三年级科学下册水结冰了

三年级科学下册水结冰了Tag内容描述：<p>1、水结冰了 研究目的 水的体积，对水凝固的影响。 不同溶质的水溶液，对水溶液凝固的影响。 溶质颗粒大小，对水溶液结冰的影响。 要用到的器材 u水 u量杯 u烧杯 u盐 u糖 uu味精味精 uu胡椒粉胡椒粉 uu地瓜地瓜 uu称称 实验过程(一) 取 10cc、50cc、100cc、150 cc四种不同体积的水， 放入烧杯，观察水结冰的情形。 10 cc50 cc100 cc150 cc 水结冰所需的时间2时10分2时28分3时5分3时15分 水凝固的情形很快快里面有空气慢 結果：1、10 cc的水凝固最快，其次50 cc、100 cc、150 cc。 取 5克、10克、20克、30克的盐，分別放入100cc的 水，观察不。</p><p>2、第三单元 温度与水的变化,3、水结冰了,【学习目标】,科学概念： 1、当环境温度低于0，水的温度下降到0时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。 2、水在结冰过程中，要向周围放出热量。 过程与方法： 1、观察、记录冰的特征，并比较冰和水的相同与不同。 2、观察水结冰过程中的温度及其他变化。 情感、态度、价值观： 1、乐于在实验观察活动中保持认真、细致的态度。 2、初次感受、体现物质状态的变化。,一、冰的观察,同学们一定见过冰吧，能说一说冰是什么样子的吗？ 每个小组桌上放着冰，这是老师昨天把水在冰箱的冷冻槽中，今天取出。</p><p>3、水结冰了,（教科版）三年级科学下册课件,研究目的,水的体积，对水凝固的影响。 不同溶质的水溶液，对水溶液凝固的影响。 溶质颗粒大小，对水溶液结冰的影响。,老师的实验,要用到的器材,水 量杯 烧杯 盐 糖,味精 胡椒粉 地瓜 称,实验过程(一),取 10cc、50cc、100cc、150 cc四种不同体积的水，放入烧杯，观察水结冰的情形。,結果：1、10 cc的水凝固最快，其次50 cc、100 cc、150 cc。,取 5克、10克、20克、30克的盐，分別放入100cc的 水，观察不同浓度的水溶液，结冰时候的情形。,实验过程(二),结果：加5克盐的水溶液最快凝固，其次是加10克。</p><p>4、水结冰了,（教科版）三年级科学下册课件,研究目的,水的体积，对水凝固的影响。 不同溶质的水溶液，对水溶液凝固的影响。 溶质颗粒大小，对水溶液结冰的影响。,老师的实验,要用到的器材,水 量杯 烧杯 盐 糖,味精 胡椒粉 地瓜 称,实验过程(一),取 10cc、50cc、100cc、150 cc四种不同体积的水，放入烧杯，观察水结冰的情形。,結果：1、10 cc的水凝固最快，其次50 cc、100 cc、150 cc。</p><p>5、水结冰了,（教科版）三年级科学下册课件,研究目的,水的体积，对水凝固的影响。 不同溶质的水溶液，对水溶液凝固的影响。 溶质颗粒大小，对水溶液结冰的影响。,老师的实验,要用到的器材,水 量杯 烧杯 盐 糖,味精 胡椒粉 地瓜 称,实验过程(一),取 10cc、50cc、100cc、150 cc四种不同体积的水，放入烧杯，观察水结冰的情形。,結果：1、10 cc的水凝固最快，其次50 cc、100 cc、150 cc。,取 5克、10克、20克、30克的盐，分別放入100cc的 水，观察不同浓度的水溶液，结冰时候的情形。,实验过程(二),结果：加5克盐的水溶液最快凝固，其次是加10克。</p><p>6、教科版小学科学三年级下册水结冰了教学设计教材分析：水结冰了是教科版三年级下册第三单元中的第三课，本节课内容是在学生已经认识了水的特点的基础上，进一步认识冰是水的一种存在形式，初步了解冰与水之间的变化关系。上一课的学习，通过测量水温，已经让学生对温度有了一个初步的认识，通过这节课，要让学生对温度有一个更深的了解和认识，明白温度的变化是与热量相关的。本课分为两部分：观察冰，了解冰的特点，并能与水的特点进行比较；探究水在什么温度时结冰。水在什么温度下开始结冰是本课的新知识点，也是本课的重难点。这一课还。</p>