三年级上册科学复习题(一)

冀教版三年级科学上册期末复习题（一） 一单元亲历科学 1 亲历科学 1、也许你认为科学是神奇的，但它并不（神秘） 。(p2) 2、闪电和打雷是同时发生的，但我们总是先（看见闪电）后（听见打雷） ，因为（光比声 传播速度快） 。 3、秋天里树叶会漂落,因为（植物为了躲避寒冷和聚集营养） 。 4.坐“过山车”时人为什么不会掉下来？(P2) 答：“过山车”开动时具有很大的惯性，人受惯性的推动，再加上保险扣的作用，所以掉 不下来。 5.向两片纸中间吹气，纸片会（向中间靠拢） 。 （P3） 6.用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，再慢慢放开手，乒乓球（不会掉下来） 。 (P4) 2 认识自己 1、记下现在的自己，最好用（轮廓图） 。量身高用（尺子） ，量体重用（称） ， 量腰围用（卷尺） ，没有卷尺用（直尺和绳子） 。P5 2、人的身体是由（头） 、 （颈） 、 （躯干） 、和（四肢）四部分组成的。 （P5） 四肢包括上肢和下肢，(上肢又包括上臂、前臂、手，下肢包括大腿、小腿、足，) 躯干包 括胸部和腹部。 3、世界上没有两个完全一样的人。P7 4、在人的一生中，会改变的特征有（指甲长短） （是否戴眼镜） (胖瘦)、 （梳小辨）等，不 会改变的特征有（指纹） （胎记） （单双眼皮） （有无耳垂）(酒窝) 、(“美人尖”)、( 大拇指 能否向背侧弯曲)等特征。(P7) 每个人的指纹都（不相同） 、而且终生（不会改变） 。 （皮肤损伤后，新的指纹仍具有原来的 （纹理） 。 （P8 ） 5、近年来，科学家已经将（指纹识别）技术运用到其他领域，计算机中的( 指纹登录)系统 和（银行储蓄）系统就利用了这一技术。P8 二单元动物和植物 3 寻找动物和植物 1、 、在寻找动物和植物时，不了解的动植物不要（直接用手摸） 。不要（去危险的地方） 。 2、简答题、我们周围有哪些动物和植物？(P10) 答：动物：猪、狗、牛、羊、马、蚂蚁、蜗牛、蝴蝶、蜜蜂、猫等。 植物：树类、花类、草类等。 3、去什么地方找动物和植物？ 答：田野、树林、花园、操场等。 21、植物的生存环境各不相同，哪些植物生活在陆地上，哪些植物生活在水中？（两个例 子） 答：陆地植物柳树、杨树、 （小麦、玉米、大豆） 。水生植物海带、水草、 （浮萍、 莲） 。 4 蚯蚓 1、用放大镜时，要把镜面对准（物体） ，然后慢慢调整（镜面）到 （物体 ）的距离，直到（看清为止） 。 2、蚓喜欢生活在（阴暗） 、 （潮湿）的环境中。要让蚯蚓始终保持（湿润） ，才不会（死亡） 。 3、蚓的身体是(棕红色) 的，身体中间有一个（大环） ，头在靠近（大环）的一端。 4、蚯蚓对农作物的作用是什么？ 答：蚯蚓在地下穿行，挖出很多洞，使空气和水进入泥土里，有利于植物的生长。 蚯蚓是制造肥料的能手，它能把垃圾吞掉，排除无害的肥料。 5、观察是科学探究的基本方法之一。科学观察可凭借我们的眼、耳、鼻、舌、手等感觉器 官进行。 6、 （连一连）感觉器官 石榴树上结满了诱人的石榴 用鼻闻 月季花有一种很浓的花香 用眼看 梧桐树的树皮很不光滑 用嘴尝 青蛙在池塘里“呱呱呱”的唱歌 用手摸 桔子很酸 用耳听 5 凤仙花 1、凤仙花是红色的 ，叶子是长条形的。果实像小辣椒，还长着毛。P19 2 绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。P19 3、简答题：们应该怎样爱护花草树木？P20 答: 按时浇水； 在树上刻、画；不摘花；做爱护花草树木的标牌。 三单元土壤 6 土壤 1、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松 的表层，是许多动物和植物生活的 家。 土壤里生活着许多动物。P22 2 土壤中颗粒较大的是 砂 ，颗粒较小的是粘土 。P24 3 土壤是由水、空气、砂 、粘土、腐殖质等组成。 P24 4、动植物的残体腐烂后形成 腐殖质，也是土壤的一种成分。 P24 5、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？对植物有什么作用？ 答：能给土壤增加营养，能疏松土壤，使空气和水容易进入土壤。 使植物茁壮成长。 6、不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？对植物又有什么影响？对不能腐烂的垃圾我们应该 如何处理? 答：不能腐烂的垃圾会污染土壤，妨碍植物生长。 对不能腐烂的垃圾我们不能随意乱扔，应分类处理。 7 土壤的保护 1、植物可以防止水土流失，有了水和土植物才能生存。 （草对土有什么作用？ P27） 2 黄河水变黄的原因是由于水土流失造成的。 （黄河水为什么是黄色的？ P26） 3 保护土壤最好的办法之一是多植树造林。 （保护土壤的建议有哪些？） 4（ 1）我国水土流失情况： 第二次水土流失遥感调查统计，我国水土流失面积达 356 万平方千米， 占我国陆地国土总面积的 37.1%，每年有 50 亿吨泥沙流入江河湖泊。 （2 ）黄河流域水土流失情况： 黄河流域水土流失面积已达 46.5 万平方千米，每年流入黄河的泥沙平均为 16 亿吨。 （3 ）长江流域水土流失情况： 长江流域水土流失面积已达 56 万平方千米，每年流入三峡的泥沙平均就有 5 亿多吨。 4 简答题：如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响？P27 答：会把土壤冲走，造成水土流失。 5、简答题：水土流失给人类造成哪些灾害？怎样保持水土？P28 答：使河床升高、湖泊变浅、土壤肥力衰减、旱涝频繁、造成土地资源的严重破坏，直接 影响我们的生活。 保持水土的办法：植树种草，绿化荒山。 6.黄土高原是我国水土流失最为严重的地区。治理黄土高原的根本途径，是通过哪些措施 进行的？ 答、 植树种草，绿化荒山。 四单元水 8 水与生命 1、 10、 （ C ）是生命的源泉，我们每天都离不开它。P30 A、土壤 B、粮食 C、水 2、水是没有颜色、没有味道 、没有气味 、透明的 、会流动的液体。 P30(水是什么样的？ ) 3、 000 千克重的新鲜水果蔬菜中，含水约 900 克。1000 千克重的一条鱼体内，含水约 800 克。体重 100 千克的成年人体内，含水约 70 千 克。P32 4、将水果榨果汁时，我们会发现，榨完得到的 果汁 比 果渣 多。P32 5、简答题：如果没有水，世界将会是什么样的？P31 答：如果没有水，世界上将不会有生命。 （如没有动物、植物和人等；也不会有云、雨、雪、霜、等自然现象；没有江、河、湖、 海等， ） 世界将死气沉沉，一片荒凉。 6、实验题 老师在 6 个杯子里分别放了豆浆、白醋、水、可乐、盐水、白酒，你能想办法辨别出来吗？ 第一步：我会用 （看一看）的方法，辨别出（可乐）和（豆浆） ； 第二步：我会用（闻一闻）的方法，辨别出 （白醋）和（白酒） ； 第三步：我会用（尝一尝）的方法，辨别出 （盐水）和（水 ） 。 7、认识水的实验 看一看水是 无颜色 的； 闻一闻水是 无气味 的； 尝一尝水是 无味道 的； 看一看透过水能看到其他的物体，水是 透明 的； 倒一倒水是 流动 的； 实验结论：水是一种 无颜色 、无气味 、无味道 、 透明 、 流动 的液体。 9 浮与沉 1 、物体放在水中有三种情况：一是浮出水面；二是沉入水底；三是悬浮水中。P34 2、在水中会下沉的物体也会受到水的浮力。P35 3、简答题：怎样使浮在水中的瓶子沉下去？（写出三种以上）P35 （ 列举让有盖的空瓶子沉下去的方法？） 答：（1）装石子、沙等重物。 （2 ）不盖盖 （3 ）捆上重物。 （4 ）灌水 （5 ）打碎 （6 ）重物压。 4、简答题：橡皮泥在水中下沉，用什么办法让它浮上来？（写三种）P35 答：（1）把橡皮泥的形状变成小船、小碗等形状。 （2 ）把橡皮泥粘贴在木片上。 （3 ）往水里加盐。 （4 ）把橡皮泥切成小碎片。 5、生活中哪些地方用到了浮力？ P36 答： 轮船、游泳圈、救生衣、煮饺子等。 6、实验题。 一块橡皮泥沉在水底，想办法让它伏在水面，并说说这样做的理由。 我的方法：一步：把它从水里捞出。 二步：把它捏成碗型。 三步：把它轻轻放在水中。 理由：橡皮泥捏成碗型，改变了形状，增大了水对它的浮力，橡皮泥就浮上来了。 7、一塑料瓶浮在水上，想办法让它沉入水底不动，并说说这样做的理由。 方法：第一步：打开瓶盖 第二步：灌满水拧紧瓶盖 第三步：放入水中 理由： 10 流动的水 1、折小水轮叶片时，按折痕向相反方向折相邻的叶片。P38 2、简答题：怎样使小水轮转得更快？P39 答：（水位高 ） 、 （水量大） 、 （水要冲在轮叶上） 。 3、小水轮的实验 制作小水轮（课本） 2、实验现象 （1 ）水位一定，水量越大，小水轮转动的越快 。 （2 ）水量一定，水位越高，小水轮转动的越 快 。 （3 ）水冲在轮叶上，小水轮转动的越 。 实验结论：水位高，水量大，水冲在轮叶上，小水轮转动的越快。 4、在生活中，哪些现象利用了水流的力量？ 答：（1）利用水流发电， （2 ）利用水流使船舶运行更快。 5、哪些体育项目与流水有关？ 答：帆船，漂流,冲浪等。 11 节约用水 1、如果把地球的总水量平均分成 100 份，海水大约占 97 份，在不足 3 份 的淡水中，冰 又占去了 2 份， 可利用的水还不到 1 份。P41 2、把人类需要的淡水均分成 100 份，大约 70 到 80 份用于灌溉，不到（20 ）份用于工业， （6 ）份用于家庭。 3、简答题：我们应该怎样合理的利用宝贵的淡水？P41 答：地球上的水是有限的，我们应节约用水。随手关上水龙头；洗菜水淘米水浇花；采用 节水性设备等。 4、我国 300 多个大城市中有 188 个供水紧张，40 多个严重缺水。 五单元空气 12 空气 1、空气是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的、会流动的气体。空气能占据空间。 2、空气占据空间的实验 用塑料袋捕捉空气。塑料袋压不扁，是因为塑料袋里有（空气） 。 将注射器口用橡皮堵住，然后推注射器的活塞。活塞落不下来，是因为针管里的 （空间） 被 占据了。 将纸团塞进玻璃杯底，然后倒扣水中。水不能进入玻璃杯，说明玻璃杯内部有 。 实验结论：空气占据 。空气可以被（压缩 ） ，被压缩的空气有 弹性 。 3、为什么把杯子倒放在水中，杯子底的纸团不会湿？ 答：因为杯子里有空气占据着，水进不去。 13 风 1、风是由于空气流动形成的；气体会从温度较低的地方流向温度较高的地方； 风吹树枝，树枝摇动，说明风有力量。风力有十二级。 2、风向是指风吹来的方向，通常所说的风向有 8 种。 分别是东风、西风、南风、北风、东南风、东北风、西南风、西北风。 3、我们怎样感受空气的流动？ 答：1、皮肤直接感受空气的流动 2、观察被风吹动的树枝等来感知空气的流动。 4、怎样使风车转得快?物体是怎么被提起来的？P47 答：加大风力；调整风车迎风的角度；减小摩擦力，使风车转动灵活等。 风车转动时带动车轮转动，车轴转动卷起拴在物体上的绳子，把物体提起来了。 5、连一连 （二）风力歌 零级 陆上很少见 一级 拔树又倒屋 二级 屋顶飞瓦片 三级 风吹树枝断 四级 迎风走不变 五级 举伞步行艰 六级 带叶小树摇 七级 枝摇飞纸片 八级 叶动红旗展 九级 轻风吹脸面 十级 轻烟随风偏 十一、十二级 烟柱直冲天 14 、纸飞翼 1、纸飞翼停留在空中时间的长短与飞翼的翼面大小、飞翼的质量和翼面角度有关。 （飞翼留空时间与飞翼的什么特征有关？）P52 2、测试纸飞翼时，每次都应从同一高度下落，并用相同方法记录下落的时间。 3、简答题：纸团和纸片下落方式有什么相同，有什么不同？P51 答：相同点：纸团和纸片在相同的高度，同一时间下落，最后都落在地上。 不同点：纸团垂直下落，下落速度快；纸片无规则的飘落，下落速度慢；纸团和纸片所受 空气的阻力不同。 4、实验题： 1、制作纸飞翼，实验现象（1 ）飞翼翼面大，下落的慢；飞翼翼面小，下落的快； （2 ）飞翼质量轻，下落的慢；飞翼质量重，下落的快； （3 ）飞翼倾斜角度大，下落的慢；飞翼倾斜角度小，下落的快。 实验结论：飞翼停留在空中时间的长短与飞翼翼面的大小、飞翼的质量和飞翼的倾斜角度 有关。 2、降落伞的制作方法（见课本） 。实验现象 （1 ）降落伞的伞面越大，降落的越慢，降落伞的伞面越小，降落的越快。 （2 ）降落伞伞面的材料不透气，降落的越慢，降落伞伞面的材料透气，降落的越快。 （3 ）降落伞的伞绳越长，降落的越慢，降落伞的伞绳越短，降落的越快。 （4 ）降落伞的重物越轻，降落的越慢，降落伞的重物越重，降落的越快。 实验结论：降落伞面积的大小、材质的质量、绳的长短、重物的轻重，影响了降落伞下降 的快慢。 六单元食物与健康（12 月1 月 7 日） 15 、食物的营养 1、食物中主要含有蛋白质、脂肪 、维生素、糖、水、无机盐等营养成分。 P57 2、牛奶和鸡蛋中主要营养成分是蛋白质；肉类和油类中主要营养成分是脂肪； 新鲜的蔬菜和水果中主要营养分是维生素。米饭和馒头中主要营养成分是糖； 矿泉水中主要营养成分是微量元素。P58 3、营养缺乏有损健康，营养过剩也不利于健康。P60 4、问答题：为什么人们吃的食物要多样化？P58 答：没有哪一种食物能含有人体需要的全部营养。吃的食物多样化，才能保证身体健康。 5、为什么妈妈总让我吃胡萝卜？（P59 ） 答：人体缺少维生素会得坏血病、夜盲症等，胡萝卜、橙子、草莓等新鲜蔬菜水果中 含有 20 多种维生素。常吃胡萝卜不得病。 6、合理饮食秘诀。 （P59） 合理饮食很重要，蔬菜水果少不了； 大豆牛奶天天有，与肉禽蛋要适量； 少吃肥肉和荤油，新鲜洁净要记牢。 16 食品的加工 1、牛奶加工过程： （挤牛奶-高温灭菌- 称重-运输 -商店-买回家-上餐桌） 。 2、牛奶加工中的技术和设备：（挤奶器、分装设备、灭菌设备、包装机、纸箱、货车） 。 用到的人员：（挤奶工、消毒员、货物员、司机）等。 2、家庭烹饪是食品加工的一种形式。 3、糖果的包装自定标准分类：金属罐、玻璃瓶、塑料袋、透明纸、涂蜡层的纸等。 （了解糖果包装依靠包装机来完成。糖果包装的要求是防潮性。 ） 4、新食品有： （1 ）强化食品的特点是营养更丰富；（2 ）太空食品的特点是营养更充足，易吞咽； （3 ）转基因食品的特点是更耐贮存；（4 ）有特殊目的的食品，便于运输。 P63 5、食品加工（连一连） 羊肉串 电烤箱 菠菜 炒锅 烤鸭 烤炉