语文苏教版三年级上册海底世界_第1页
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文档简介

22. 海底世界 双凤中心小学 崔丹枫 第二课时【教学目标】1.能正确流利有感情地朗读课文。2.凭借生动形象的语言文字，感知海底的景色奇异物产丰富，激发学生热爱大自然探索大自然奥秘的兴趣。【教学过程】一、复习导入。1.通过上节课的学习和视频你了解的海底世界是什么样子的呢？出示：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。2.我们今天一起走进海底世界，看看它到底是什么样的呢？二、学习第2自然段。1.自学：读读这一段，想想这段课文告诉了我们什么？2.交流：（1）引导读一二两句。注意读好：波涛汹涌 依然 宁静（2）认识设问句。“海底是否一点儿声音没有呢？”“也不是。”（这种自问自答的句子叫设问句）（3）默读，看哪句话写出了海底的各种声音，用“”画出。（4）海底的动物在窃窃私语，让我们一起来听一听。认识象声词：嗡嗡、啾啾、汪汪出示句子：如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：嗡嗡啾啾汪汪呼噜 与书中比一比，更喜欢哪一句？为什么？（排比句） （5）你还会听到有什么声音呢？讨论说说。像_一样_。3.齐读这一自然段。 三、学习3.4自然段。合作学习第三自然段1.小组讨论：是围绕哪句话写的？这句话中的关键词是什么？（第一句是中心句，关键词是：活动特点。）2.自由读文，看看你对哪种动物最感兴趣，说说它的活动特点？ 3.用以上方法自学第四自然段。 说一说：海底植物的差异表现在什么地方？（色彩与形态） 四、学习第五自然段1.指名读。海底的地形怎么样？有哪些矿物？2.齐读第二句。3.“还有”告诉我们什么？四、总结拓展。1.你觉得海底是个怎样的世界？2.交流搜集到的有关海洋的其他资料。3.学了有关海底的文章，你想对大海说些什么？出示：大海，我想对您 说：“_ 。”五、作业布置：1.写一写：仿照课文第三自然总分的写法，用上比喻、排比的修辞手法，写一段话。（任选一句开始写）（1）天上的云彩千变万化。（2）下课了，操场上真热闹！（3）公园的景色真美！2.完成补充习题。板书设计：22. 海底世界 窃窃私语 （ 嗡嗡
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