三年级二单元瀑布

三年级二单元瀑布Tag内容描述：<p>1、西师版小学语文第五册第二单元6、瀑 布授课教师：重庆市沙坪坝区南开小学 吴燕教学目标1、渗透识字8个。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过读感受诗歌的韵律美，体会瀑布的雄伟、壮观。4、体会课文的语言，激发孩子们对大自然的热爱、亲近大自然的情感。5、背诵课文。教学重、难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读感。</p><p>2、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 13 瀑布教案三年级 一、 课题：瀑布 二、 教学目标： 、涌、喻、尘、丈、仰”等生字，能用这些生字组词造句，同时认识“瀑布、重叠、涌上、岸滩、衬着”等词语； 2让学生能正确流利地朗读全诗，做到有感情地朗读课文，注意读出诗的节奏、韵律，体会到瀑布雄伟壮丽的画面，并背诵全文； 出文中不理解的句子，提出不懂的问题； 会比喻修辞手法的妙处； 事物的方法，并能自主的灵活运用； 用自己的话把这首诗改成一篇文章。 三、教学重难点： 会生字，读懂课文，了解瀑布的特点，做到。</p><p>3、瀑布瀑布 三年级教案三年级教案 师 谁能说说千丈青山衬着一道白银中的衬字是什么意思 生 映衬 生 衬托 师 噢 回答得不错 同学们的词语还比较丰富 那谁又能说说映 衬或衬托是什么意思呢 生沉默 无人回答 师 从讲台下拿出一朵鲜花 同学们看看老师手中这朵花美不美 啊 生 美 师 再从讲台下拿出几片绿叶粘在花的周围 老师再给这朵花配 上几片绿叶 大家觉得这朵花怎么样啦 生 更美啦 师 是的 如果我们。</p><p>4、瀑 布,瀑 布,瀑 布,叠叠,岸滩,比喻,珍珠的屏,岸滩,叠叠,这般,比喻,千丈,衬着,衬着,仰望,伟大,珍珠的屏,珍珠的屏,般,丈,仰,伟,衬,松,阵,丈,丈,伟,丈,伟,松,般,丈,伟,松,般,丈,伟,松,阵,般,丈,伟,衬,松,阵,般,丈,仰,伟,衬,松,阵,般,丈,伟,般,丈,伟,瀑布近镜,瀑布远镜。</p><p>5、三年级语文三年级语文 瀑布瀑布 教案教案 内容简析 这是一首描写瀑布的诗歌 它分别从三个不同的角度 运用比喻手 法 描写了瀑布的特点 表现了作者叶圣陶对瀑布的赞美 对祖国 山河的热爱之情 这组诗意象丰富 语言优美易读易诵 设计理念 通过朗读品味诗中语言的优美 培养学生 此文转于网 的想象力 借助音像资料让学生对瀑布的特点有更深入的认识 激发学生对瀑 布 对大自然的热爱之情 教学目标 1 认识 叠。</p><p>6、永川市五间小学:邓清容,瀑布,课文诵读,学一学,读一读,你知道吗,看一看,瀑 布,第二节,第一节,第三节,读一读,瀑布 松树 一般 比喻 重叠衬托 仰望 伟大 沙滩银屏,读一读,瀑布 松树 一般 比喻 重叠衬托 仰望 伟大 沙滩银屏,瀑布美景,透过树枝看瀑布,瀑布中跳水,镜泊湖瀑布,远观瀑布,瀑布下的小桥,黄果树瀑布,你知道吗,世界三大瀑布,世界最高的瀑布,我国的著名瀑布,尼亚加拉瀑布,维多利亚瀑布,伊瓜苏瀑布,黄果树瀑布,安赫尔瀑布,塞特凯达斯瀑布,世界著名三大瀑布,尼亚加拉瀑布,维多利亚瀑布,伊瓜苏瀑布,安赫尔瀑布,黄 果 树 瀑 布,学一学,叠,涌。</p><p>7、西南师大版）,第六课瀑布,制作教师：周口市实验小学李振中,义务教育标准课程实验教科书课件,叠涌滩喻丈仰伟尘,di yng tn yzhngyngwichn,翘舌音：千丈（zhng）尘（chn）土,叠（）涌（）滩（）喻（）丈（）仰（）伟（）尘（）,重叠涌现沙滩比喻万丈仰望伟大灰尘,瀑布的雄伟壮观，洪大气势和伟大形象。,好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。,听见,千丈青山衬着一道白银,将洁白.壮观的瀑布比作“一道白银”。在高大的青山映衬下，瀑布更美了！,远看瀑布,好伟大呀，一座珍珠的屏！,时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。,近观瀑布。</p><p>8、瀑 布,黄果树瀑布,雁荡山瀑布,庐山瀑布,1、这首诗总共写了几个小节？ 2、第一节写瀑布的什么？,自学提示,思考：,还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。,自学提示： 第二节写瀑布的什么？,山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。,自学提示： 1、作者在什么地方看瀑布？ 2、第三节写瀑布的什么？,站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。,巩固练习 质疑问难 1.瀑布的声音像 涌上岸滩， 又像 吹过松。</p><p>9、第 1 页 共 6 页 三年级语文下册三年级语文下册 瀑布瀑布 教案教案 1 指导学生有感情地朗读课文 注意读出诗歌 的节奏 韵律 背诵课文 2 引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面 获得美 的熏陶 体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情 3 理解重点诗句表达的意思 体会比喻写法的 好处 4 帮助学生学习按照一定顺序观察事物的方法 5 帮助学生会认 3 个生字 会写 7 个生字 掌 握 瀑布 重叠 涌上。</p><p>10、瀑布 西师大版三年级语文上册第二单元 还没看见瀑布 先听见瀑布的声音 好像叠叠的浪涌上岸滩 又像阵阵的风吹过松林 好像浪涌上岸滩 又像风吹过松林 好像叠叠的浪涌上岸滩 又像阵阵的风吹过松林 还没看见瀑布 先听见瀑布的声音 好像叠叠的浪涌上岸滩 又像阵阵的风吹过松林 这般景象没法比喻 千丈青山衬着一道白银 山路忽然一转 啊 望见了瀑布的全身 这般景象没法比喻 千丈青山衬着一道白银 一座珍珠的屏 屏。</p><p>11、观庐观庐山瀑布三年山瀑布三年级级作文作文 苏轼曾经写过一句这样的诗 不识庐山真面目 只缘身在此山中 庐山是我国著名 的风景名胜区 而景区中最有名的便是庐山瀑布 这个暑假中 爸爸妈妈带我去了梦寐以求的庐山瀑布 一来到庐山 就嗅到了大自然 的芬芳清香 和微风来了个拥抱 令我浩气长舒 好不清爽 我们一边观看着美景 一边爬着庐山 美景使我们不知疲倦 终于 来到了庐山瀑布旁 近看庐山瀑布 感觉到十分雄伟 十。</p><p>12、瀑布教学设计一、教学目标1.知识与技能：认识本课的10个生字，写会本课9个生字。能准确、流利、有感情地朗读课文，感受诗歌的音韵美。2.过程与方法：通过搜集材料，了解瀑布的更多知识，初步培养学生的搜集和处理材料的能力。通过课堂教学，培养学生自主、合作、探究的学习方式。3.情感态度与价值观：感受瀑布的雄伟、壮观，激发学生热爱大自然的思想感情。二、教学重难点1.有感情地朗读课文，感受诗歌的音韵美及瀑布的雄伟、壮观，激发学生热爱大自然的思想感情。2.初步培养学生的搜集和处理材料的能力，培养学生乐于合作、认真倾听、积。</p><p>13、西师大版三年级语文上册第二单元 复习内容 瀑布 熟背课文 熟练掌握文中几处比喻修辞手法 乐山大佛 重点回顾描写大佛大的语句 注意文中的修辞手法 家乡的红橘 重点段落的默写 回顾文中的形容词 西藏高原 文章的主旨。</p><p>14、瀑布教学设计一、教学目标1.知识与技能：认识本课的10个生字，写会本课9个生字。能准确、流利、有感情地朗读课文，感受诗歌的音韵美。2.过程与方法：通过搜集材料，了解瀑布的更多知识，初步培养学生的搜集和处理材料的能力。通过课堂教学，培养学生自主、合作、探究的学习方式。3.情感态度与价值观：感受瀑布的雄伟、壮观，激发学生热爱大自然的思想感情。二、教学重难点1.有感情地朗读课文，感受诗歌的音韵美及瀑布的雄伟、壮观，激发学生热爱大自然的思想感情。2.初步培养学生的搜集和处理材料的能力，培养学生乐于合作、认真倾听、积。</p><p>15、望庐山瀑布 唐 李白日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 北师大版语文二年级下册 瀑布 叶圣陶 1894年 1988年 原名叶绍钧 字秉臣 汉族人 江苏苏州人 著名作家 教育家 编辑家 文学出版家和。</p>