三年级上册海底世界

三年级上册海底世界Tag内容描述：<p>1、你可知道，大海深处是怎样的吗？,波涛汹涌 宁静 免费 窃窃私语,伸缩爬行 蕴藏 海参 长途旅行,景色奇异 梭子 打鼾 物产丰富,海底真是个景色奇异、 物产丰富的世界！,海底真是个景色奇异、 物产丰富的世界！,思考,海面上波涛澎湃的时候，海底依然是宁静的。,这里的“依然”，能给它换个意思相近的词吗？,可以换成： 依旧 仍然 仍旧 照样 照旧 还是,波涛澎湃,宁静,海面波涛澎湃,海底依然宁静,深水。</p><p>2、22.海底世界,六合区灵岩小学 卢志坚,美丽的大海,海底世界,初印象： 海底是个 （ ）的世界,窃窃私语 危险,我会读,wng ji l 汪汪 嗡嗡 啾啾 打呼噜,你可知道，大海深处是什么样的吗？ 那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。,自读要求： 自由、轻声读一遍课文，读准字音，读顺句子，注意语气。,你可知道，大海深处是什么样的吗？,海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。,本文主要内。</p><p>3、22 海底世界 双凤中心小学 崔丹枫 第二课时 教学目标 1 能正确流利有感情地朗读课文 2 凭借生动形象的语言文字 感知海底的景色奇异物产丰富 激发学生热爱大自然探索大自然奥秘的兴趣 教学过程 一 复习导入 1 通过上。</p><p>4、海底世界 第二课时 实验小学 李秀珍 教学目标 1 通过具体的语言文字 体会海底是个景色奇异 物产丰富的世界 2 圈画关键词句 感受海底声音的奇特以及不同动物的活动特点 3 体会想象的好处 知道一些常见的表达方式如 作。</p><p>5、北师大版三年级语文下册第十单元 海底世界 作课人 梁丹丹 同学们 你们可知道 大海深处是怎样的 海底世界有哪些奇异的景色和丰富的物产呢 我们一起去领略那景色奇异的世界了 海底世界 海底世界 海底世界 海底世界 检查生字 波涛 依 然 是否 金属 奇异 普 通 免 费 长途 煤 炭 窃 窃私 语 y 海参 t o f u sh y p mi n t m i qi s sh n 想一想 为什么说 海底。</p><p>6、廿里堡学校高效课堂小学语文学案主备人 高文才 班级 三（2）班 参备人 李爱华 新授课 一课时 审核 张志华 【自研课导学】晨读课：（30分钟）目 标：朗读海底世界，能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。学习本课新词，能正确书写本课生字。通过读课文，品课文，感知海底的景色奇异、物产丰富。了解海底世。</p><p>7、北师大版小学三年级上册语文海底世界说课稿今天，我说课的题目是海底世界。我主要从以下几个板块进行说课，一、说教材、二、说学情、三、说教学目标、四、说教法 五、说学法、六、说教学过程、七、说板书设计。板块一、说教材海底世界是北师大版小学语文第五册第十单元奇妙的海底世界中的一篇主体课文，是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，从海底的。</p><p>8、2、小动物们还要考一考大家，课文哪句话概括地写了海底世界的特点？ 过渡：真聪明，你们通过了海底动物们的考验，它们说要带大家到它们的家海底世界去看一看，你们想去吗？默读课文第二小节，看看在这次海底旅行中，你们会有什么新奇的发现？ （二）、闻声探索、品读课文 1、海底真的一点儿声音也没有吗？（不是）有什么声音呢？（动物发出的声音）既然有声音，为什么课文中却说：“海底依然是宁静的”？（那是因为动物们。</p><p>9、第 1 页 共 3 页 三年级教案三年级教案 海底世界海底世界 海底世界 第一教时目标 1 说出课文所提供的海底世界 的奇异景色 丰富的物产 初步培养热爱大自然的思 想感情 2 学会本课得 15 个身子 理解 26 个词语 的意思 3 借助课件 理解长句和难句的意思 教学过程 一 激发兴趣 大海你看见过吗 请你谈谈 海底世界你也来谈 谈 二 从课文中得到海底世界的知识 1 自学课文五分钟 要求熟读。</p><p>10、小学语文第六册,海 底 世 界,海 底 世 界,海 底 世 界,导入新课,同学们在上学期我们学过了大海的歌这一课，有谁能够说说海面上是什么样的景象？（学生讨论。）那么海底又是什么样子的呢？今天，我们学习了海底世界这篇课文，就能回答这个问题了。,初读课文，整体感知,第一自然段提出了一个什么问题？ 课文中的第（ ）自然段回答提出的问题？ 课文第（ ）自然段写了海底景色奇异，第（ ）自然段又说了海底。</p><p>11、海底世界教学设计（第二课时）素质教育目标知识教学点1、理解课文，体会海底是景色奇异、物产丰富的世界。2、通过第二、三、四自然段的教学，进行句与句联系的训练。3、学会本课生字、新词。能力训练点1、培养学生有感情朗读课文的能力。2、理解“依然”、“窃窃私语”的意思。3、培养学生说话的能力。</p><p>12、能力习得课海底世界一、教学目标1.联系上下文理解“景色奇异、物产丰富的含义，感受海底世界的奇妙。2.学习排比、作比较、列数字等写作手法，练习说话并运用方法写出海底动物的特点。二、教学重点、难点重点：联系上下文理解“景色奇异、物产丰富的含义，感受海底世界的奇妙。难点：学习排比、作比较、列数字等说明方法，练习说话并运用方法写出海底动物的特点。三、前置学习活动学生完成目标导向学习单，搜集了解奇异的海底世界资料，老师调查了解学生自学情况，根据学情修改教案。四、课时安排 1 课时五、教学过程环节一、认识自主阅读。</p>