三年级科学上

三年级科学上Tag内容描述：<p>1、第一单元植物复习提纲1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会。</p><p>2、给文具分类给文具分类 文具店 文具店 说一下自己观察的文具店说一下自己观察的文具店 分类是科学研究的重要方法，分类是科学研究的重要方法， 生活中处处有分类。它在生活生活中处处有分类。它在生活 中的应用十分广泛。中的应用十分广泛。 超市 超市 书店 给文具分类 看哪个小组分类方式多看哪个小组分类方式多 是按什么分类的？是按什么分类的？ 这么多分类方法，分出的结果相同不？这么多分类方法，分出的结果相同不？ 请小组代表说一下分类结果请小组代表说一下分类结果 分类是科学研究的重要方法 分类时，首先要确定一定的分类时，首。</p><p>3、教科版三年科学上册填空题第一单元 我看到了什么一、 填空题。1.当我们带着（ ）去看的时候就是观察。2.（）是人们对自然现象进行考察的一种方法，是人类认识自然的基本途径。3.我们可以借助（ ）、（ ）等简单的工具对大树进行观察和测量。4.如果借助（ ）来观察细小物体，我们会看得更清楚。5.当我们想要知道得更多了，了解得更多，带着这样的目的去（ ）大树的时候，我们的（ ）活动就开始了。6.观察可以让我们获得很多的（ ），观察会使我们发现大树原来是一个（ ）的（ ）世界。7.一棵大树由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ 。</p><p>4、单 元 备 课(所有学科通用)三年级 科学 学科 时间 单元名称第一单元我们都是科学家教材分析从这一单元开始，学生们将带着成长过程中已有的一些生活经历和知识积累进入到科学学习当中。他们对科学是什么也许还不是很清楚，但是每个孩子在刚刚懂事的时候都有过这样的经历：他们充满好奇心，缠着大人问这问那，不断地提出问题。想要了解事物是如何发展变化以及这个世界的存在方式是一件正常的事情，在最基本层次上，科学讲的就是这个。科学家只不过是一些专业人员。科学家的内心活动实际上与孩子们的一样。他们所从事的研究，孩子们都能够自。</p><p>5、一、三年级填空题1、（玩具）是童年亲密的伙伴，带给我们无穷的乐趣。描述玩具时可以从（颜色）（大小）（形状）（轻重）等方面描述。2、玩玩具时，要边（观察玩具的特点）、边（提出要研究的问题）、边（探究玩具的秘密）。3、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物能提出“（为什么）”,是我们（解决问题）、（走向创新）的起点。4、牛顿说过“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行（猜想）和（假设），能帮助我们明确探究的目的和方向。5、生活中常见的动物有（小狗）、（小猫）、（小。</p><p>6、谜语： 远看芝麻撒满地， 近看黑驴在运米， 不怕山高道路陡， 只怕跌进热锅里。,蚂蚁,答案:,通过观察，你觉得可以将蚂蚁的身体结构分为哪些部分呢？,分成头部、胸部及腹部。头上有一对触角，感觉器官灵敏。胸上有有六只脚、两对翅膀(工蚁没有翅膀) ，头部变化很多，通常较大。,身体构造：,蚂蚁的生活,家庭成员：,在蚂蚁王国里阶级分明，有蚁后、雄蚁及工蚁 。,工蚁工作很多，要挖洞筑巢、觅食、照顾幼虫及保护家园，非常辛苦。,分工合作的家庭：,蚂蚁家里的工作分配得刚刚好，每个人都有事做，不会搞混。家里的房间也总是整理的干干净净、。</p><p>7、教科版 三年级科学上册,观察蚂蚁,蚂蚁通常把巢筑在土层里、石块下、树洞内或一些植物的根部。,蚂蚁的巢：,分成头部、胸部及腹部。头上有一对触角，感觉器官灵敏。胸上有有六只脚、两对翅膀(工蚁没有翅膀) ，头部变化很多，通常较大。,身体构造：,家庭成员：,在蚂蚁王国里阶级分明，有蚁后、雄蚁及工蚁 。,工蚁工作很多，要挖洞筑巢、觅食、照顾幼虫及保护家园，非常辛苦。,蚂蚁(工蚁)是找寻食物的高手，牠们的嗅觉灵敏，很容易发现食物。当他们发现食物时，也会用特殊的方法召集其牠的同伴，合力把食物搬回家里去。小蚂蚁和蜜蜂一样爱吃甜。</p><p>8、怎样使水变清,（鄂教版）三年级科学上册课件,如何对一杯混浊的天然水进行处理？,方法一、将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些 不溶性固体杂质沉降下来，然后再采 用某种 方法将固体与水分开。 方法二、向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶 于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂 质沉降来达到净水的目的，再采用某种方法 使沉淀物与水分离。 方法三、通过加热使水沸腾成水蒸气，然后使水蒸气 冷凝成蒸馏水，从而除去水中的杂质。,自来水厂净水过程示意图,一、混合物分离的方法,1、沉淀 2、过滤 定义：将不溶于水的固体杂质与水。</p><p>9、植物有哪些相同特点,教科版 三年级科学上册,我们周围生长着许多植物，我们已经认识了一些大树、 狗尾草、水葫芦、金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水 生植物？记录在下面的记录单里。,陆生植物,三叶草 蒲公英 车前草,水生植物,芦苇 睡莲 水花生 浮萍,植物需要什么才能正常生长？,植物的生长都需要水分、阳光和空气。,陆生植物的生长需要：,泥土、养料、水分、阳光和空气,水生植物的生长需要：,水分、阳光和空气,陆生植物和水生植物的生存需要的共同点：,水分、阳光和空气,（阅读21页的“植物需要阳光”）,向日葵一生的生长阶段：,种子发。</p><p>10、科学三年级上册第一单元测试题 一、我会填。1、当听到“科学” 这个词的时候，我想到了________________、_______________、___________________、__________________。2、________________让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。3、英国医生________________发现了人眼具有暂时记忆功能。4、_______________发现了接种牛痘预防天花的方法。5、重物加在物体_____部，物体才可以保持平衡。6、重心越_______物体越______________。7、生活中常见的上轻下重的物体有_____________、_____________等。8、我知道爱迪生。</p><p>11、青岛版三年级科学上册检测试题第一单元科学在我们身边班级姓名等级一、填空。1、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。2、牛顿说过：“没有大胆的 ，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的 和方向。3、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的。4、描述玩具时，可以从 、 、 、 等方面进行描述。5、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地 ，直到弄清楚为止。二、判断。1、玩具是学生童年的伙伴。 （ ）2、汽车做成流线形是为了好看。 （ ）3、为了研究玩具的秘密，。</p><p>12、小学科学三年级上册第二单元5、给文具分类课题5、给文具分类、课 型新授课参与备课人员科学教师学情分析对于分类，学生具备一定的生活经验，如对人群的分类、商场中商品的分类、图书的分类等等，但是，对于什么是分类、怎样确定标准分类却是没有理性的认识。因此，在学生接触科学课之初，引导学生比较系统的认识分类及分类的方法是非常必要的。教学目标1、使学生学会根据一定的标准给文具分类。2、了解分类在生活中的应用。3、运用学到的分类方法，选择生活中的物体，进行分类。教学重点学会确定分类的标准。教学难点学会确定分类的标准。。</p><p>13、砖瓦和陶器、瓷器,教科版三年级科学上册第三单元第六课,认知导入,说一说：下面这些工人师傅在做什么？建设这些建筑都用到了什么材料？,砖和瓦,砖瓦结构的房屋,各种各样的陶器,想一想，说一说,砖和瓦的主要用途是什么？,主要用在建筑方面,砖瓦我可以这样描述它：,砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有颗粒，颜色不均匀，比较坚硬，韧性不好，吸水性较好，放在水里会沉。,认知导入,认真观察下面的图片，说一说这些物品是由什么材料制作而成的？,仰韶文化人面鱼纹陶盆,龙山文化蛋壳黑陶杯,秦兵马俑队列,东汉绿釉陶人俑,唐三彩骆驼,各种各样的瓷。</p><p>14、谜语： 远看芝麻撒满地， 近看黑驴在运米， 不怕山高道路陡， 只怕跌进热锅里。,蚂蚁,答案:,教科版 三年级科学上册,蚂蚁,在哪里能看到蚂蚁的身影？,蚂蚁的生活很广，在校园里、花坛边、墙角处都能找到,蚂蚁的生活,生活环境,蚂蚁生活在土壤的洞穴里,怎么才能把蚂蚁从洞里引出来呢？,用面包屑和白糖,想一想,怎么办？,怎样才能既清楚地观察到蚂蚁，又能不伤害蚂蚁，又不让蚂蚁乱爬？,观看科学书34的的图片,把蚂蚁放入透明的玻璃瓶中或者放在昆虫盒里观察。,蚂蚁的身体结构,通过观察，你觉得可以将蚂蚁的身体结构分为哪些部分呢？,生物学家一。</p>