散剂颗粒剂胶囊剂

散剂颗粒剂胶囊剂Tag内容描述：<p>1、第二章 散剂、颗粒剂和胶囊剂,掌握散剂、颗粒剂和胶囊剂的概念和特点,并熟悉其制备方法、质量检查和包装储存。 掌握粉碎、筛分和混合的概念并熟悉其方法及影响因素。 了解粉碎、筛分和混合的常用设备、肠溶胶囊。,学习目标,知识目标,能力目标,会使用粉碎、筛分和混合的设备。 能制备散剂、颗粒剂。 能正确评价散剂、颗粒剂及胶囊剂的质量。,第二章 散剂、颗粒剂和胶囊剂,第一节 散剂,第二节 颗粒剂,第三节 胶囊剂,第二章 散剂、颗粒剂和胶囊剂,第一节 散剂,一、散剂的制备,二、散剂的质量检查,第二章 散剂、颗粒剂和胶囊剂,定义,分类,散剂。</p><p>2、第十四章 散剂、颗粒剂、胶囊剂,第十四章 散剂、颗粒剂、胶囊剂,散剂 ： 二、散剂的生产工艺 根据散剂的用途不同其粒径要求有所不同， 一般散剂能通过6号筛（100目，125um）的细粉含量不少于95%； 难溶性药物、收敛剂、吸附剂、儿科或外用散能通过7号筛（120目，150um）的细粉含量不少于95%； 眼用散应全部通过9号筛（200目，75um）等。,（二）称量与混合,常用的混合方法: 搅拌混合、研磨混合及过筛混合等。 当混合比例量相差悬殊的组分时，应合理而灵活地应用等量递加法,以保证混合的均匀性。,（三）分剂量,1.目测法（又称估分法） 称取。</p><p>3、为营造和维护药剂课良好的课堂纪律，特制订以下要求： 1、上课10分钟后，学生不再进出教室。 2、上课时，师生手机全部调振动。手机一旦铃响，立即 上缴任课老师，交任课老师或班主任保管一天。 3、上课讲话三次，经任课老师提醒，仍不改正者，要求 立即离开教室，前往班主任处接受处理（离开前，由任课教师 电话通知班主任）。 4、如学生出现违纪行为不接受任课老师处理，全班当即 停课，改上自习，下课铃响后，师生离开，授课内容不补。,药剂学课堂纪律要求,2,常用粉碎器械 研钵（乳钵）适用对象：少量 研钵（乳钵）材质及特点、适用： 。</p><p>4、第五章 散剂、颗粒剂、胶囊剂,固体制剂在胃肠道中的行为特征,口服给药,崩解,溶解,生物膜,血液循环,不同剂型在体内的吸收路径,溶液剂 混悬剂 散剂 颗粒剂 胶囊剂 片剂 丸剂,口服制剂吸收的快慢顺序：,一 散 剂,散剂（Powders）系指一种或数种药物均匀混合而制成的粉末状制剂，可外用也可内服。 其分类有如下三种方法： 按组成药味多少来分类，可分为单散剂与复散剂； 按剂量情况来分类，可分为分剂量。</p>