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三年级科学上册

不同的环境中生长着不同的动物。经过一段时间的天气观察和记录。学生已经在天气日历中记录了很多天气信息。帮助学生认识天气。了解更多动物的繁殖活动并进行分析。教材中本节课由提出问题、认识并使用。最后指导学生探究活动观察不同物体发出声音时产生的现象。培养学生的观察能力。观察鸡的身体和鸡的活动。在第一课的活动中。认识水。观察水。

三年级科学上册Tag内容描述:<p>1、10、认识太阳,从神话说起,认识太阳,太阳,这个既令人生畏又受人崇敬的星球,它究竟是由什么物质组成的,它的内部又是怎样的呢?,小组讨论,小组为单位,分享知识。挑选出感兴趣的资料,全班分享。小声的你更受欢迎。,关于太阳,太阳的大小和寿命温度太阳的组成太阳的结构,关于太阳,太阳是太阳系的中心天体,它是银河系的一颗恒星。太阳距离地球约1.5亿千米。人步行需要3500年,坐飞机需要20年。太阳的直径约为1。</p><p>2、蚯蚓,冀教版三年级科学上册,蚯蚓,观察蚯蚓,蚯蚓身体是否分节?蚯蚓体表是否有黏液?想想它有什么作用。用湿手指触摸蚯蚓的腹面,有什么感觉,并用放大镜观察,看看能看见什么。观察蚯蚓的运动状态,想一想蚯蚓能运动的原因是什么。仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快,还是在糙纸上运动快。为什么?,蚯蚓适应陆地生活的特征,生活环境:富含腐殖质的湿润的土壤。生活习性:昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。形态结。</p><p>3、冀教版三年级科学上册期末复习题(一) 一单元亲历科学 1 亲历科学 1、也许你认为科学是神奇的,但它并不(神秘) 。(p2) 2、闪电和打雷是同时发生的,但我们总是先(看见闪电)后(听见打雷) ,因为(光比声 传播速度快) 。 3、秋天里树叶会漂落,因为(植物为了躲避寒冷和聚集营养) 。 4.坐“过山车”时人为什么不会掉下来?(P2) 答:“过山车”开动时具有很大的惯性,人受惯性的推动,再加上保险扣的作用,所以掉 不下来。 5.向两片纸中间吹气,纸片会(向中间靠拢) 。 (P3) 6.用手轻轻托住乒乓球,从漏斗颈口向下吹气,再慢慢放。</p><p>4、三年级科学上册复习教案 一、复习目标 1、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。 2、通过复习与练习,使学生融会贯通知识点,学会用科学知识来解 决生活中的实际问题,学以致用。 3、查缺补漏,同时学会做题方法。 4、进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习 惯。 二、复习时间:12 月 26 日至 12 月 30 日 三、复习内容: 三年级科学上册安排了 4 个单元,分别是植物 、 动物 、 我们 周围的材料 、 水和空气 。 第一轮复习( 1) 一引导学生掌握复习要点 第一单元植物 1、了解植物的基本生存需要。 2、。</p><p>5、小学科学三上复习卷 一、判断 1.生长在水下的植物不需要阳光。( ) 2.植物的变化是生命体的特征之一。( ) 3.树是木本植物,草是草本植物。 ( ) 4.一片完整的叶由叶片、叶柄构成。 ( ) 5.狗尾巴草的叶子像鸡蛋,是卵形的。( ) 6.蜗牛有两对触角,上面一对短下面一对长。( ) 7.蜗牛用气孔进行呼吸。( ) 8.放大镜是常用的观察工具。( ) 9.蜗牛有嘴巴,但没有牙齿。( ) 10.金鱼游泳时不断张嘴是为了不停的喝水。( ) 11.蚯蚓的头部在离它的环带较近的一端。 ( ) 12.昆虫没有鼻子,它们是用胸部和腹部两侧的气门呼吸的。(。</p><p>6、三年级上册科学复习题 1、科学研究就是提出问题,然后想办法解决问题的过程。 2、用一根吸管喝饮料,口腔是真空,大气压压迫饮料到口腔里;用两根吸管喝 饮料,其中一根吸管在空气中,口腔内外的大气压平衡,这时喝不到饮料。 3、隔着瓶子、木块、漏斗吹蜡烛,由于瓶子周围的空气流动地快,隔着瓶子能 吹灭蜡烛。 4、科学家根据隔瓶吹蜡烛的实验制造了流线型的汽车、飞机等,提高了运行速 度。 5、高科技有:克隆羊、天文望远镜、无土栽培、风力发电、磁悬浮列车、海上 石油开采、笔记本电脑、摄像机、血压计、宇航员在太空中行走等。 6、。</p><p>7、三年级上册科学教学计划 一、基本情况分析 三年级学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐 于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的 生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科 学学科表现出浓厚的兴趣,所以要培养他们的好奇心和探究欲,发 展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他 们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析: 本册教材由五个单元组成 1、动物和植物 : 本单元在开门课“ 认识自己” 的基础上,以 动物和植物为研究对象,培养学习观察、记录、测。</p><p>8、1 空气占据空间吗 教学目标1.知道空气占据空间。2.知道空气占据空间的多少可以变化(被压缩和扩张)的。3.用实验方法证实空气确实占据空间。4.用对比实验控制条件的方法,进行观察。5.在科学事实的基础上进行预测和解释。6.培养与他人合作的良好习惯,形成尊重事实、实事求是的科学态度。 教学重难点【教学重点】通过实验探究空气占据空间。【教学难点】解释。</p><p>9、精编小学苏教版三年级科学上册+下册全册教案两套精选2018苏教版小学三年级科学下册教案全册苏教版小学科学三年级下册教材分析一、基本情况分析通过半年来的科学课的自主学习和科学探究,学生已掌握许多科学知识和科学方法,本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,培养他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。二、教材分析苏教版科学三年级下册教材共分五个单元,总课时28课时。主要突出两个方面的教学,一个是通过植物的一生、关心天气单元教学,培养学生对一个有周期性变化的事物。</p>
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