三年级期中班级质量分析

三年级期中班级质量分析Tag内容描述：<p>1、三年级期中考试质量分析一、学生基本情况：学生16人，这次期中考试应考16人，实考16人。二、学科成绩分析：数学：及格人数12人，及格率75%，优秀率50%； 语文：4人未及格，及格率75%；英语：3人未及格，及格率83%，优秀率51%；综合：及格人数12人。三、本班存在的问题：1、学习主动性还存在一些问题，没把学习当成自己的事，处于被动应付的局。</p><p>2、三年级期中考试质量分析 一 学生基本情况 学生16人 这次期中考试应考16人 实考16人 二 学科成绩分析 数学 及格人数12人 及格率75 优秀率50 语文 4人未及格 及格率75 英语 3人未及格 及格率83 优秀率51 综合 及格人数。</p><p>3、1/2三年级期中测试质量分析三年级期中测试质量分析期中考试也已经结束了。当拿到试卷时，学生试卷中的满篇红色的叉叉。我的心好象也被画了个大叉，在看看学生的成绩，最高分95分，80分以上的学生只有几个，大部分学生的成绩是60多分和70多分，而不及格的有7人，及格率是78，平均分68分。和同年级其他几个班相比，我们班落到了后面，面对这样的成绩，我感到上半学期的心思又白费了，这可能和我教学方法有关系吧，针对这次考试和平时的教学，我认为考出这样的成绩，只要有以下几个原因第一，对教材分析得不够，挖掘得不深，没有很好的针对学。</p><p>4、2014 2015学年度下学期期中考试教学质量 检测分析表 学校 尼四小 三年级 学科 英语 一 成绩统计 卷面 总分 参考人数 平均分 最高分 最低分 优 秀 及 格 低 分 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 15137 188 80 52。</p><p>5、五 2 班期中考试质量分析 一 情况综述 本班共有学生39人 其中语文总分2670 平均分70 3 优秀率32 及格率82 数学总分2696 平均分70 95 优秀率31 58 及格率78 95 英语总分3146 均分81分 优秀率54 及格率82 从三科的整体。</p><p>6、五 2 班期中考试质量分析 一 情况综述 本班共有学生39人 其中语文总分2670 平均分70 3 优秀率32 及格率82 数学总分2696 平均分70 95 优秀率31 58 及格率78 95 英语总分3146 均分81分 优秀率54 及格率82 从三科的整体。</p><p>7、三年级期中测试质量分析 期中考试也已经结束了。 当拿到试卷时，学生试卷中的满篇红色的叉叉。我的心好象也被画了个大叉，在看看学生的成绩，最高分95分，80分以上的学生只有几个，大部分学生的成绩是60多分和70多分。</p><p>8、三年级语文期中质量分析陈滩小 学 徐 华一、学生成绩统计全班应考24人，实考24人，90分以上6人，80分以上10人，70分以上5人，60分以上3人，总分1973分，均分82.2分，及格率100%，上学期成绩86.5分，全年级第三，本学期量化89.3分，全年级第一。二、试卷逐题分析1、词语展示方面，学生错误类型有看拼音写词、组词、选词填空、补充词语。错误原因分析：一是学生对拼音把握不准，前鼻韵母与后鼻韵母分析不清，将汉字写错。其二是对词语不会。其三是组词对汉字分辨有误，如，蜻蜓的蜓与蜿蜒的蜒不能区分，藏和藏多音字没有细心拼读。其四是对。</p><p>9、三年级英语期中考试质量分析府谷二小 王晓霞本次考试主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，尤其是词汇的掌握情况。词汇主要以三会，认读标准为主，答题以客观题选择为主，难度适中，基本能反映出学生英语掌握的真实水平。一、卷面分析本次考试题主要考察学生单词及基础知识的掌握情况。试题形式多样难易适度。从不同方面对学生进行考查。考查内容注重基础知识的考查，体现了本学期学习的重点，在考核知。</p><p>10、三年级期中测试质量分析期中考试也已经结束了。当拿到试卷时，学生试卷中的满篇红色的叉叉。我的心好象也被画了个大叉，在看看学生的成绩，最高分95分，80分以上的学生只有几个，大部分学生的成绩是60多分和70多分，而不及格的有7人，及格率是78%，平均分68分。和同年级其他几个班相比，我们班落到了后面，面对这样的成绩，我感到上半学期的心思又白费了，这可能和我教学方法有关系吧，针对这次考试和平时的教学，我认为考出这样的成绩，只要有以下几个原因：第一，对教材分析得不够，挖掘得不深，没有很好的针对学生实际设计教学改进教学。</p>