角平分线 第二课时 设计者 于晓珍 教学目标 1 掌握灵活运用角平分线的性质定理和判定定理解决问题 2 培养学生将文字语言转化为符号语言 图形语言的能力 发展学生的推理证明意识和能力 3 培养学生积极参与数学学习活动 激发对数。</p><p>5、第四节角平分线 二 泗县二中高成栋 第一章三角形的证明 习题1 8的第1题作三角形的三个内角的角平分线 你发现了什么 用心想一想 马到功成 发现 三角形的三个内角的角平分线交于一点 这一点到三角形三边的距离相等 放开手脚做一做 剪一个三角形纸片 通过折叠找出每个角的角平分线 观察这三条角平分线 你是否发现同样的结论 与同伴交流 用心想一想 马到功成 证明 三角形三条角平分线相交于一点 已知 如图。</p><p>6、学校 清河城镇九年一贯制学校 制作人 刘冬冬 课程 数学 北师大版八年级下册 课型 新授课 小组 学生姓名 课题 1 4角平分线 2 三角形中的角平分线 引入新知 如图 三条公路两两相交 现计划修建一个油库 1 如果要求油库到两条公路AB AC的距离都相等 那么如何选择油库的位置 2 如果要求油库到这三条公路的距离都相等 那么如何选择油库的位置 学具 数学 北师大版八年级下册 课件 导学案 三角。</p><p>7、第四节角平分线 二 第一章三角形的证明 习题1 8的第1题作三角形的三个内角的角平分线 你发现了什么 用心想一想 马到功成 发现 三角形的三个内角的角平分线交于一点 这一点到三角形三边的距离相等 放开手脚做一做 剪一个三角形纸片 通过折叠找出每个角的角平分线 观察这三条角平分线 你是否发现同样的结论 与同伴交流 用心想一想 马到功成 证明 三角形三条角平分线相交于一点 已知 如图 设 ABC的角平。</p><p>8、第一章第4节：角平分线,第2课时 三角形三个内角 的平分线,城固县朝阳中学 周毅,复习回顾,1、你还记得角平分线上的点有什么性质吗?,定理：角平分线上的点到角的两边的距离相等,复习回顾,2.你还记得角平分线的判定定理吗？,定理：在一个角的内部，到角的两边距离相等的点在这个角的角平分线上.,习题19的第1题作三角形的三个内角的角平分线，你发现了什么?,引入新课,发现：三角形的三个内角的角平分线交于一。</p><p>9、第四节 角平分线(二),第一章 三角形的证明,习题18的第1题作三角形的三个内角的角平分线，你发现了什么?,用心想一想，马到功成,发现：三角形的三个内角的角平分线交于一点这一点到三角形三边的距离相等,放开手脚 做一做,剪一个三角形纸片，通过折叠找出每个角的角平分线，观察这三条角平分线，你是否发现同样的结论?与同伴交流,用心想一想，马到功成,证明：三角形三条角平分线相。</p>